幼兒園教案秋天的水果

1、幼兒園教案秋天的水果【篇一：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案-秋天的水果(優(yōu)質(zhì)課)】 幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案-秋天的水果(優(yōu)質(zhì)課) 幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案-秋天的水果(優(yōu)質(zhì)課) 一、活動(dòng)目標(biāo) 1教幼兒通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。 2教幼兒學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力。 3要求幼兒用簡(jiǎn)短、押韻的語(yǔ)言編謎語(yǔ)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉。 (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒已猜過(guò)一定量的謎語(yǔ)。 1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單常識(shí)。 2通過(guò)實(shí)物觀察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的

2、生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的求知欲： “一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來(lái)生的酸。”小朋友，這是什么呀? (葡萄)對(duì)了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們認(rèn)識(shí)并品嘗了許多秋季的水果， 今天，我們一起為秋季的水果編謎語(yǔ)，好嗎? 2以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語(yǔ)的方法：編謎語(yǔ)的句子要短，并且順口押韻，讀起來(lái)要像兒歌一樣好聽(tīng)。 3教幼兒編謎語(yǔ)“香蕉”出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過(guò)其形狀、顏色、用途編謎語(yǔ)。幫助幼兒編出謎面；讓幼兒創(chuàng)編。 4幼兒分組編謎語(yǔ)：每幼兒拿一張水果卡編謎語(yǔ)。各組選一名幼兒講述謎語(yǔ)。 四、各領(lǐng)域滲

3、透 科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。 語(yǔ)言：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)水果的特性進(jìn)行描述。 社會(huì)：教育幼兒與別人分享食物。 健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生。 五、生活中滲透 在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。 六、環(huán)境中滲透 為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。 七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)可多買(mǎi)不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請(qǐng)他們把該種水果的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。 八、活動(dòng)評(píng)價(jià)注：好：100-8

4、0，中：7960，差：60以下?！酒褐邪嗫茖W(xué)活動(dòng)：秋天的水果】 中班科學(xué)活動(dòng)：秋天的水果（動(dòng)植物） 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解秋天的水果的種類。 2.知道正確的吃水果的方法。 3.愛(ài)吃水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，課件，秋天的水果統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)過(guò)程 （一）交流分享：秋天都有哪些水果。 1.師：前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果，等一下請(qǐng)小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果，你們?cè)诮榻B時(shí)要說(shuō)出這種水果叫什么、長(zhǎng)在什么地方，可以怎么吃。 2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。（幼兒交流討論） 3.請(qǐng)個(gè)別有介紹自己

5、的調(diào)查結(jié)果。 （1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些水果？（個(gè)別幼兒回答） （2）師：小朋友們調(diào)查了，秋天的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)） （二）觀察認(rèn)識(shí)：還有哪些秋天水果。 1.師：老師也收集了幾種秋天的水果，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。 2.教師邊播放課件邊講解。 3.師：蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果，水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們要經(jīng)常吃水果。 （三）游戲判斷：它是秋天的水果嗎？ 1.介紹游戲玩法。 師：等一下我們一起來(lái)玩游戲判斷“它是秋天的水果嗎？”老師播放圖片，等一下請(qǐng)小朋友判斷，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手

6、藏在背后。我要看看哪個(gè)小朋友最能干，認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。 2.游戲。師：現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。 3.師：小朋友們都很能干，都認(rèn)識(shí)了很多種秋天的水果。 （四）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)：要怎么吃水果呢？ 1.，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考：水果可以怎么吃？ （1）師：請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果，這些水果是怎么吃呢？（幼兒回答） （2）師小結(jié)：對(duì)了，水果可以剝皮吃，可以洗干凈連皮一起吃，也可以用刀切開(kāi)吃，還可以做水果沙拉，榨果汁。 （五）活動(dòng)結(jié)束。 師：秋天是收獲的季節(jié)，有許多水果成熟了，比如有蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等，它們有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友們要多吃水果才會(huì)更加健康。水果可以剝皮吃，可以洗干凈連皮

7、一起吃，也可以用刀切開(kāi)吃?！酒盒“嘀黝} 秋天的水果】 小班主題 秋天的水果 秋天的水果班級(jí)：小二班 教師：薛利華、楊琳 一、主題活動(dòng)由來(lái)根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā) 展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主 題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩， 她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。首先，我們從秋 游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖 1 ） 觀察認(rèn)識(shí)秋天的花隨后，我們又參觀了清華 水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖

8、2 ）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、 葡萄帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果。（圖 3 ）陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn) 確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。回班后，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng) 養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。（圖 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生 了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小

9、朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。我們根據(jù)我們班幼兒 的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動(dòng)方案的建構(gòu) 是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言 的啟蒙和初步的引導(dǎo)。三、主題教育目標(biāo)1、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。 2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒 的創(chuàng)造意識(shí)。4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴友 好交往。四、方案的實(shí)施過(guò)程活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受集體活動(dòng)

10、的快 樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。2、 知道水果有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃水果。3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞?；?動(dòng)準(zhǔn)備：柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨活動(dòng)情況記錄：由來(lái)： 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu) 買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們 對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)： 吃水果。過(guò)程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好 處。2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康”3、 好 聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更

11、多的水 引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)水果（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果。2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。3、初步理解“光滑”和“粗 糙”的意思。活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn) 識(shí)各種水果。老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說(shuō) 出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。請(qǐng)幼 兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的

12、”“粗糙的”。針對(duì)“光滑” 和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。請(qǐng)幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。組織幼兒唱 吃水果的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果?；顒?dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）活 動(dòng)目標(biāo)：1、 引 導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。2、 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干 種，及時(shí)貼、剪刀?；顒?dòng)情況記錄：教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果 的認(rèn)知。教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變 成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。（圖六）小朋友拿自己的水果娃娃活動(dòng)四： 鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 能區(qū)分鮮果和干

13、果。2、 通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的 多少?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。活動(dòng)情況記錄：兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣?做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察 兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、 發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法 分水果，并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和 干果，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)五： 多彩的水果（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)觀察，

14、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。2、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體。3、 使幼兒初步接觸英語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活 動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫(huà)棒活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀 察各種水果的顏色，并能說(shuō)出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。教師示范紅、黃、桔黃、紫 的英文發(fā)音。和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。教師引導(dǎo)幼 兒仔細(xì)觀察蘋(píng)果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上有不同的顏色。教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情 況給水果添色。活動(dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi) 部。2、 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)

15、部印畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干、顏料、刀子、 紙?；顒?dòng)情況記錄：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。2、教師提 出問(wèn)題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？ 不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎？3、剖 開(kāi)水果，請(qǐng)幼兒觀察，并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開(kāi) 的水果沾上顏料在紙上印圖形。5、待幼兒操作完后，請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么， 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造?；顒?dòng)七：小兔分桃（故事表演）活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒與人 分享的習(xí)慣。2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果 模型若干。活動(dòng)情況記錄：1、教師完整地講述故事小兔

16、分桃。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。2、教師扮演小兔邊講述故事 邊把水果分給小朋友們，請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。3、 請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物 表演故事內(nèi)容。反思： 在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出 “我真快樂(lè)，愿你也快樂(lè)”、“謝謝你把水果分給我” 等。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。 活動(dòng)八：豐收的季節(jié)（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂(lè)。2、 鼓勵(lì)幼兒大 膽表演， 培養(yǎng)幼兒自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水果的頭飾、模型、樂(lè)器活動(dòng)情況記錄：1、教師 邊講解 “秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多水果”邊出示一

17、個(gè)個(gè)的水果模型，小朋友說(shuō)其名稱并用英 文說(shuō)出它的顏色。2、教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn) 豐收的熱鬧氣氛。3、鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)九：親子制作與分享活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。2、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與， 增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。3、 通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親 情，體會(huì)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品活動(dòng)情況記錄：1、 游 戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱和它顏色）。2、 表演：有趣的兒歌、好 聽(tīng)的歌曲。3、 親子制作：漂亮的水果吊飾。4、 分享：好吃的水果食品。 看誰(shuí)說(shuō)得對(duì) 分享：好吃的水果食品 親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境 五、 主題活動(dòng)后的反思在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和 感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨 梨、水晶梨、木梨等，并發(fā) 現(xiàn)了