護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（護(hù)理專(zhuān)業(yè)）二一年四月目 錄正常人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.3組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.6生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 . 8生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.10病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.11醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.13藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.14健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.16護(hù)理學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.18護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.19內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.23外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.24婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.25兒科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.26急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.27中醫(yī)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.28眼耳鼻喉口腔護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.29護(hù)理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.30正常人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：070

2、110003課程名稱(chēng)：正常人體解剖學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：12適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢斫夂挽柟陶n堂所學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)對(duì)人體實(shí)物標(biāo)本、模型、圖片、切片等的觀(guān)察和解剖錄像相結(jié)合，建立起人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的立體概念，加深理解形態(tài)與功能的關(guān)系，以增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的鞏固和理解。同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生觀(guān)察、分析、思考和動(dòng)手的能力，以達(dá)到21世紀(jì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。二、教學(xué)基本要求 1實(shí)驗(yàn)課理論教學(xué)（1）系統(tǒng)地掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及主要機(jī)能。（2）熟悉人體形態(tài)與機(jī)能的辯證關(guān)系。（3）了解人體生長(zhǎng)、發(fā)育一般規(guī)律。（4）聯(lián)系體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際，初步了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體各器官、

3、系統(tǒng)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面的影響。（5）初步掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的解剖學(xué)分析。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)（1）要求學(xué)生自覺(jué)的預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（2）掌握人體全身各骨的組成和特點(diǎn)，掌握全身各骨的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及各骨的主要骨性標(biāo)志。（3）掌握人體上肢骨、下肢骨、軀干骨和頭顱骨的組成及各骨的名稱(chēng)。（4）掌握全身主要關(guān)節(jié)的組成及結(jié)構(gòu)。（5）掌握脊髓內(nèi)部灰質(zhì)、白質(zhì)的配布及主要結(jié)構(gòu)；了解脊髓的外形及相關(guān)結(jié)構(gòu)；了解腦干、間腦和小腦位置、形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)；掌握大腦半球的外形及其表面的主要溝、回及分葉。（6）熟悉心臟的位置和形態(tài)，掌握心臟的結(jié)構(gòu)，了解心臟的營(yíng)養(yǎng)血管的配布；并掌握全身主要?jiǎng)屿o脈血管的行程，理解靜脈瓣的結(jié)

4、構(gòu)和功能。（7）通過(guò)肌肉標(biāo)本或模型，能辨認(rèn)出主要肌肉，并進(jìn)一步了解其位置、形態(tài)和起止點(diǎn)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括8個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求12學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：概述及軀干骨（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握骨的形態(tài)及構(gòu)造及椎骨的一般形態(tài)及各部椎骨的特點(diǎn)。2了解辨認(rèn)肋骨及胸骨的形態(tài)。實(shí)驗(yàn)二運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：肌學(xué)（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握骨骼肌的形態(tài)、構(gòu)造、起止和作用。2了解肌群的配布原則和運(yùn)動(dòng)時(shí)肌群間的相互關(guān)系。3了解肌的命名和輔助裝置。實(shí)驗(yàn)三內(nèi)臟：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握消化系統(tǒng)的組成和功能。2掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能。3熟悉縱隔的概念、分部及其組成。4熟悉結(jié)腸的分部及各部的

5、位置。5了解口腔的境界和分部。唇、頰和腭的形態(tài)。6了解胸腔、胸膜與胸膜腔的概念。實(shí)驗(yàn)四內(nèi)臟：泌尿系統(tǒng)、系統(tǒng)（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握泌尿系統(tǒng)的組成及主要功能。2掌握腎的形態(tài)、構(gòu)造、位置。3掌握男，女性生殖系統(tǒng)的組成與功能。4掌握輸尿管的形態(tài)、分段、各段的位置及狹窄部位。5熟悉陰囊的形態(tài)、位置及陰囊壁的構(gòu)成。6了解前列腺的形態(tài)、分葉、位置、主要毗鄰關(guān)系。實(shí)驗(yàn)五 循環(huán)系統(tǒng)：心及肺循環(huán)血管（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）1掌握脈管系統(tǒng)的組成與功能。2掌握心血管系統(tǒng)的組成。3掌握心的位置、外形各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。4掌握左、右冠狀動(dòng)脈的起始、行徑、重要分支（前室間支、旋支、后室間支、左室后支）及分布區(qū)域。5了解血管

6、吻合和側(cè)支循環(huán)的概念。6了解心大、中、小靜脈的行徑、注人部位實(shí)驗(yàn)六循環(huán)系統(tǒng)：主要血管的走行、分布（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）1掌握動(dòng)脈韌帶的位置。2掌握主動(dòng)脈的起止、行徑及分部。3熟悉頭、頸、四肢的動(dòng)脈博動(dòng)點(diǎn)常用壓迫止血點(diǎn)。（顳淺、面、頸總、鎖骨下、肱、股和足背動(dòng)脈）。4了解動(dòng)脈在整個(gè)人體中的分布規(guī)律和器官內(nèi)血管的配布規(guī)律。5了解肺循環(huán)的動(dòng)脈：肺動(dòng)脈干、左、右肺動(dòng)脈的行徑。實(shí)驗(yàn)七 神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）1掌握脊髓的位置和外形特征及脊髓節(jié)段與椎骨的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2掌握腦的位置和分部，腦干的組成及功能。3掌握側(cè)腦室的分部及各部的位置。側(cè)腦室脈絡(luò)叢。4了解延髓、腦橋、中腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的主要

7、特點(diǎn)。5了解腦神經(jīng)核的機(jī)能分類(lèi)、位置與功能。實(shí)驗(yàn)八神經(jīng)系統(tǒng)：周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）1掌握脊神經(jīng)的構(gòu)成、纖維成份、分支與分布概況。2掌握腦神經(jīng)的名稱(chēng)、連接腦的部位、進(jìn)出顱的位置、性質(zhì)和分布概況。3了解內(nèi)臟感覺(jué)的傳入途徑及形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：正常人體解剖學(xué)，張強(qiáng)編著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：系統(tǒng)解剖學(xué)，柏樹(shù)令編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。人體解剖學(xué)，朱晞編著，浙江大學(xué)出版社，2003年。大綱制訂人：孫景成大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編

8、號(hào)：070110005課程名稱(chēng)：組織學(xué)與胚胎學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)組織學(xué)與胚胎學(xué)屬于一門(mén)微觀(guān)形態(tài)學(xué)學(xué)科。其中組織學(xué)是研究人體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其功能關(guān)系的科學(xué)，胚胎學(xué)是研究人體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的科學(xué)，二者有密切關(guān)系。通過(guò)組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)各種基本組織和器官組織切片的觀(guān)察，使學(xué)生掌握各種基本組織和器官組織的結(jié)構(gòu)組織和構(gòu)造特點(diǎn)，借以加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生的顯微鏡操作技能和鏡下觀(guān)察能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和分析問(wèn)題能力，了解組織胚胎學(xué)的常用技術(shù)和研究方法。二、教學(xué)基本要求1實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真復(fù)習(xí)理論內(nèi)容，并預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，了解實(shí)驗(yàn)的目的和具體內(nèi)

9、容，以便在實(shí)驗(yàn)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，保證實(shí)驗(yàn)效果。2實(shí)驗(yàn)時(shí)需攜帶教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)、繪圖筆（普通HB鉛筆和紅藍(lán)鉛筆）、橡皮擦和直尺等。3實(shí)驗(yàn)時(shí)必須集中注意力，首先是認(rèn)真聽(tīng)取和領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)教師示教的講解，然后對(duì)照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)察和思考，并認(rèn)真完成作業(yè)。注意及時(shí)參考教材中的有關(guān)插圖，并觀(guān)察相關(guān)示教片。4在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勤動(dòng)手動(dòng)眼，培養(yǎng)形象思維能力。5嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 顯微鏡構(gòu)造使用與上皮組織、結(jié)締組織（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)對(duì)上皮組織切片的觀(guān)察，要求學(xué)生了解上皮組織的分類(lèi)與分布，以及各種上皮組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1掌握顯微鏡

10、的使用操作規(guī)程及石蠟切片的H.E染色的特征。2掌握各種結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。3了解電光源雙目顯微鏡的構(gòu)造。4了解各種結(jié)締組織的分類(lèi)與分布。5了解上皮組織的分類(lèi)、分布及各種上皮組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二  肌組織，神經(jīng)組織，循環(huán)組織，消化組織（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握各種肌組織、神經(jīng)組織、循環(huán)組織、消化組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。2了解各種肌組織、神經(jīng)組織、循環(huán)組織、消化組織的組成與分布。實(shí)驗(yàn)三 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、胚胎（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握呼吸道的一般結(jié)構(gòu)。2掌握不同時(shí)期胎兒發(fā)育特點(diǎn)3了解腎單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了解呼吸管道的分部，4了解胚胎發(fā)育過(guò)程。四、考核方式根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)

11、驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)實(shí)驗(yàn)教材：組織學(xué)與胚胎學(xué)，劉黎青等主編主著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：組織與胚胎學(xué)，高英茂主編，高等教育出版社，2004年。組織學(xué)與胚胎學(xué)，鄒仲之編，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：張義讀大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：070310014課程名稱(chēng)：生物化學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 生物化學(xué)是一門(mén)理論學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)驗(yàn)證性學(xué)科。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使生物化學(xué)的理論得到了極大的充實(shí)和補(bǔ)充。同時(shí)生物化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅鍛煉了操作技能、驗(yàn)證和復(fù)習(xí)理論知識(shí)；還

12、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與課堂討論的具體環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步掌握了生化試驗(yàn)的基本技術(shù)。因此實(shí)驗(yàn)課是生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，該實(shí)驗(yàn)課共設(shè)3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括生物化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法，訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能。同時(shí)引入一些近代發(fā)展起來(lái)的主要的生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)，為學(xué)生畢業(yè)后從事科學(xué)研究打好必要的生化技術(shù)基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求 1掌握生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)：通過(guò)課前對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)方案和操作流程；通過(guò)在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀(guān)察、分析和討論，理解并掌握實(shí)驗(yàn)原理、基本知識(shí)點(diǎn)。2掌握生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能：熟練、規(guī)范地使用天平、離心機(jī)、分光光度計(jì)、

13、水浴鍋等；掌握重要的生物化學(xué)分析方法和分離技術(shù)，如電泳、層析、離心分離等；熟練掌握常用生物大分子的定性定量分析法，常規(guī)的生物分子提取分離鑒定技術(shù)，酶動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)性研究常識(shí)等。3要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)并寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要認(rèn)真觀(guān)察、記錄、整理，規(guī)范地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析討論。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一蛋白質(zhì)的沉淀與變性（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握蛋白質(zhì)膠體溶液穩(wěn)定因素。2了解沉淀蛋白質(zhì)的幾種方法及其實(shí)用意義。3了解變性與沉淀的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)二蛋白質(zhì)的鹽析（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握蛋白質(zhì)鹽析的實(shí)驗(yàn)方法。2了解蛋白質(zhì)鹽析的實(shí)驗(yàn)原理。實(shí)驗(yàn)

14、三影響酶促反應(yīng)的因素（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握酶的特異性。2了解酶催化作用的特點(diǎn)和該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)。 四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：生物化學(xué)，任玉國(guó)等編著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：生物化學(xué)，潘文干等編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。醫(yī)學(xué)細(xì)胞與分子生物，陳詩(shī)書(shū)等編著，上海第二醫(yī)科大學(xué)出版社，2003年。大綱制訂人：劉建平大綱審定人：劉漢明制訂日期：2010年4月生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：070210004課程名稱(chēng)：生理學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的在于通

15、過(guò)實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生了解獲得正常人體生理機(jī)能知識(shí)的基本方法，掌握一些生理學(xué)常用的基本操作技能和方法，以驗(yàn)證和鞏固生理學(xué)基本理論和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，并訓(xùn)練他們對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析和獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)基本要求 通過(guò)生理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生初步掌握生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)操作技術(shù)，了解獲得生理學(xué)知識(shí)的科學(xué)方法，驗(yàn)證和鞏固生理學(xué)的基本理論，從而為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生客觀(guān)地對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、綜合和獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力，以及對(duì)科學(xué)工作的“三嚴(yán)”精神，即嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)密的工作方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)

16、結(jié)合作精神?？傊瑢?shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)是造就高素質(zhì)、高層次、綜合性人才的必要環(huán)節(jié)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 ABO血型的鑒定和交叉配血（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握血型鑒定的原理。2了解血型鑒定的方法。實(shí)驗(yàn)二 期前收縮和代償間歇（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握期前收縮和代償間歇的特點(diǎn)。2了解心肌興奮性變化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)三 人體心電圖的描記和分析（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握人體心電圖的描記和測(cè)量方法。2了解正常人體心電圖各波形及其生理意義。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：生理學(xué)，李建等編著，濟(jì)南出版社，

17、2009年。參 考 書(shū)：生理學(xué)，姚泰編著，人民衛(wèi)生出版社，2003年。人體解剖生理學(xué)，龔茜玲編著，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：王志宏大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：070510002課程名稱(chēng)：病理學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 病理學(xué)是連接臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科，是研究疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)病理學(xué)時(shí)，要主動(dòng)地結(jié)合如下三個(gè)方面，在自己的知識(shí)、能力和素質(zhì)提高上嚴(yán)格要求自己，為將來(lái)的臨床實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1學(xué)習(xí)病理學(xué)必須熟記基本概念，正確闡述基本理論和描述基本病變。雖然這些要求大部

18、分屬于記憶和理解的范疇，卻是最起碼的要求，是首先要達(dá)到的目標(biāo)。  2學(xué)習(xí)病理學(xué)必須注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。對(duì)于任何一種疾病，特別是嚴(yán)重影響人類(lèi)健康的重大疾病，要從病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、臨床表現(xiàn)、合并癥和結(jié)局等方面進(jìn)行分析、研究，清楚地把握這些疾病的難點(diǎn)及研究熱點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的研究熱情和創(chuàng)新意識(shí)。3學(xué)習(xí)病理學(xué)，要注重診斷疾病、分析疾病的能力的培養(yǎng)。在提供病史、臨床表現(xiàn)、病變、實(shí)驗(yàn)檢查等資料的情況下，進(jìn)行分析、綜合，準(zhǔn)確地診斷疾病，解釋臨床，分析疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。 同學(xué)們只要在上述三個(gè)方面認(rèn)真地做起，病理學(xué)的學(xué)習(xí)必然會(huì)成功。二、教學(xué)基本要求 1學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)

19、驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)理論知識(shí)。2在老師講解標(biāo)本和帶教觀(guān)察時(shí)要用心聽(tīng)講。3觀(guān)察大體標(biāo)本和鏡下標(biāo)本時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。4實(shí)驗(yàn)后要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一局部血液循環(huán)障礙（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握肝、肺淤血的病變特點(diǎn)。2掌握混合血栓的形態(tài)特點(diǎn)。3掌握梗死的類(lèi)型及形態(tài)特點(diǎn)。4熟悉栓塞的類(lèi)型和對(duì)機(jī)體的影響。5熟悉血栓的類(lèi)型及可能引起的后果。6了解體循環(huán)靜脈栓子運(yùn)行的途徑。7了解肝、肺淤血的病變發(fā)生的機(jī)制。8了解其原因和后果。實(shí)驗(yàn)二 腫瘤（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握腫瘤的異型性及良性與惡性腫瘤、癌與肉瘤的主要形態(tài)學(xué)區(qū)別。2掌握腫瘤的命名原則

20、及分類(lèi)。3熟悉常見(jiàn)腫瘤的一般形態(tài)特點(diǎn)、生長(zhǎng)方式和轉(zhuǎn)移途徑。4熟悉癌前病變、原位癌和早期浸潤(rùn)癌的形態(tài)特征。實(shí)驗(yàn)三 炎癥與修復(fù)（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)） 1掌握炎癥的基本病理變化。2掌握各種炎癥細(xì)胞的鏡下特點(diǎn)。3掌握化膿性炎癥的類(lèi)型、病變特點(diǎn)。4熟悉各種非化膿性炎癥的病變特點(diǎn)。5了解各種炎癥細(xì)胞的功能與意義。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：病理學(xué)，亓永紅等編著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：病理生理學(xué)，金惠銘編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。 病理學(xué)，黃玉芳編著，中國(guó)中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2007年。大綱制訂人：夏雷大綱審定人：劉鎧

21、制訂日期：2010年4月醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010010001課程名稱(chēng)：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 通過(guò)示教、觀(guān)看錄像及標(biāo)本觀(guān)察及具體操作等形式，加強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí), 通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深和鞏固對(duì)理論內(nèi)容的理解和體會(huì)。在掌握本學(xué)科系統(tǒng)理論知識(shí)和基本操作技術(shù)基礎(chǔ)上培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立思考、獨(dú)立工作能力, 為今后臨床實(shí)踐與科研工作打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求 要求學(xué)生掌握微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與技能；掌握微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)

22、察與記錄方法。了解微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展前沿。加深對(duì)微生物基本理論與基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，為從事微生物學(xué)和其他生命科學(xué)理論與應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 細(xì)菌的形態(tài)學(xué)觀(guān)察（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握細(xì)菌涂片標(biāo)本的制作及革蘭染色法操作，顯微鏡油鏡的使用和保護(hù)。2熟悉細(xì)菌的基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)的鏡下形態(tài)染色特點(diǎn)。3了解鏡下觀(guān)察細(xì)菌動(dòng)力的方法，學(xué)會(huì)區(qū)分真正的細(xì)菌運(yùn)動(dòng)與布朗運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)二 理化因素對(duì)細(xì)菌的影響（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握高壓蒸氣滅菌器的使用方法及注意事項(xiàng)；證實(shí)紫外線(xiàn)的殺菌效果，并了解影響其效果的因素。2了解濾菌器的除菌方法；觀(guān)察常用化

23、學(xué)消毒劑的抑菌作用。實(shí)驗(yàn)三 革蘭氏染色（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握革蘭氏染色的方法。2了解革蘭氏染色的原理。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)，姜兆順等編著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，龔非力編著，科學(xué)出版社，2004年。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，陳慰峰編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。大綱制訂人：張穎穎大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：070410004課程名稱(chēng)：藥理學(xué) 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué) 時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 1系統(tǒng)掌握藥理實(shí)驗(yàn)操作的基本技

24、能和技巧，了解藥效學(xué)及藥動(dòng)學(xué)研究的基本方法。2驗(yàn)證藥理學(xué)中的重要基本理論，鞏固和加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。3通過(guò)設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，了解藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法與要求，包括如何確定實(shí)驗(yàn)方法和觀(guān)察指標(biāo)、怎樣選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)動(dòng)物或標(biāo)本，如何查閱文獻(xiàn)等。4培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。5培養(yǎng)對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、綜合，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)基本要求 1預(yù)習(xí)。要求上實(shí)驗(yàn)課前要閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、方法，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)機(jī)制，做到心中有數(shù)。 2加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力，克服懶惰、依賴(lài)思想。 3客觀(guān)、真實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4認(rèn)真書(shū)

25、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，均要認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。使用統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙和書(shū)寫(xiě)格式。書(shū)寫(xiě)文字要清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)法正確。按時(shí)完成和上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以便指導(dǎo)教師評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績(jī)。（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容一般項(xiàng)目：姓名、班級(jí)、組別、日期、室溫等。實(shí)驗(yàn)題目。實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?實(shí)驗(yàn)方法和步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中最重要的部分。要認(rèn)真、如實(shí)描述所觀(guān)察到的現(xiàn)象，展示原始資料，并按照指導(dǎo)教師要求處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論和結(jié)論：這也是實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的重要部分。根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，簡(jiǎn)要分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出其意義。對(duì)于非預(yù)期性的結(jié)果，應(yīng)分析其可能原因。最后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以概括，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的結(jié)論。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)

26、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論提出科學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解或假設(shè)。5遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 藥物的不同給藥途徑對(duì)藥物作用的影響（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）掌握不同給藥途徑對(duì)藥物效應(yīng)的影響。實(shí)驗(yàn)二 尼可剎米對(duì)呼吸抑制的搶救作用（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）掌握尼可剎米對(duì)嗎啡所致呼吸抑制的搶救作用。實(shí)驗(yàn)三 硫酸鎂對(duì)小鼠的導(dǎo)瀉作用（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）掌握硫酸鎂對(duì)腸道的作用。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：藥理學(xué)，萬(wàn)麗英等編著，濟(jì)南出版社，2009年。參 考 書(shū)：藥理學(xué)，李端編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。藥理

27、學(xué)和藥物治療學(xué)，楊藻宸等編著，人民衛(wèi)生出版社，2000年。大綱制訂人：谷艷大綱審定人：劉鎧制訂日期：2010年4月健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310001課程名稱(chēng)：健康評(píng)估 課程類(lèi)型：職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：12適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 健康評(píng)估為護(hù)理專(zhuān)業(yè)主干課程。主要內(nèi)容包括健康史的采集、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心電圖檢查及特殊人群身體評(píng)估、心理社會(huì)評(píng)估、家庭文化和環(huán)境評(píng)估、護(hù)理診斷、實(shí)驗(yàn)診斷以及護(hù)理病史的書(shū)寫(xiě)等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求學(xué)生能夠以現(xiàn)代護(hù)理理論為指導(dǎo)，身體、心理、社會(huì)等全方位整體評(píng)估為框架，正確評(píng)估護(hù)理對(duì)象的健康狀況。二、教學(xué)基本要求 通過(guò)實(shí)踐（課堂示范教學(xué)、學(xué)生練習(xí)課

28、、畢業(yè)實(shí)習(xí)）促進(jìn)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力。以達(dá)到可使用型的使用型人才的教學(xué)目的。1分組實(shí)訓(xùn)、課堂討論，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2學(xué)生獨(dú)立完成常用的操作方法：如體檢的操作步驟、陽(yáng)性體征的判定等。3教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改和評(píng)定。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括4個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求12學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 頭頸部及全身表淺淋巴結(jié)檢查（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握一般狀況評(píng)估的診斷標(biāo)準(zhǔn)，能正確判斷評(píng)估結(jié)果。2熟悉一般狀況及頭面頸部評(píng)估的內(nèi)容及臨床意義。3了解一般狀況及頭面頸部評(píng)估的方法，能獨(dú)立進(jìn)行瞳孔、淋巴結(jié)、甲狀腺及氣管的檢查。實(shí)驗(yàn)二 體格檢查-胸（肺）部觸診（綜合性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握胸部觸診的順序及方法。2掌握

29、異常觸診常見(jiàn)的原因。實(shí)驗(yàn)三 體格檢查-胸（肺）部叩診（綜合性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握叩診方法。2熟悉正常的叩診音及異常叩診音所提示的異常病理變化。實(shí)驗(yàn)四 心電圖（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握神心電圖的描記。2熟悉心電圖的分析方法和步驟。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：健康評(píng)估，段長(zhǎng)利編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：健康評(píng)估，呂探云編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。健康評(píng)估，劉咸璋編著，上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1998年。大綱制訂人：郭青大綱審定人：李?lèi)?ài)國(guó)制訂日期：2010年4月護(hù)理學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：0101100

30、01課程名稱(chēng)：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課 學(xué) 時(shí)：2適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是引導(dǎo)學(xué)生明確護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論及學(xué)科框架，了解護(hù)理學(xué)及其發(fā)展趨勢(shì)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1系統(tǒng)領(lǐng)悟護(hù)理專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特理論體系及模式的內(nèi)涵。2掌握護(hù)理學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論內(nèi)容并在護(hù)理實(shí)踐中加以應(yīng)用。3理解護(hù)理學(xué)研究對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)及與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。4了解護(hù)理學(xué)發(fā)展歷史和不同階段的護(hù)理特點(diǎn)、當(dāng)代國(guó)際護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)。5自覺(jué)塑造良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。二、教學(xué)基本要求通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，完善護(hù)理工作相關(guān)知識(shí)和技

31、巧，培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)責(zé)任感，熟練運(yùn)用護(hù)理程序這種科學(xué)的工作方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意理論結(jié)合實(shí)際，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的選定及其選定原則：選擇護(hù)士工作中常用職業(yè)禮儀與行為規(guī)范，要求具有實(shí)用性。2每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求和具體規(guī)定：要求護(hù)士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、人性化。采取教師示范，學(xué)生分組練習(xí)，表演，再由教師指導(dǎo)，每項(xiàng)護(hù)士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范內(nèi)容分別訓(xùn)練，考核，并在全部?jī)?nèi)容結(jié)束后舉行表演比賽。教學(xué)方法采用教師示范法、學(xué)生分組練習(xí)法、個(gè)別輔導(dǎo)法。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括1個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求2學(xué)時(shí)完成實(shí)驗(yàn)一 護(hù)士禮儀（操作性實(shí)驗(yàn)，2

32、學(xué)時(shí)）1掌握護(hù)士職業(yè)禮儀及行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。2掌握護(hù)士行為規(guī)范的內(nèi)容。3熟悉日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。四、考核方式 采取理論考試（閉卷）70%+平時(shí)成績(jī)30%（達(dá)標(biāo)成績(jī)+課后作業(yè)+平時(shí)表現(xiàn)）。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，王渝云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，殷磊編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。大綱制訂人：王雪英大綱審定人：陳曙光制訂日期：2010年4月護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010210001課程名稱(chēng)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課學(xué) 時(shí)：86適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是

33、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，是臨床各科護(hù)理的基礎(chǔ)，是護(hù)士護(hù)理病人必須具備的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，護(hù)生應(yīng)基本掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的入門(mén)的基本理論知識(shí)和技能。通過(guò)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為核心的教學(xué)過(guò)程，使護(hù)生達(dá)到具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、技能素質(zhì)的面向基層實(shí)用性的人才。二、教學(xué)基本要求在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段（講授、技術(shù)操作及練習(xí)、多媒體教學(xué)），使學(xué)生掌握理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察分析問(wèn)題，動(dòng)手解決問(wèn)題的方法、手段和實(shí)際運(yùn)用的能力。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括20個(gè)實(shí)驗(yàn)，規(guī)定86個(gè)學(xué)時(shí)完成實(shí)驗(yàn)一 備用床鋪床法（被套式）（操作性實(shí)驗(yàn)，6學(xué)時(shí)）1掌握鋪備用床的目的。2掌握被套式備用床的鋪法

34、。3了解人體力學(xué)在鋪床中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)二 暫空床鋪床法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握鋪暫空床的目的。2掌握暫空床的鋪法。3了解人體力學(xué)在鋪床中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)三 麻醉床鋪床法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握鋪麻醉床的目的。2掌握麻醉護(hù)理盤(pán)的用物。3掌握麻醉床的鋪法。4了解人體力學(xué)在鋪床中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)四 臥床病人整理及更換床單法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）臥床病人整理1掌握臥床病人清潔鋪面的操作步驟。2了解臥床病人整理的目的。臥床病人更換床單法1掌握臥床病人更換床單法的操作步驟。2了解人體力學(xué)在更單法中的應(yīng)用。3了解臥床病人更換床單法的目的。實(shí)驗(yàn)五 運(yùn)送病人法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）平車(chē)運(yùn)送病人法：1掌握平車(chē)運(yùn)送病

35、人法的適用對(duì)象。2掌握平車(chē)運(yùn)送病人法中搬運(yùn)病人法。3掌握平車(chē)運(yùn)送病人中的注意事項(xiàng)。4了解人體力學(xué)在搬運(yùn)病人中的應(yīng)用。輪椅運(yùn)送病人法：1掌握輪椅運(yùn)送病人的適應(yīng)范圍。2掌握輪椅運(yùn)送病人的操作方法。3掌握輪椅上病人包蓋保暖法。實(shí)驗(yàn)六 生命體征的測(cè)量（操作性實(shí)驗(yàn)，6學(xué)時(shí)）體溫的測(cè)量：1掌握測(cè)量病人體溫的方法。2熟悉測(cè)量體溫的目的。脈搏的測(cè)量：1掌握測(cè)量病人脈搏的方法。2熟悉測(cè)量脈搏的目的。呼吸的測(cè)量：1掌握測(cè)量病人呼吸的方法。2熟悉測(cè)量病人呼吸的目的。血壓的測(cè)量：1掌握測(cè)量病人血壓的方法。2熟悉測(cè)量血壓的目的。實(shí)驗(yàn)七 氧氣吸入法（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握氧氣吸入的方法。2熟悉氧氣吸入的目的。附：吸痰

36、法1掌握吸痰的方法。2熟悉吸痰的目的。實(shí)驗(yàn)八 無(wú)菌技術(shù)（操作性實(shí)驗(yàn)，10學(xué)時(shí)）無(wú)菌持物鉗的使用：1掌握無(wú)菌持物鉗的取、放方法。2熟悉常用的無(wú)菌持物鉗的種類(lèi)。3熟悉無(wú)菌持物鉗的使用目的。無(wú)菌容器的使用：1掌握無(wú)菌容器開(kāi)蓋的方法。2掌握移動(dòng)無(wú)菌容器的方法。3熟悉常用的無(wú)菌容器的種類(lèi)。無(wú)菌溶液的取用法：1掌握檢查無(wú)菌溶液質(zhì)量的方法。2掌握倒取無(wú)菌溶液的方法。無(wú)菌包的使用：1掌握無(wú)菌包的使用方法。2熟悉無(wú)菌包的作用。鋪無(wú)菌盤(pán)法：1掌握無(wú)菌盤(pán)的方法。2熟悉無(wú)菌盤(pán)的目的。無(wú)菌手套的使用：1明確戴無(wú)菌手套的目的。2掌握戴、脫無(wú)菌手套的方法。實(shí)驗(yàn)九 穿脫隔離衣（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1明確穿脫隔離衣的目的。2掌

37、握穿脫隔離衣的方法。3明確洗手的目的及其方法。實(shí)驗(yàn)十 口服給藥法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1了解護(hù)士在執(zhí)行藥療醫(yī)囑中承擔(dān)的責(zé)任。2掌握口服給藥的程序和方法。實(shí)驗(yàn)十一 藥液抽吸法（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1自安瓿內(nèi)抽吸藥液法。（1）注射器的結(jié)構(gòu)及構(gòu)造。（2）掌握安瓿內(nèi)抽藥的方法。（3）掌握無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度。2密封瓶?jī)?nèi)抽吸藥液法（1）掌握密封瓶?jī)?nèi)藥液抽吸方法。（2）掌握查對(duì)制度和無(wú)菌操作技術(shù)。實(shí)驗(yàn)十二 過(guò)敏試驗(yàn)液配制法（青霉素為例）（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握過(guò)敏試驗(yàn)液的配制方法。2掌握藥物過(guò)敏搶救物品的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)十三 皮內(nèi)、皮下注射法（操作性實(shí)驗(yàn)，6學(xué)時(shí)）1掌握皮內(nèi)注射法。2掌握皮下注射法。實(shí)驗(yàn)十

38、四 肌內(nèi)注射法（操作性實(shí)驗(yàn)，8學(xué)時(shí)）掌握肌內(nèi)注射法。實(shí)驗(yàn)十五 靜脈注射法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）掌握靜脈注射法。實(shí)驗(yàn)十六 靜脈輸液法（操作性實(shí)驗(yàn)，8學(xué)時(shí)）1掌握周?chē)o脈輸液法的目的、用物、方法、注意事項(xiàng)。2掌握靜脈輸液速度，故障排除。3熟悉頸外靜脈、鎖骨下靜脈穿刺留置針的目的、部位、方法和注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)十七 口腔護(hù)理（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1熟悉常用漱口溶液的作用。2學(xué)會(huì)為清醒、昏迷患者進(jìn)行口腔護(hù)理。3學(xué)會(huì)關(guān)心體貼患者。實(shí)驗(yàn)十八 鼻飼法（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1熟悉常用的鼻飼液。2掌握鼻飼法的操作步驟。實(shí)驗(yàn)十九 灌腸法（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）大量不保留灌腸1熟悉大量不保留灌腸的常用灌腸液。2掌握大量不

39、保留灌腸的操作步驟。小量不保留灌腸1熟悉小量不保留灌腸的常用灌腸溶液。2掌握小量不保留灌腸的操作步驟。保留灌腸1熟悉保留灌腸的常用灌腸溶液。2掌握保留灌腸的操作步驟。實(shí)驗(yàn)二十 導(dǎo)尿術(shù)（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）女病人導(dǎo)尿術(shù)：1學(xué)會(huì)為尿潴留女病人實(shí)施導(dǎo)尿術(shù)。2掌握導(dǎo)尿術(shù)中無(wú)菌技術(shù)操作原則。男病人導(dǎo)尿術(shù)：1學(xué)會(huì)為尿潴留男病人實(shí)施導(dǎo)尿術(shù)。2掌握導(dǎo)尿術(shù)中無(wú)菌技術(shù)操作原則。四、考核方式 采取理論考試（閉卷）70%+平時(shí)成績(jī)30%（達(dá)標(biāo)成績(jī)+課后作業(yè)+平時(shí)表現(xiàn)）。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，王渝云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，殷磊編著，人民衛(wèi)生出版社，2004

40、年。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。大綱制訂人：王雪英大綱審定人：陳曙光制訂日期：2010年4月內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310002課程名稱(chēng)：內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課總 學(xué) 時(shí)：8適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門(mén)重要的臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)課，是關(guān)于疾病認(rèn)識(shí)及其預(yù)防、護(hù)理病人促進(jìn)康復(fù)，增進(jìn)健康的科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的理論和護(hù)理技能，發(fā)揮護(hù)理特有的職能，以達(dá)到促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)減輕痛苦的目的。二、教學(xué)基本要求通過(guò)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們逐漸適應(yīng)生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。形成現(xiàn)代護(hù)理觀(guān)，能了解內(nèi)科各疾病的病因及發(fā)病機(jī)制，能運(yùn)用整體護(hù)理對(duì)內(nèi)科

41、各類(lèi)疾病病人進(jìn)行護(hù)理，提供高質(zhì)量的護(hù)理活動(dòng)，最大限度的滿(mǎn)足護(hù)理對(duì)象的要求。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求8個(gè)學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 心電圖機(jī)的使用方法（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)） 1掌握心電圖機(jī)的使用方法。2熟悉心電圖產(chǎn)生的原理。實(shí)驗(yàn)二 心電圖的分析（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握心電圖的分類(lèi)及應(yīng)用范圍。2熟悉心電圖各波與心肌動(dòng)作電位的關(guān)系。3了解心電圖常用名詞。實(shí)驗(yàn)三 心臟電復(fù)律術(shù)（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握心臟電復(fù)律術(shù)的適應(yīng)癥。2掌握心臟電復(fù)律術(shù)的并發(fā)癥及處理。3掌握心臟電復(fù)律術(shù)的操作步驟。4了解心電除顫器的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)

42、。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：內(nèi)科護(hù)理學(xué)，王玉雪編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：內(nèi)科護(hù)理學(xué)，尤黎明編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。內(nèi)科護(hù)理學(xué)，李秋萍編著，人民衛(wèi)生出版社，2007年。大綱制訂人： 郭青大綱審定人：李?lèi)?ài)國(guó)制訂日期：2010年4月外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310004課程名稱(chēng)：外科護(hù)理學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課總 學(xué) 時(shí)：4適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的一大分支，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是研究如何對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的臨床護(hù)理學(xué)科，其范疇是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和現(xiàn)代護(hù)理觀(guān)的指導(dǎo)下，通過(guò)

43、對(duì)該課程的整體學(xué)習(xí)能與其他醫(yī)務(wù)工作者在病房、手術(shù)室對(duì)各類(lèi)外科病人，根據(jù)病人身心健康需求、社會(huì)家庭文化需要，以人的健康為中心，應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)椴∪颂峁┱w護(hù)理。以達(dá)到促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，協(xié)助康復(fù)，減輕痛苦的目的。二、教學(xué)基本要求學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的在于理解和掌握外科常見(jiàn)病，多發(fā)病及其防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，應(yīng)用護(hù)理程序，去認(rèn)識(shí)、思考、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)患者有各種疾病病人的護(hù)理。熟悉外科護(hù)理學(xué)的新動(dòng)向新發(fā)展。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括4個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求12學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 認(rèn)識(shí)外科器械（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握常用的器械的使用方法和用途。2了解普通外科常用器械及其用途。實(shí)驗(yàn)二 清創(chuàng)

44、術(shù)（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握清創(chuàng)術(shù)的目的。2熟悉實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的準(zhǔn)備，動(dòng)物的麻醉方法和手術(shù)區(qū)的準(zhǔn)備。3了解清創(chuàng)術(shù)的操作方法。實(shí)驗(yàn)三 刷手、穿脫手術(shù)衣（操作性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握刷手使用的液體及刷手順序、方法。2掌握穿、脫手術(shù)衣的步驟。實(shí)驗(yàn)四 手術(shù)過(guò)程中巡回護(hù)士和器械護(hù)士的配合（操作性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）熟悉外科手術(shù)過(guò)程中巡回護(hù)士和器械護(hù)士的配合。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：外科護(hù)理學(xué)，王淑貞編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：外科護(hù)理學(xué)，曹偉新編著，人民衛(wèi)生出版社，2006年。外科護(hù)理學(xué)，熊云新編著，人民衛(wèi)生出版社，200

45、6年。大綱制訂人：段光蘭大綱審定人：高中新制訂日期：2010年4月婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310006課程名稱(chēng)：婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課總 學(xué) 時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門(mén)診斷并處理女性對(duì)現(xiàn)存和潛在健康問(wèn)題的反應(yīng)，為婦女健康提供服務(wù)的科學(xué)，也是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的重要組成部分。是一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，它不僅具有醫(yī)學(xué)特征而且還有獨(dú)立和日趨完整的護(hù)理及相關(guān)理論體系，并與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，其它臨床護(hù)理學(xué)科密切相關(guān)。學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)目的在于學(xué)好理論和掌握技術(shù)，發(fā)揮護(hù)理特有職能，為患者提供緩解痛苦，促進(jìn)康復(fù)的護(hù)理活動(dòng)，幫助護(hù)理對(duì)象盡快獲得生活自理能力；為健康女性提供自

46、我保健知識(shí)，預(yù)防疾病并維持健康狀態(tài)。因此，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)內(nèi)容包括孕產(chǎn)婦的護(hù)理，婦科疾病患者的護(hù)理，計(jì)劃生育指導(dǎo)及婦女保健等內(nèi)容。二、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用護(hù)理程序?qū)θ焉锲凇⒎置淦?、產(chǎn)褥期的婦女實(shí)行整體護(hù)理，并能夠?qū)θ焉锲诨?及分娩期常見(jiàn)并發(fā)癥或/及合并癥的孕產(chǎn)婦、婦科常見(jiàn)疾病病人實(shí)行整體護(hù)理。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括4個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一 會(huì)陰擦洗（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）掌握會(huì)陰擦洗的操作方法。實(shí)驗(yàn)二 陰道沖洗（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）掌握陰道沖洗的操作方法。實(shí)驗(yàn)三 會(huì)陰濕熱敷（綜合性實(shí)驗(yàn)，1學(xué)時(shí)）掌握會(huì)陰濕熱敷的操作方法。實(shí)驗(yàn)四 陰道或?qū)m頸上藥（綜合性實(shí)驗(yàn)，2

47、學(xué)時(shí)）掌握陰道或?qū)m頸上藥的操作方法。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，王桂云編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年。參 考 書(shū)：婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，任新貞編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年。婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，夏海鷗編著，人民衛(wèi)生出版社，2001年。大綱制訂人：陳君大綱審定人：王春英制訂日期：2010年4月兒科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310007課程名稱(chēng)：兒科護(hù)理學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課總 學(xué) 時(shí)：6適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)兒科護(hù)理學(xué)是研究胎兒至青少年時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、保健、疾病護(hù)理及預(yù)防的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，是

48、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的臨床專(zhuān)業(yè)課程之一。本課程教學(xué)目的是使學(xué)員掌握小兒解剖生理特點(diǎn)、預(yù)防保健措施及兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護(hù)理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病和重?；純哼M(jìn)行身心護(hù)理，具有一定病房管理能力的護(hù)理師。在教學(xué)中，既要考慮兒科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，又必須根據(jù)成人特點(diǎn)，貫徹少而精的原則，突出重點(diǎn)，兒科護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須注重實(shí)踐技能教學(xué)，通過(guò)教師示教和學(xué)員操作加深學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)基本技能操作能力。在教學(xué)實(shí)踐中，力求把握課程的基本結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)本學(xué)科課程與相關(guān)課程內(nèi)容上的銜接，知識(shí)的交叉滲透，將知識(shí)的傳授與臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)結(jié)合

49、起來(lái)，尤其要把增強(qiáng)基本理論知識(shí)和實(shí)際技術(shù)操作能力相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 二、教學(xué)基本要求本課程教學(xué)目的是使學(xué)員掌握小兒解剖生理特點(diǎn)、預(yù)防保健措施及兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護(hù)理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病和重危患兒進(jìn)行身心護(hù)理，具有一定病房管理能力的護(hù)理師。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程包括2個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求6學(xué)時(shí)完成。實(shí)驗(yàn)一小兒生長(zhǎng)發(fā)育及小兒體格生長(zhǎng)常用指標(biāo)及測(cè)量（綜合性實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)）1掌握小兒體格生長(zhǎng)常用指標(biāo)及測(cè)量方法。2了解小兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本過(guò)程及相關(guān)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二小兒護(hù)理技術(shù)操作（小兒沐浴等）（綜合性實(shí)驗(yàn)，4學(xué)時(shí)）1掌握小兒沐浴的方法，保溫箱的使用方法。2了解兒科常用護(hù)理技術(shù)。四、考核方式 根據(jù)平時(shí)出勤、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況核算成績(jī)。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書(shū) 實(shí)驗(yàn)教材：兒科護(hù)理學(xué)，朱翠蘭編著，中醫(yī)古籍出版社，2009年參 考 書(shū)：兒科護(hù)理學(xué)黃力毅編著，人民衛(wèi)生出版社，2004年兒科護(hù)理學(xué)，崔焱編著，人民衛(wèi)生出版社，2002年。大綱制訂人：孟紀(jì)元大綱審定人：王春英制訂日期：2010年4月急危重癥護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號(hào)：010310011課程名稱(chēng)：急危重癥護(hù)理學(xué)課程類(lèi)型：職業(yè)技術(shù)課總 學(xué) 時(shí)：10適用對(duì)象：護(hù)理一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)