2019年小學節(jié)能宣傳周和低碳日活動總結

1、2019 年小學節(jié)能宣傳周和低碳日活動總結為切實貫徹落實 xx 省教育廳辦公室關于開展20* 年節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知精神，進一步強化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識，營造良好的校園節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現(xiàn)將活動情況小結如下1、開展了“五個一”活動；在節(jié)能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議；6 月 10 日，各班認真開展了一次有關節(jié)能減排的主題班會；少先隊舉行了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”學生手抄報評比活動；各班收看一節(jié)節(jié)能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節(jié)能減排理念深入人心，增強了師生的

2、資源憂患意識和節(jié)約意識，培養(yǎng)了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗活動；。6 月 10 日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節(jié)能減排。通過上述活動的開展，真正將節(jié)能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，培養(yǎng)了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。3、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。（1）開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。在 6 月 9 日升旗儀式上，學校向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活

3、。注重引導第1頁共3頁學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。（2）在中高年級開展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。（3）在校園內(nèi)利用黑板報和宣傳標語開展低碳節(jié)能知識宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。（4）組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6 月 13 日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋 . 各班八仙過海 , 豐富了低碳教育的形式 , 提高了教育的實效。（5）將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關電源等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理?？傊?，整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“衣、