《領導學》-現代領導面臨的挑戰(zhàn)與機遇

1、裝 訂 處南開大學現代遠程教育學院考試卷 2019年度春季學期期末(2020.2) 領導學主講教師： 蔣建榮一 、請同學們在下列題目中任選一題，寫成期末論文。1、現代領導面臨的挑戰(zhàn)與機遇2、試論領導的角色與職能3、舉例說明領導與管理的不同4、論領導者特質在領導過程中的作用5、論領導風格對追隨者的影響6、論參與式領導的優(yōu)越性7、論團隊發(fā)展各階段的領導風格變化8、舉例說明領導者如何有效使用獎酬權9、論有效授權10、論激勵在領導過程中的作用11、論溝通的作用12、舉例說明決策的理性過程13、論沖突的價值14、舉例說明沖突升級過程15、舉例說明魅力型領導對團隊績效的影響二、論文寫作要求論文題目應為授課

2、教師指定題目，論文要層次清晰、論點清楚、論據準確；論文寫作要理論聯系實際，同學們應結合課堂講授內容，廣泛收集與論文有關資料，含有一定案例，參考一定文獻資料。 三、論文寫作格式要求：論文題目要求為宋體三號字，加粗居中；正文部分要求為宋體小四號字，標題加粗，行間距為1.5倍行距；論文字數要控制在20002500字；論文標題書寫順序依次為一、（一）、1. 。四、論文提交注意事項：1、論文一律以此文件為封面，寫明學習中心、專業(yè)、姓名、學號等信息。論文保存為word文件，以“課程名+學號+姓名”命名。2、論文一律采用線上提交方式，在學院規(guī)定時間內上傳到教學教務平臺，逾期平臺關閉，將不接受補交。3、不接受

3、紙質論文。4、如有抄襲雷同現象，將按學院規(guī)定嚴肅處理?，F代領導面臨的挑戰(zhàn)與機遇過度程式化給管理者的思想帶上枷鎖在大數據時代，領導干部面臨新的挑戰(zhàn)主要有以下幾個方面：1、思維方面，傳統思維需要向大數據思維轉變；2、能力方面，對大數據的治理和管理能力需要提高；3、應用方面，對宏觀經濟、社會治理等各領域的應用需要不斷深化；4、配套方面，大數據基礎設施規(guī)劃及建設需要不斷完善。同時，大數據給領導干部帶來諸多機遇：對大數據的有效應用將大幅提高政府治理能力，推進政府決策科學化、社會治理精準化、公共服務高效化，并能更好地感知社會態(tài)勢、暢通溝通渠道、輔助決策施政。改變傳統決策方式，充分運用大數據建立有效的科學決

4、策機制，不僅要充分運用大數據的智能化、精準性和快速性來評估政策執(zhí)行的效度，還要對政府決策的準確性、時效性進行科學的數據分析和跟蹤評估，糾正政策在執(zhí)行過程中的偏差，為科學決策保駕護航。首先是自己的業(yè)務技能。雖然管理者們操作業(yè)務的技能已經非常嫻熟，但面對當今競爭和開放的知識更新幾何級增長的時代，只有不斷更新自己的業(yè)務技能，才能立足于全球的不敗之地。 其次是發(fā)展自己的拓展思維和創(chuàng)新思維。沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有進步就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就面臨著被淘汰。現在的全球經濟大背景下，固守成規(guī)是不可能立足的，只有與時俱進。企業(yè)的靈魂就是創(chuàng)新，而管理者是操縱靈魂的人，所以，要對管理者有更高的要求。再次是對全局的把

5、握能力。管理者所管理的往往是宏觀管理，宏觀管理不同于一般管理，這需要管理者要有大局觀。目前中國的企業(yè)管理培訓內容大致有理念部分，包括管理學、人力資源管理、市場營銷、供應鏈管理、戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化等；知識部分，包括經濟學、會計學、財務管理、金融學、國際貿易、國際商法等；技能部分，包括統計學、運籌學等。哲學大師馮友蘭曾經說過：讀哲學是為了使人成為人，而不是為要成為某種特殊的人。而當今的企業(yè)管理培訓恰恰在這方面出現了問題，即力圖造就一個又一個“標準的管理者”。實際上，企業(yè)管理培訓的目的是達到了的，確實復制了一批又一批一個模子出來的管理者，使他們的管理幾乎千篇一律。過度強調傳統管理理論會給管理者帶來煩

6、惱。例如，他們都在用SWOT方法分析企業(yè)戰(zhàn)略，并努力打造核心競爭力；都在以競爭戰(zhàn)略為戰(zhàn)略定位，爭取比別人做得更好；都在以流程和制度為管理基礎，強化過程管理；都在以企業(yè)文化為統領，以加大領導力、執(zhí)行力的力度為措施；都在為員工創(chuàng)造各種培訓機會，努力成為學習型組織；都在進行目標管理，以充分發(fā)揮各級管理者和員工的積極性；都在以標桿管理為手段，盡力與先進企業(yè)對標；都把人事管理的稱謂換成了人力資源管理，都在推行績效管理；都在履行管理者的計劃、組織、領導、控制職能；都在采用ISO9000質量管理體系等。近二十多年的管理實踐證明，盡管當今的主流管理理論內容很豐富，但并沒有使管理者發(fā)生根本改變，也沒有使企業(yè)發(fā)生

7、根本改變。也就是說，把上述管理理念全都用上，再結合人力資源管理、財務管理、價值鏈管理、預算管理、精細化管理、5S管理以及客戶滿意為焦點、細節(jié)決定成敗、做正確的事、把事情做正確、無任何借口、股東價值最大化，現代企業(yè)制度等理念和實操，是不能把平庸的企業(yè)變成卓越企業(yè)的?？梢钥隙?，作為管理者，多掌握知識和技能對管理決策是有利的。但在管理理念方面，目前的培訓體系過多地強調了模式、框架、范例等方面的內容，如標準化、層級制、管理幅度、人力資源、客戶滿意、競爭戰(zhàn)略、博弈、管控體系、企業(yè)文化、股東價值、管理者職能等，并在不斷強化對內“管”、對外“戰(zhàn)”的管理構架。這也就是目前企業(yè)管理培訓效果不明顯的根本原因所在。

8、這樣的企業(yè)管理培訓不僅沒有明顯效果，而且還會產生一些負面影響，使管理者處于不利的地位：現代管理書籍和教材中，一直都相信有、或應該有一種正確的方法來進行管理，也堅信管理者要做正確的事情，而員工則要把事情做正確。因此，他們一直在苦苦追求這些原則和方法，一直在探索什么是管理者要做的正確的事情，一直在尋找“最佳做法”和“標準答案”。通過對西方管理理論的學習，中國很多企業(yè)是隨著管理大師的理論發(fā)明而不斷調整企業(yè)管理的。他們根本不去懷疑層級組織結構、部門設定、預算管理、激勵制度、戰(zhàn)略規(guī)劃、考核體系、質量管理體系以及建立各種制度和流程的做法。他們沒有意識到，凡是被稱為管理框架的東西，實質都是束縛管理者手腳的東

9、西。這些讓人望而生畏，不敢越雷池一步的條條框框，是對創(chuàng)新和突破的否定，是對“管理有模式無定式，有理論沒結論”這一常識的否定。傳統管理理論過度強調方法和技巧，甚至引導管理者去關注技巧、策略、計策等內容。如果管理者專注于技巧和方法，就可能被管理理論牽著鼻子走，成為其奴隸，進而會阻礙自己的管理創(chuàng)新。卓越企業(yè)家們的共同特點之一就是敢于走“別人沒走過的路”，這樣才能不受傳統管理理論的影響，成就一番事業(yè)。傳統管理理論強調管理者的領導和控制，要做到這點就必須事無巨細，參與到經營的各個環(huán)節(jié)和過程中去。一旦管理者處于這種狀態(tài)，再談放權、分權、授權都沒有實際意義了。在現實的管理中，由于過度強調了責任制和控制，使很

10、多管理者只是把否決權下放了，而決策權則牢牢抓在手里，結果是把自己搞得疲憊不堪，而員工卻只能執(zhí)行，浪費了員工創(chuàng)造力同時也使他們喪失了主人翁意識。過度強調制度化給創(chuàng)新者和管理者樹敵。我們都承認“人管人，累死人，制度管人，管住人”這一說法?？梢哉f制度是個很受歡迎和認可的工具。但在制度發(fā)揮了規(guī)范管理作用的同時，也給管理帶來了一些弊端。首先，制度是規(guī)范員工應該怎樣做的條文，一旦員工超越了制度而行事，他將受到懲罰。從這個角度說，制度是對創(chuàng)新的阻礙。其次，制度都是在一定假設前提下制定的，帶有一定的防范性和矯正性，起碼是不相信員工在沒有制度的環(huán)境下會做得令人滿意。這樣做無形中把員工和企業(yè)對立起來，也給管理者樹

11、立了“敵人”。過度追求效率，使企業(yè)損失資源。只雇用員工的兩只手，忽視員工大腦的價值的做法是我們不愿意看到的，而傳統管理理論正是造成這個問題的始作俑者。傳統管理理論強調效率，并且從兩方面來挖掘。對員工外部效率的挖掘，典型的是流水線生產。此刻員工沒有什么可選擇的，只能在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的作業(yè)，即效率由企業(yè)方控制。對員工內在的效率，則試圖通過建立企業(yè)文化、學習型組織、績效制度等手段來激發(fā)，其本質還是對員工的限制和約束。過度強調“管”和“戰(zhàn)”的理論使管理者失去朋友。傳統管理理論強調對內應該“管”，對外應該“戰(zhàn)”。其中，對內“管”的模式肯定會使管理者站到領導和監(jiān)督的位置上，這無疑會無形中把企業(yè)的員工分成管理者和被管理者、資源調配者和資源、激勵者和被激勵者兩部分，使管理者不可能站在員工朋友的位置上處理問題。對外“戰(zhàn)”則是將戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、競爭、戰(zhàn)勝等戰(zhàn)爭概念運用在商業(yè)活動之中的實踐。競爭的目的是比別人做得更好，而不是最佳。長此以往，不僅會使企業(yè)趨同，兩敗俱傷，還會丟掉業(yè)內朋友。結論第一，目前，雖然企業(yè)管理培訓熱火