幼兒園教案我的爸爸

1、幼兒園教案我的爸爸【篇一：我的爸爸真神氣教案】 授課對象：玩美高級班 課題：版畫我的爸爸真神氣 教學目標： 1、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點。 2、聯(lián)系爸爸的工作或某個動作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。 3、能用多種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。 教學準備：鉛筆、吹塑板、顏料、牛皮紙袋。 教學過程： 一、通過音樂語言，引出爸爸主題。 1、我們小朋友唱過畫媽媽，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱畫爸爸。 二、引導小朋友談?wù)撐业陌职终嫔駳?1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛護你們平時還會做什么？你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？ 2、小朋友講述并介紹爸爸的工作情況，

2、使小朋友知道爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。 三、引導小朋友觀察小朋友用書，啟發(fā)小朋友說說：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？ 1、帶領(lǐng)小朋友閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵小朋友在吹塑板上大膽畫一畫神氣的爸爸。 2、幼兒在吹塑板上進行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點指導小朋友掌握人物的動作和面部表情。 3、在吹塑板上刻畫，注意線條要流暢， 4.注意印版過程中顏色的搭配 。5.爸爸（家長）完成紙袋背面的作品，孩子對爸爸的愛。 教學反思： 今天這節(jié)課爸爸和孩子一起上課，互動環(huán)節(jié)少了。 應該讓他們互相表達對對方的愛，在課堂上表示或者說出來，效果會更好?！酒捍?/p>

3、班繪本活動我爸爸】 大班繪本我爸爸 設(shè)計思路： 爸爸是孩子身邊最熟悉、最喜愛、最有的可說的人。關(guān)于爸爸的文學作品有很多，而我覺得我爸爸這個繪本有著它獨特的價值，因為在這個繪本中始終洋溢著滿滿的對爸爸的愛，但是卻沒有一點說教，絕不空洞，而是那么樸實的從孩子的視角去觀察爸爸的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達著對爸爸的愛，而這個視角又是那么有趣、那么真實。學前教育綱要中也明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”所以我覺得今天這個繪本故事應該會被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。 教學過程主要有四個環(huán)節(jié)?；?/p>

4、動一開始，我通過出示小朋友爸爸的照片引入，讓幼兒在仔細觀察的基礎(chǔ)上各抒己見，說說自己的爸爸職業(yè)、愛好，引導幼兒了解自己的爸爸和增強父子母子之情，。第二個環(huán)節(jié)通過談話導入課程，讓小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一個怎樣子的爸爸？他的爸爸喜歡干什么？愛好等等。 第三個環(huán)節(jié)是邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容，感受爸爸的棒。 第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒欣賞故事，了解我爸爸的特別，并讓幼兒結(jié)合自己對爸爸的了解，說說自己爸爸的特別之處，這是活動的重點，所以我采用看圖欣賞結(jié)合生活經(jīng)驗講述的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事夸張的表現(xiàn)手法，并知道爸爸與被比喻成某種動物之間的關(guān)聯(lián)，為第五個環(huán)節(jié)畫畫我

5、的爸爸作鋪墊。最后一個環(huán)節(jié)是在分享交流自己作品的基礎(chǔ)上，進一步萌發(fā)孩子愛爸爸的情感，并鼓勵孩子大膽地表達自己的愛意。這也是一個情感的渲染的環(huán)節(jié)！在設(shè)計活動時，我認真解讀作品，并根據(jù)自己的理解對原文的內(nèi)容作了篩選，我覺得原書圖片數(shù)量比較多，有的圖片不易被幼兒理解，所以我依據(jù)親子情感這樣一個主基調(diào)選擇了一些對比比較鮮明的圖片，如：聰明與傻傻、強壯與柔軟等做成ppt供孩子欣賞閱讀。今天的活動我爸爸僅僅只是一個開始，因為在這本書中每一個畫面都隱藏著“太陽”的圖案，意預著爸爸是孩子心中永遠的太陽，還有很多細節(jié)之處的解讀在本次活動中我都不做要求，我想：我會和孩子一起再讀繪本，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨特的愛。

6、大班語言我爸爸 活動目標： 1、欣賞繪本，體驗故事夸張的表現(xiàn)手法，感受爸爸的“棒”與“愛”。 2、嘗試用語言、圖畫的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的愛，進一步萌發(fā)愛爸爸的情感。 活動準備： 1、ppt我爸爸，背景音樂。 2、大班小朋友爸爸的照片若干。 活動過程： 1、熱身操one little baby 2、導入部分：通過談話導入課程 教師語： （1）前幾天三八節(jié)的時候，我們說的最多的就是媽媽， “今天老師帶來了小朋友爸爸的照片，這是誰的爸爸？ 請你來告訴我，你的爸爸在哪里上班？從事什么工作？有什么興趣愛好？ （2） 你們都猜想會是一個很棒的爸爸！今天有個小朋友名字叫piteer,他來自英國，它

7、和小朋友一樣認為自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我們一起來看看他的爸爸都喜歡干什么？是一個怎樣的人？ 3、邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容，感受爸爸的棒。 （1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停 “我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！” 提問：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容） “你認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容） 教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。幼兒齊說：“爸爸真的很棒！” “下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。”（過渡） （2）繼續(xù)放課

8、件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停 教師講一張圖片內(nèi)容，“我爸爸吃得象馬一樣多”， 提問：“故事中說爸爸像什么”（ 幫幼兒理解作品內(nèi)容）以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容，“爸爸還像什么動物？也來用爸爸像什么一樣?說一說” “我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！” 小朋友最喜歡動物了，所以把爸爸想像成了動物! 拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你的爸爸像什么？ 引導幼兒用“爸爸像?一樣?”來描述自己的爸爸。 （3）繼續(xù)放課件到掃把頁停 師：讓我們再看下去吧！ “我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。” 為什么一會兒說

9、爸爸很強壯、一會兒又說很柔軟？爸爸到底是強壯的還是柔軟的呢？ 你的爸爸也是一個強壯的爸爸吧，他為你做什么事讓你覺得很強壯？ 那什么時候爸爸又會像玩具熊一樣柔軟呢？ 小結(jié)：爸爸很強壯、也很柔軟，不管是怎樣的爸爸，他都很棒，我們都喜歡?！拔野职窒褙堫^鷹一樣聰明，我爸爸有時也會做些傻事?！?瞧，你看出爸爸做什么傻事了嗎？那你們的爸爸平時會做些什么傻事呢？ 小結(jié)：我爸爸有時候也會做一些傻事，我爸爸真的很棒！ 教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。 （4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停。 師：說起自己的爸爸呀，怎么也說不完，看看，爸爸還有什么本領(lǐng)？ 教師放課件，幼兒自由說。說完后完整說一遍。 “請

10、小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸） （5）放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。 4、完整欣賞故事，總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。 原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。 5、感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感 （1）提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。 （2）提問：“你

11、會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。 活動延伸： 為爸爸制做一件小禮物或畫一幅爸爸的畫送給爸爸。 故事：我爸爸這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，

12、而且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h愛我） 一、師：每年6月的第三個星期天是父親節(jié),今天我們聊聊爸爸。 老師帶來一本書，想看嗎？我爸爸投影出示： 1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。 2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。 3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。 4、我爸爸還敢走鋼索，藍天象大熊。 5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。 6、參加運動會他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯） 師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個舉手發(fā)言。 還怎么樣？有這樣的爸爸好

13、安全呀！ 二、還想繼續(xù)看嗎？ 1、出示下一幅圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。2、再看，爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活 3、再看幾幅圖（兩幅） 任意選擇一幅說說：我爸爸像一樣 我爸爸像大猩猩一樣強壯。 我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。 看作者是怎樣說的？ 他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。 4、在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展） 5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖） 6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一猜，想想還會畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌

14、，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷） 7、好，帶著你的猜想往下看： 有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣 我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身） 有時也會做點傻事（把頭發(fā)梳得像掃把） 8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑我爸爸很溫柔） 9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？ 是個偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒 還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑） 10、誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。 三看單幅畫單句話 爸爸吃得像馬一

15、樣多。 爸爸游泳時像魚一樣靈活。 爸爸像大猩猩一樣強壯。 爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。 這些話有什么共同的特點？你也能學這樣說說你的爸爸嗎？ 學生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛?！酒航贪肝业陌职趾蛬寢尅?親親熱熱一家人 教學目標： 初步了解12生肖知識，并能學習用調(diào)查的方法開展學習。通過學習與交流，感受家庭生活的快樂與溫馨，喜愛自己的家庭生活。 活動流程： （一） 導入 1、 聽聲音 小朋友，你還記得今天是星期幾嗎？對啊，今天是動物樂園的“快樂星期三”，是小動物們最開心的日子，因為今天小動物們可以自由地到外面來活動。有幾只小動物聽說我們小朋友在這里上課，特意趕來了，想見見它們嗎？ （借助多

16、媒體出示動物的聲音） 2、 辨動物 你的小耳朵可真靈??！聽完了它們的叫聲，讓我們趕緊把它們請出來吧。（多媒體出示十二生肖，學生和動物打招呼） 你能叫出它們的名字嗎？ （學生說說小動物的名字） （二） 認識12生肖 （點出十二生肖圖） 2、 聽生肖故事 你想知道它們?yōu)槭裁匆@樣排隊嗎？聽，小博士廣播站開始播音了。 3、 唱生肖兒歌 現(xiàn)在你知道12生肖里的動物為什么要這樣排隊了嗎？有位叫丁丁的小姑娘，還特意為這12位動物朋友編了首兒歌呢，想聽聽嗎？（學著唱唱兒歌）。 （三） 溫馨家庭知多少1、超級變變變，說說我自己 “超級變變變”，教師戴上頭飾，變成相應的生肖動物。并介紹自己的生日和愛好。 你想不

17、想也來變變？（師生合作，學生戴上頭飾，變成相應的生肖動物） 能告訴我，你為什么要變成頭上戴的這個動物嗎？ 你能告訴大家你的生日嗎？（學生說自己的生日、愛好） 2、 了解父母大比武 是誰把你們這群可愛的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下來的呢？你知道自己的爸爸和媽媽的生肖嗎？你愿意給大家來猜一猜嗎？ （全班互猜謎語，說說父母的生肖） 考考你：知道父母喜歡什么或喜歡干什么？你是怎么知道的？ 看來，學會調(diào)查是幫助我們了解更多知識的一種好方法。 剛才聽了小朋友講了那么多有關(guān)爸爸媽媽的事，讓老師覺得我們小朋友對我們的爸爸媽媽的確很關(guān)心、很了解，更讓我覺得小朋友們的一家是親親熱熱的一家人。（揭示活動主題：親親熱熱一家人） （四） 生活縮影 1、分享快樂事 爸爸、媽媽和你組成了親親熱熱的一家人，我想一家人在一起肯定有許多高興的事。你愿意把你家最高興的事說給大家聽聽嗎？ 2、 欣賞活動圖 有位小朋友叫紅紅，她也有一個幸福的家，瞧，這是她爸爸，爸爸屬老鼠，這是她媽媽，媽媽屬豬，這中間的就是紅紅自己啦，她屬小白兔，一家人在公園里親親熱熱地唱歌