大學(xué)人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告 (1) 在深刻熟悉到人在社會經(jīng)濟(jì)活動中的地位、作用的根底上,人 力資源在企業(yè)開展中的作用越來越凸顯. 通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我們要不 僅要深入理解什么是人力資源治理, 更要在實(shí)習(xí)過程中去體會企業(yè)的 人力資源治理, 體會如何在治理過程中把“人的因素作為治理的核 心,實(shí)現(xiàn)以人為中央的治理.為以后打下堅(jiān)實(shí)的根底.一、實(shí)習(xí)時(shí)間20_ 年 x 月 x 日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)_ 公司三、實(shí)習(xí)內(nèi)容首先了解 _集團(tuán)的企業(yè)文化,以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大 家更好的配合. 其次制作公司本部及六個二級單位員工檔案, 從最原 始最根本的信息了解人力資源. 再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流

2、, 結(jié)合公 司實(shí)際了解和掌握人力資源治理理概念、 局部實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施. 然后收 集相關(guān)資料,結(jié)合公司實(shí)際,通過實(shí)習(xí)調(diào)查,了解我國人力資源治理 的現(xiàn)狀及未來開展趨勢 ; 最后發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)合所學(xué)的理論知識,和指 導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討.進(jìn)行總結(jié)與思考,撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告.四、實(shí)習(xí)心得 在書本上所謂人力資源治理,就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法, 對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配,使人力、物力 經(jīng)常保持比例,同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、限制 和協(xié)調(diào),充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相 宜,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo).這在我看來一直是個十分抽象的概念,直到這 次有幸到人力資源部實(shí)習(xí),

3、 在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源 是如何在一個偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用. 而人力資源部 主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施,中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與治理,勞動、 人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、 人事檔案、勞動保護(hù)、離退休治理等方面的工作.我曾滿心滿目的期望,也曾以為人力資源的工作原來很簡單, 但我很堅(jiān)決, 無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理, 我 都要認(rèn)認(rèn)真真的去做, 這一點(diǎn)讓我在整個實(shí)習(xí)過程中獲益良多. 也曾 看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊, 我很苦惱, 坐在辦公電腦面 前時(shí)間長了 根本一坐就是半天,出去工作餐短暫的一個小時(shí)左右 , 脖子酸了,

4、眼睛花了,重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案治理工作,讓我厭倦,甚 至想放棄, 但當(dāng)我看到整潔的文件盒和有序的資料、 看到自己做的表 被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來之不易 ! 我頓然有了 種飄然的感覺,那是喜悅. 也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中,我對人 力資源的熟悉開始著無聲的變化.同時(shí)我的毅力也得到了無聲的鍛 煉.當(dāng)然,這個過程中我也曾遇到過很多困難,我前所未有的深刻 的體會到了水平的重要性,這里所指的水平不僅指自身已具備的能 力,更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的水平,工作中的事情不是每一件我們都 做過,都會做,很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的, 那時(shí)候便是表達(dá)一個人自學(xué)水平的時(shí)候了, 如何在

5、最短的時(shí)間內(nèi)高效 的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急. 同時(shí),具備良好的心理素質(zhì)也是 非常重要的,也許電腦一個小小的零部件故障都可能成為你工作中的 攔路虎.遇事沉穩(wěn),不驕不躁,要一步一步腳踏實(shí)地的走.五、實(shí)習(xí)總結(jié) 為時(shí)一個月的實(shí)習(xí)期,我做的工作內(nèi)容變化不大,但我將自己 這期間的經(jīng)歷化為了五個階段, 每個階段我都有不同的感受不同的收 獲,歸為一句就是熟悉上有進(jìn)步.一個月下來,我心里默許著這次實(shí) 習(xí)的任務(wù)總算根本完成了. 最新人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類. 帶 著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園, 我頓然對以后的學(xué)習(xí)有了更高的激 情.這次實(shí)習(xí), 是我第一次如此“親近社會的實(shí)習(xí),除了對人力資 源治理工作有了更

6、進(jìn)一步的熟悉以外,對我適應(yīng)社會也是大有裨益 的.當(dāng)今社會,科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異,我們只有在不斷的學(xué)習(xí) 中才能進(jìn)步.大學(xué)人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告 (2)一、實(shí)習(xí)目的 熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源治理的運(yùn)作體系和治理流程,把所學(xué) 理論知識應(yīng)用于實(shí)際,鍛煉社會實(shí)踐水平,并在工作中學(xué)習(xí)新知識, 對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)提升,以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和開展方向.二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)單位 人力資源部 ( 以下簡稱 公司) .四、實(shí)習(xí)內(nèi)容( 一 ) 日常人事變動的手續(xù)辦理 日常人事變動主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn) 正,這些工作都是人力資源部最根底的人事治理, 這也是在 公司實(shí)習(xí)期間每天必做的工作. 根據(jù)所在

7、崗位的責(zé)任要求和工作流程, 可 以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：1. 入職(1) 核實(shí)入職者的身份, 檢查其是否帶有身份證、 兩張一寸彩色 免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書, 身份證或者照片沒帶的那么不 予辦理入職手續(xù).(2) 收取入職者的身份證、 畢業(yè)證書、 學(xué)位證書及其他相關(guān)資格 證書的復(fù)印件, 沒有復(fù)印件的提供復(fù)印, 同時(shí)向入職者提供試用版的 ?新員工入職指引?并簡單介紹操作流程.(3) 提供?錄用審批表?給入職者,讓其拿到所入部門請部門領(lǐng) 導(dǎo)審批.(4) 經(jīng)部門經(jīng)理審批后,收回?錄用審批表? ,檢查填寫是否規(guī) 范、完整.(5) 指導(dǎo)入職者簽訂?勞動合同? ,需要簽訂保密協(xié)議的崗位同 時(shí)要簽訂公

8、司的?保密協(xié)議? ,辦理廠牌、工作證.(6) 簽訂完成后,再次檢查入職者材料 ( 應(yīng)聘登記表、錄用審批 表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷 / 資格證書復(fù)印件、 內(nèi)部人才推薦表 ) 是否齊備.(7) 將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批, 有疑問的地方及 時(shí)與相關(guān)部門溝通確認(rèn).(8) 經(jīng)審批通過的及時(shí)錄入本月人事報(bào)表新進(jìn)員工名單中并在 員工花名冊中添加此人且以紅色做標(biāo)記表示本月新近,然后在 K3 系 統(tǒng)中將新入職者的根本信息和合同信息錄入, 完畢后將入職者的所有 資料歸檔.2. 離職(1) 提出離職申請的員工,至人力資源部領(lǐng)取?辭職申請書? .(2) 經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后,收回

9、?辭職申請書?并提供 ?離職交接表?與離職員工,簡單交代其去各部門辦理工作交接.(3) 待離職員工辦理完畢上交?離職交接表?時(shí),檢查各項(xiàng)交接 工作是否交接完畢, 相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn), 確認(rèn)辦理完全后, 收回其廠牌、工作證,簽字確認(rèn).(4) 將離職人員資料交給經(jīng)理審批, 審批完成后錄入本月人事報(bào) 表離職員工名單中,并在員工花名冊中將其刪除,同時(shí)在 K3 系統(tǒng)中 刪除該離職人員信息,完成后將離職員工資料歸檔.3. 轉(zhuǎn)正(1) 按合同約定轉(zhuǎn)正時(shí)間到期的或申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員, 至人力 資源部領(lǐng)取?普通員工轉(zhuǎn)正考核表? ,并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申 請書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批.(2) 部門領(lǐng)

10、導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn), 就?普通 員工轉(zhuǎn)正考核表?做出考評,并給予相關(guān)意見.(3) 經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請書交 至人力資源部審批.(4) 檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請是否標(biāo)準(zhǔn)、 完整,轉(zhuǎn)正時(shí) 間是否符合規(guī)定, 部門意見是否明確, 不符合或不清楚的那么及時(shí)向領(lǐng) 導(dǎo)請示,并與相關(guān)部門溝通確認(rèn).(5) 將符合轉(zhuǎn)正的申請交予經(jīng)理審批, 經(jīng)審批同意的錄入本月人 事報(bào)表轉(zhuǎn)正人員名單中,并在 K3 系統(tǒng)中做相應(yīng)的修改,完成后將轉(zhuǎn) 正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔.4. 調(diào)動(1) 有關(guān)部門提出人員需求, 由員工提出調(diào)動申請, 經(jīng)所在部門 同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后, 至人

11、力資源部領(lǐng)取 ?崗位調(diào)動 申請表?.(2) 由申請人填寫崗位調(diào)動申請表, 交至調(diào)出部門和接收部門審 批,并由兩部門寫明調(diào)動時(shí)間和調(diào)動前后的薪資及考察時(shí)間.(3) 經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后, 調(diào)動申請表交至人力資源部, 核實(shí) 調(diào)動是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認(rèn)清楚.確認(rèn)后,交至人力資源 部經(jīng)理審批, 經(jīng)審批后錄入本月人事報(bào)表崗位調(diào)動人員名單中, 并在 K3 系統(tǒng)中調(diào)整此人的任職部門和崗位,錄入完成后將崗位調(diào)動者的 資料歸檔.( 二) 招聘1. 網(wǎng)上篩選簡歷 公司目前的招聘需求比擬大,在 _、 _人才網(wǎng)和 _網(wǎng)三個 招聘網(wǎng)站上發(fā)布的招聘崗位和需求人數(shù)比擬多, 每天都會接收大量應(yīng) 聘者投遞的簡歷 包括直

12、接發(fā)到郵箱中的簡歷 .因此,篩選網(wǎng)上投遞 的簡歷也是一項(xiàng)關(guān)鍵重要的工作.主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗 位,自己可以嘗試著篩選. 篩選簡歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的責(zé)任和 任職要求,例如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素,初步篩 選出比擬符合要求的,然后再進(jìn)一步的甄選、面試.2. 預(yù)約面試 在通過第一輪的網(wǎng)上篩選簡歷后,接下來一項(xiàng)重要的工作就是 預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談. 符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡歷需先 下載打印、整理,然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行 預(yù)約進(jìn)行下一步的面 談.在 溝通中主要是簡單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、 面談時(shí)間地點(diǎn)及乘車路線等根本情況.3. 接待應(yīng)聘者者 每天來公司應(yīng)聘面試的

13、人都比擬多,包括經(jīng)過簡歷篩選后 預(yù)約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的. 接待 工作主要是問清來訪者的來歷,同時(shí)提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘 者,有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試, 并指導(dǎo)其 如何填寫表格, 需要茶水的及時(shí)提供. 有些需要現(xiàn)場測試的崗位或是 來用人部門復(fù)試的,要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試.4. 面試對一些非重要的崗位進(jìn)行初步的面談,主要是簡單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息.五、關(guān)于 公司人力資源治理過程中的一些問題通過這一個多月的實(shí)習(xí),對 公司有了一定的了解,在人力資源治理制度的現(xiàn)狀方面也有了比擬全面的熟悉.

14、根據(jù)這段時(shí)間所接 觸工作的內(nèi)容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得, 覺得 公司在人力資源治理這塊還存在著一定的問題,日常人事治理的流程較 亂,傳統(tǒng)人事治理仍占據(jù)主流地位, 幾大主要人力資源治理的模塊如 招聘選拔、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績效考核等沒有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的建立 起來.根據(jù)工作實(shí)踐和研究分析,可以總結(jié)為以下幾個方面： 一 現(xiàn)代人力資源治理制度不健全 在公司,人力資源治理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事治理階段,沒有形成標(biāo)準(zhǔn)的制度化, 職能多為員工考勤、 工資制定和核算、 招聘、人員調(diào)配、 入職培訓(xùn)、合同和保險(xiǎn)治理以及一些根底的人事檔 案治理,還沒有完全根據(jù)企業(yè)開展戰(zhàn)略的需要將員工及治理層作統(tǒng)一 的規(guī)

15、劃,也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、鼓勵等制度規(guī) 定,以到達(dá)盡可能地利用人的創(chuàng)造力,增加企業(yè)及社會財(cái)富的目的. 傳統(tǒng)的人事治理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜,人崗匹 配,人事配制的手段比擬弱,形不成合理流動的優(yōu)化配置機(jī)制.企業(yè) 的人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗, 情大于法的人事治理仍 然普遍存在. 二 組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置不合理目前,公司有大大小小的部門多大 20 多個,部門之間相互交錯,有些部門出于獨(dú)立半獨(dú)立狀態(tài),造成出現(xiàn)雙重領(lǐng)導(dǎo)的局面,這 對公司上下的執(zhí)行力和效率產(chǎn)生了一定的影響, 相關(guān)的責(zé)任和責(zé)任也 很難分得清楚.另外,在崗位設(shè)置、人員配置方面存在嚴(yán)重的因人設(shè) 崗,沒有

16、遵循公司的開展需要和人力資源規(guī)劃. 許多崗位沒有經(jīng)過分 析和研究,直接簡單、隨意的命名、設(shè)立,需不需要、合不合理、崗 位責(zé)任是什么、人員編制多少等等均沒有認(rèn)真、嚴(yán)格的研究過,多數(shù) 是拍腦袋決定的, 沒有考慮人工本錢和人力資源的優(yōu)化配置, 這對公 司長遠(yuǎn)開展都是不利的. 三 人員的選拔和任用存在不良局面 公司目前的招聘渠道主要為兩種,一種是通過內(nèi)部員工的 推薦,另一種是通過網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行外部招聘,但是,通過內(nèi)部招聘的很 少,限制了內(nèi)部員工的流動,缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺,在 一定程度上埋沒了潛在的人才,影響員工的積極性.同時(shí),過于依賴 內(nèi)部員工的推薦, 會存在著這樣一個問題, 通過內(nèi)部人員推薦

17、的成功 應(yīng)聘的時(shí)機(jī)多大于通過外部招聘的, 以至于形成了內(nèi)部的員工多數(shù)都 有親戚或朋友在本公司里的局面.企業(yè)重視內(nèi)部員工的推薦很重要, 但是,這也就難免會在公司內(nèi)部產(chǎn)生復(fù)雜的人際關(guān)系和裙帶關(guān)系. 在 人員任用和選拔方面,關(guān)系至上、情大于法的不良事情也難免出現(xiàn), 這對制度化的治理多會帶來不便,難以做到任人唯賢,公平、公正也 很難把握,影響企業(yè)的創(chuàng)新和開展. 四 員工的培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏可能有這樣一種感覺,新進(jìn)的員工對自己在公司的未來開展前 景或者說晉升路徑不是很清楚甚至是根本不了解, 以至于看不到自己 將來所要努力的方向和目標(biāo), 在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和 積極進(jìn)取的信心, 因此造

18、成人員流失率會不斷上升, 員工對企業(yè)的忠 誠度也會隨之下降.究其原因,這主要是由于公司重治理、輕開發(fā),沒有對員工做 出一個清楚的職業(yè)生涯規(guī)劃, 員工的開展與培訓(xùn)也沒有得到足夠的重 視.對于大多數(shù)的員工來說企業(yè)里的培訓(xùn)可能還僅僅是停留在企業(yè)文 化培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)的層面, 缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的 空間.應(yīng)該說目前企業(yè)不乏人才,能人也不少,但是企業(yè)提供應(yīng)員工 的卻根本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路,走的是單一的開展通 道.這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機(jī)遇, 特別是使一局部行 政人員和有一技之長的一線工人及其他有專業(yè)技術(shù)人員感到難有大 的開展前途,進(jìn)而影響了員工對企業(yè)的忠誠,也就造成

19、了人才難招, 人才難留的困難局面. 五 現(xiàn)代人力資源治理的工具沒有充分利用目前,公司在人力資源治理這塊用的是金蝶 K3 人力資源管理系統(tǒng)以下簡稱K3.它的主要功能有：1根底人事治理.包括組 織規(guī)劃、職員治理、查詢報(bào)表、薪資核算、社保福利、考勤治理等管 理模塊 ;2 專業(yè)人力資源治理.包括水平素質(zhì)模型、招聘選拔、培訓(xùn) 開展、薪酬設(shè)計(jì)、 績效治理等功能模塊 ;3 員工自助.提供分角色的 CEO平臺、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能治理模塊.因此,可以利用 K3 的這些工具標(biāo)準(zhǔn)根底數(shù)據(jù),理順組織流程,圍繞人力資源治理 過程中的選、育、用、留四個階段開展有效的治理工作,提升HR專業(yè)治理水平,到達(dá)提升工作效

20、率的作用.但是,目前公司沒有把這個現(xiàn)代人力資源治理工具充分利用起 來,除了一些根底的人事資料、員工合同等簡單的錄入系統(tǒng)中,很多 人力資源治理的功能模塊根本都是閑置的. 在做人事報(bào)表、 人員分析 以及培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔方面沒有利用各個模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規(guī) 范的治理,根本上還是靠EXCELS根底辦公軟件來處理的,造成治理 上有點(diǎn)混亂, 也影響了工作效率. 一方面是公司高層和主要負(fù)責(zé)人沒 有足夠的重視,另一方面缺乏掌握 K3 系統(tǒng)使用的人才,人力資源部 也沒有專人負(fù)責(zé)各自模塊的治理. 六日常人事治理的流程不標(biāo)準(zhǔn) 據(jù)這這段時(shí)間的實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中一些人事變動的手 續(xù)辦理比擬混亂, 各部門人員不按

21、規(guī)定辦事時(shí)常發(fā)生. 例如試用轉(zhuǎn)正, 按規(guī)定試用轉(zhuǎn)正人員需在試用期結(jié)束前 7 天領(lǐng)取考核表,用人部門須 在 3 天內(nèi)作出評估并交至人力資源部. 但是,往往會有很多部門或個 人遲交轉(zhuǎn)正申請, 有的甚至?xí)砩习雮€月至一個月不能上交, 到底是 可以轉(zhuǎn)正還是延期 ?人力資源部并不知情.嚴(yán)重的是,很多按規(guī)定時(shí) 間已經(jīng)晚交的申請, 在上交時(shí)還是根據(jù)約定的轉(zhuǎn)正時(shí)間, 有的甚至還 是提前轉(zhuǎn)正,并不根據(jù)人力資源部經(jīng)理簽字為準(zhǔn).這樣以來,無論他 們什么時(shí)候交轉(zhuǎn)正申請, 都不會影響他們的轉(zhuǎn)正時(shí)間, 顯然不是很合 理的.此外,在轉(zhuǎn)正考核評估方面并沒有給出明確的規(guī)定,考評成績 多少分以上可以按期轉(zhuǎn)正, 多少分以上可以提前

22、轉(zhuǎn)正, 低于多少分延 期轉(zhuǎn)正或者辭退. 這樣以來, 最后的結(jié)果就是所有的人都可以按期甚 至提前轉(zhuǎn)正,考核的目的和作用也就失去了意義.另外,按規(guī)定申請辭職的人員須提前 15天通知用人部門, 但在 用人部門收到通知后卻很少有及時(shí)反響給人力資源部的, 到人辦理離 職手續(xù)的時(shí)候, 人力資源部才會知道這個人要走了, 而且沒有盤旋余 地了.整個過程中,人力資源部處在一個很被動的局面,最后只得簽 字同意.這對公司的人員規(guī)劃、 招聘工作等都帶來很大 - 麻煩和不利, 無法及時(shí)有效地掌握人員信息,限制人才流失.六、改善當(dāng)前問題的建議及舉措 一 關(guān)于人力資源治理制度的建設(shè) 首先,必須制定符合企業(yè)戰(zhàn)略開展需要和企業(yè)

23、文化的人力資源 治理制度.在制定制度時(shí), 要贏得企業(yè)高層的支持,提升人力資源部 的戰(zhàn)略層次, 爭取擁有一定制定權(quán)和執(zhí)行權(quán), 一切以公司的利益為中 心,預(yù)防流于形式.其次,改變傳統(tǒng)人事治理的局面,將人力資源的 幾大模塊如招聘選拔、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績效考核等建立健全并 對其擁有一定的執(zhí)行權(quán), 轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源部被動做事的局面. 制度應(yīng)堅(jiān) 持以人為本的原那么,重點(diǎn)考慮人力因素,重視人才的價(jià)值,尊重人的 需求.最后,要將制度形成完善、標(biāo)準(zhǔn)的文本,如員工手冊、企業(yè)規(guī) 章制度、考勤治理制度、 休假制度等相關(guān)人力資源治理制度等都應(yīng)有 相應(yīng)的文本,做到有章可循、 有規(guī)可依.同時(shí),也要加大力執(zhí)行力度, 獎罰清楚

24、,堅(jiān)持公平、公正,堅(jiān)持以制度管人,預(yù)防出現(xiàn)情大于法,讓所有人都遵守規(guī)那么,真正起到“熱爐作用. 二 關(guān)于組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置 首先,對各個部門和崗位做一個實(shí)地調(diào)查和分析,砍去可有可 無的部門或者崗位,減少和限制人工本錢, 實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置. 其次,標(biāo)準(zhǔn)組織結(jié)構(gòu),優(yōu)化部門設(shè)置.部門的設(shè)置一定要符合企業(yè)實(shí) 際開展需要,盡可能做到的簡化、 清楚.同時(shí)要將各個組織分清責(zé)任, 明確部門的作用.第三,部門內(nèi)部崗位的設(shè)置根據(jù)實(shí)際工作需求,嚴(yán) 格根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃,預(yù)防因人設(shè)崗.人員編制、組織架構(gòu)要 有限制,不能隨意更改,對崗位責(zé)任模糊不清,應(yīng)進(jìn)行必要的工作的 分析,關(guān)鍵的崗位應(yīng)制定工作說明書. 三

25、關(guān)于人員選拔和任用 第一,堅(jiān)持人才是企業(yè)開展的源泉.重視和尊重人才,預(yù)防任 人唯親,關(guān)系至上.拓展人才引進(jìn)的渠道,重視內(nèi)部競爭和流動,提 供員工開展和晉升的平臺.第二,用人所長也要容人所短.選拔人才 不能只看重學(xué)歷文憑、 工作經(jīng)驗(yàn)甚至是關(guān)系, 重視對創(chuàng)新型人才的培 養(yǎng),允許犯錯,提供時(shí)機(jī),以提升員工對企業(yè)的忠誠度.第三,留住 人才是關(guān)鍵. 無論是一線生產(chǎn)員工、 專業(yè)技術(shù)人才還是治理人才都要 預(yù)防外流, 由于招到一個人的本錢和難度遠(yuǎn)大于留住一個人. 預(yù)防現(xiàn) 有人力資源的流失,要從長遠(yuǎn)計(jì)議,樹立所有人員都是人才的觀念, 重視員工個人開展需求, 將員工的個人理想與企業(yè)的開展緊密聯(lián)系起 來,同開展共受

26、益. 四 關(guān)于員工的培訓(xùn)開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃首先,培訓(xùn)要制度化.員工的培訓(xùn)應(yīng)提升層次和深度,不能局 限于治理層或者企業(yè)文化、 公司制度方面的培訓(xùn), 要充分利用公司現(xiàn) 有人才資源、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及一些大專院校搞好員工的培訓(xùn)和輪訓(xùn), 明確各部門各級的培訓(xùn)任務(wù)并使其制度化, 要逐步建立各類員工各級 治理層及其晉升前的必訓(xùn)制度.同時(shí),要杜絕流于形式、沒有實(shí)際效 果的、費(fèi)力傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn).其次,開展員工職業(yè)生涯治理.使員工尤其 是知識型員工看到自己在企業(yè)中的開展道路, 而不致于為自己目前所 處的地位和未來的開展感到迷茫, 從而有助于降低員工的流失率. 同 時(shí),不僅要為員工提供與其奉獻(xiàn)相對等的報(bào)酬, 還要在充分了

27、解員工 的個人需求和職業(yè)開展愿望的根底上, 制定出系統(tǒng)、 科學(xué)的員工職業(yè) 生涯規(guī)劃, 有效地為員工提供多種開展渠道和學(xué)習(xí)深造的時(shí)機(jī), 設(shè)置 多條平等競爭的晉升階梯, 使員工切實(shí)感到自己在企業(yè)中有實(shí)現(xiàn)理想 和抱負(fù)的希望.最后,建立和完善內(nèi)部流動機(jī)制,通過內(nèi)部招聘,鼓 勵員工競爭上崗, 搭建員工輪崗流動的平臺, 從而預(yù)防員工在一個崗 位上束縛而造成企業(yè)內(nèi)部缺乏活力和創(chuàng)新水平. 五關(guān)于K3系統(tǒng)的開發(fā)利用首先,深入學(xué)習(xí)和挖掘K3系統(tǒng)的各個模塊的功能.現(xiàn)在這個系 統(tǒng)可能已經(jīng)有最新版本了,是能和效勞商聯(lián)系一下對系統(tǒng)做一下升 級,請專業(yè)機(jī)構(gòu)對人力資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn), 要 求每個人必須掌握整

28、個系統(tǒng)的操作使用.其次,根據(jù)職務(wù)和責(zé)任,分 工負(fù)責(zé)各自模塊的治理. 比方負(fù)責(zé)根底人事治理的要把員工的根本資 料、合同、社會保險(xiǎn)和福利等完善起來 ; 負(fù)責(zé)招聘的要把招聘選拔這 塊建立起來 ; 負(fù)責(zé)培訓(xùn)的把員工的培訓(xùn)開展這塊建立起來,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 在線治理.最后, 通過一步步的對根底人力資源治理的完善,然后向 全公司推行、改良,實(shí)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對接,到達(dá)治理系統(tǒng)化. 六 關(guān)于人事治理流程 第一,標(biāo)準(zhǔn)流程.對于不科學(xué)的流程和規(guī)定,要做出改良和完 善,一切以簡單有效為為目的, 預(yù)防到處找人簽字. 第二,講明政策. 公司的人事治理制度,應(yīng)向所有部門所有人講明白,說清楚.什么可 以做,什么不能做,任何人不能隨意違

29、反.第三,嚴(yán)格執(zhí)行.對違反 治理規(guī)定和操作流程的行為, 要有相應(yīng)的處分舉措和限制手段, 不能 簡單的說一下就放在一邊, 建議與本人的績效考核掛鉤, 嚴(yán)重的給出 警告或相應(yīng)的處分.七、實(shí)習(xí)感悟首先,感謝_老師對這次暑期實(shí)習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持, 感謝 公司給我的這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī), 感謝 公司人力資源部的所有同事在這段時(shí)間里給我的幫助和指導(dǎo), 也感謝所有對我的實(shí)習(xí)工作支持的公司 其他部門的同事.這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我感受頗多.有句話說得好,“紙上得來終 覺淺,絕知此事要躬行,書本學(xué)來的東西,終究是要經(jīng)過實(shí)踐的, 實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn).記得剛進(jìn) 公司的那幾天,感覺一切都是陌生和全新的.大批的生產(chǎn)工人,流水線生

30、產(chǎn)車間,繁雜的各項(xiàng)事務(wù)等等.企業(yè)不是學(xué) 校,這是一個可以把知識轉(zhuǎn)化為社會財(cái)富的“夢工廠. 在最初的幾 天里,復(fù)印機(jī)不會使用,工作流程不清楚,接聽 不知道如何答復(fù), 員工反映的問題也不能及時(shí)解決,一切都是從零開始,然后就是不斷 的請教和問,拿不定的就去找部門的同事確認(rèn). 這段時(shí)間所做的事情 雖小,但事無巨細(xì),真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易. 由于,自己的每一個行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利 益,尤其是跟公司外部的人員打交道,比方接一個 或接待一個來 公司面試的應(yīng)聘者,自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文 化,哪一點(diǎn)做的不好或者不夠到位都有可能對公司產(chǎn)生不良的影響, 而

31、不僅僅是個人的事情.通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn),感覺到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書 本知識差距還是很大的,理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的. 可能書本 上有些知識是滯后的,由于現(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際,且隨著信息化、 網(wǎng)絡(luò)化、知識型社會的不斷進(jìn)步和快速開展, 書本知識的反響和更新 速度是比擬落后的.但是,另一方面,書本上學(xué)的東西在一定程度上 又是超前的,由于現(xiàn)代企業(yè)治理制度我們根本上都是從西方學(xué)來的, 尤其是現(xiàn)代人力資源治理制度,在中國的起步是比擬晚的.而現(xiàn)實(shí)中 很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事治理層面, 尤其是在一些國企和中小型 私企中比擬常見,在很大程度上沒有建立完整的現(xiàn)代人力資源治理制 度,還是比擬傳統(tǒng)的人

32、事治理.所以,如何正視現(xiàn)實(shí),如何適應(yīng)企業(yè) 的實(shí)情和文化,在實(shí)習(xí)過程中都是比擬重要的.經(jīng)過這個實(shí)習(xí)期的檢驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的缺乏,例如 人力資源治理專業(yè)知識還不夠扎實(shí), 實(shí)際操作水平還比擬差,溝通協(xié) 調(diào)水平需要進(jìn)一步的提升,應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況處理水平還很欠缺. 當(dāng)然,在工作期間也犯過錯誤, 如對一些常用人事表格的填寫檢查不 仔細(xì)造成后期工作的不便,錄入人事報(bào)表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)過誤差, K3 中 員工的身份證號和身份證地址等錯輸和漏輸?shù)囊灿羞^. 總之,實(shí)習(xí) 就是一個開掘問題、檢驗(yàn)知識、鍛煉水平的過程,關(guān)鍵是能找到問題 的要點(diǎn)和解決方法,不斷在錯誤中成長.“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章.這段時(shí)間的

33、磨練,使 我懂得了企業(yè)人力資源治理運(yùn)作的根本流程, 對招聘工作也有了一定 的了解,鍛煉了實(shí)際操作水平, 對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助, 很感謝 公司給予的這次珍貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī). 雖然,這次短暫的暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了, 但對我來說這只是一個開始. 我會把這段難得的經(jīng)歷帶 回學(xué)校、帶回課堂,指導(dǎo)以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向,并進(jìn)一步學(xué)好理論 知識,堅(jiān)持做到與實(shí)際結(jié)合,為未來的職業(yè)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底.大學(xué)人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告 (3) 人力資源治理專業(yè)已全部完成在校理論課的學(xué)習(xí),自 2 月份開 始進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,有關(guān)實(shí)習(xí)要求及安排如下：一、實(shí)習(xí)意義 專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是人力資源治理專業(yè)教學(xué)工作的重要組成局部, 是全面

34、實(shí)施素質(zhì)教育、 提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑, 對學(xué)生熟悉社 會、適應(yīng)社會、 了解人力資源治理工作的實(shí)際、培養(yǎng)分析和解決實(shí)際 問題的水平有重要作用.二、實(shí)習(xí)目的1 、通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生接觸社會,熟悉社會,初步了解人力資源 治理工作的實(shí)際, 把所學(xué)的知識綜合地運(yùn)用于實(shí)踐, 使之在實(shí)踐中得 到檢驗(yàn)并指導(dǎo)實(shí)踐, 從而培養(yǎng)其獨(dú)立從事人力資源治理工作的根本能 力,為今后就業(yè)和從事人力資源治理工作奠定根底.2 、通過實(shí)習(xí), 使學(xué)生加深國家對人力資源治理方面方針政策的 理解,進(jìn)一步堅(jiān)決從事人力資源治理工作的信心、 增強(qiáng)工作使命感和 責(zé)任感,提升綜合素質(zhì).3 、通過實(shí)習(xí),檢查治理學(xué)院人力資源治理專業(yè)的教育教學(xué)工作

35、, 了解辦學(xué)情況,找出差距和缺乏,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改良今后的工作 來不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量.三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1 、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人具體介紹本單位機(jī)構(gòu)設(shè)置、 人員配置、 組織結(jié)構(gòu)、工作紀(jì)律、工作指標(biāo)等情況.2 、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員詳細(xì)介紹本單位工作人員的具體工作內(nèi) 容、工作程序、工作方法、工作制度等情況,并在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中加 以指導(dǎo).3 、由實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員介紹當(dāng)?shù)厝肆Y源構(gòu)成狀況, 包括教育 程度、學(xué)歷構(gòu)成、 專業(yè)構(gòu)成、職稱構(gòu)成、 人才引進(jìn)、人才流動等情況.4 、由實(shí)習(xí)單位安排有關(guān)人員介紹本單位員工治理情況, 包括人 力資源治理機(jī)構(gòu)設(shè)置、 人才檔案庫建設(shè)與治理、 員工數(shù)量和質(zhì)量分析、 人才預(yù)測、

36、 人才建設(shè)規(guī)劃等, 學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的 調(diào)查研究.5 、由實(shí)習(xí)單位安排有關(guān)人員介紹本單位人才引進(jìn)和人才存留情 況,包括相關(guān)政策、舉措、方法、效果等,學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也 要開展相關(guān)的調(diào)查研究.6 、由實(shí)習(xí)基地安排有關(guān)人員介紹本單位人才使用情況, 包括人 才使用的制度、舉措、方法、效果等,學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也要開 展相關(guān)的調(diào)查研究.7 、由實(shí)習(xí)基地安排有關(guān)人員介紹本單位人才培養(yǎng)情況, 包括模 式、舉措、方法、效果等,學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相關(guān)的調(diào) 查研究.8 、由實(shí)習(xí)基地安排有關(guān)人員介紹本單位員工鼓勵情況, 包括政 策、舉措、方法、效果等,學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也要開展相

37、關(guān)的調(diào) 查研究.9 、由實(shí)習(xí)基地安排有關(guān)人員介紹本單位員工考核、 評價(jià)、獎懲、 升降的政策、制度、舉措、方法、效果等,學(xué)生本人在實(shí)習(xí)過程中也 要開展相關(guān)的調(diào)查研究.10 、完成實(shí)習(xí)單位安排的其他工作任務(wù).四、實(shí)習(xí)總結(jié)分享 通過人力資源實(shí)習(xí),我深感自己的缺乏,我會在以后的工作學(xué) 習(xí)中更加努力,取長補(bǔ)短, 需心求教.相信自己會在以后的工作中更 加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色 ! 不管是在什么地方任職,都會努力 ! 回想起自己的這段工作經(jīng)歷, 雖然有眼淚也有辛酸, 但最多的還是歷 練與收獲.大學(xué)人力資源治理實(shí)習(xí)報(bào)告 (4) 一、實(shí)習(xí)簡介1 、實(shí)習(xí)目的 在大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通

38、 過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí), 為我們之后走向社會從事人力資源治理工作奠 定良好的工作根底. 在大學(xué)里, 我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是人力資源 治理專業(yè)的六大板塊方面的理論知識, 只有通過實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí), 才 能發(fā)現(xiàn)我們自身存在的缺乏, 才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi) 容及性質(zhì), 在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對專業(yè)的熟悉和總結(jié), 將專業(yè)知識 與實(shí)際接軌,逐步熟悉體會, 從而更好地將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到工 作中去,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的根底.2 、實(shí)習(xí)單位_ 股份3 、實(shí)習(xí)時(shí)間20_年x月x日一x月x日二、實(shí)習(xí)單位簡介 股份成立于2000年7月,是以生產(chǎn)汽車零部件、專 用車為主的民營企業(yè)集團(tuán),總資產(chǎn)超

39、過 40 億元,員工 4000 多人,是 廣州較大的汽車零部件制造企業(yè)之一. 現(xiàn)擁有十家子 ( 分) 公司和合資 企業(yè),具有較強(qiáng)的機(jī)械加工、 模具制造、 汽車飾件制造、 沖壓、焊接、 鍛造水平. 方盛公司確立了“合作、 超越、誠信、開展的經(jīng)營理念, 樹立“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的員工精神,明確了“不斷進(jìn)步、 成為優(yōu)秀的方針目標(biāo),倡導(dǎo)先做人后做事、發(fā)奮有為的價(jià)值取向, 為公司持續(xù)開展奠定了企業(yè)文化的基石. 十幾年來在公司規(guī)劃的引導(dǎo) 和企業(yè)文化的鼓勵下, 實(shí)現(xiàn)了快速健康開展, 由過去只為 _配套到同 時(shí)面向上汽通用 _、_公司、 _、_、_客車等知名企業(yè)提供配套. 汽車零部件、“_牌專用汽車在市場

40、上已具有一定的市場影響力和 品牌知名度.三、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容 在這一個半月的實(shí)習(xí)工作中,雖然有很多辛酸,但最多的還是 歷練與收獲. 記得剛到公司的第一天, 我被安排在一個辦公室文員身 邊學(xué)習(xí).第一天是最難熬的,從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接 觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完 全不同,大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會. 幸好宿舍的女孩子們對我很好, 告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷, 也是 從被當(dāng)成隱形人開始的,從打雜的過來的,勸我要挺得住,堅(jiān)持走過 來就好了. 我剛開始接觸的工作就是招聘, 我自己還是一個剛剛走上 工作崗位的新手,卻要去招人,有點(diǎn)緊張也

41、有點(diǎn)興奮.我們公司是以 汽車銷售為主的, 有很多有關(guān)汽車的專有名詞是我以前從來沒有接觸 過的,所以也就有很多我不熟悉的工種.在這一個多月中,我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助治理部的同事們做 各項(xiàng)人事及日常行政工作, 包括網(wǎng)絡(luò)招聘, 現(xiàn)場招聘, 預(yù)約面試, 公司的新員工入職培訓(xùn), 各種年度培訓(xùn)的實(shí)施及入職, 離職等手續(xù)的 辦理.在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司 治理部的具體工作和專業(yè)技能, 進(jìn)一步把大學(xué)的理論知識與實(shí)際工作 相結(jié)合,拓展了自己所學(xué)的專業(yè)知識,讓自己受益匪淺.(1) 招聘方面：由于自己剛接觸這份人事工作,所以,很多情況 下自己都處于一個學(xué)習(xí)和摸索的狀態(tài), 可能很多工作都

42、是做的不夠到 位! 招聘工作的大致內(nèi)容是在網(wǎng)上招聘網(wǎng)站篩選求職簡歷,并預(yù)約通 過簡歷篩選的求職者來公司面試, 給到公司應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初試, 因 為我們主要是招聘業(yè)務(wù)員, 比擬注重個人形象和言談舉止, 通過者再 推薦到各需求部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試. 由于公司人員流動性大, 也就意 味著招聘任務(wù)比擬重, 所以每個月都要參加幾次大型現(xiàn)場招聘會, 但 目前這個時(shí)間段人才市場人才供需情況來看, 屬于淡季, 因而到人才 市場找工作的人比擬少, 質(zhì)量也不是很好. 有些求職者只是處于觀望 狀態(tài),有好的時(shí)機(jī)或工作就選擇跳槽 ; 有的求職者只是投了簡歷,約 定好了面試卻選擇放棄,可能由于工作地點(diǎn)或薪資待遇或家庭問題 ; 有些求職者面試通過了也選擇放棄, 可能由于對公司的一些銷售政策 或壓力.綜合這些情況, 導(dǎo)致每次網(wǎng)絡(luò)招聘和現(xiàn)場招聘的最后效果來 看都不是很好,所以,招聘任務(wù)對自己來說,任重而道遠(yuǎn) !(2) 培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的主要工作內(nèi)容是安排