家長半日活動(dòng)計(jì)劃9篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_家長半日活動(dòng)計(jì)劃9篇 時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是為大家整理的家長半日活動(dòng)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 家長半日活動(dòng)計(jì)劃1 一、來園活動(dòng)（以區(qū)域游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）7：309：001幼兒觀察照顧自然角：個(gè)別幼兒來園較早，請他們觀察自然角。2區(qū)域游戲：小廚房、動(dòng)手探索區(qū)、小醫(yī)院、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、裝扮表演區(qū)、圖書區(qū)目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)喜好大膽的選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。2、活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒能主動(dòng)的把小玩具全部收拾整齊。3、幼兒能和其

2、他的朋友共同的玩耍。4、幼兒能夠保持在一個(gè)區(qū)角安靜的活動(dòng)。觀察指導(dǎo)：1觀察幼兒在活動(dòng)中對各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索2關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。3接待家長：熱情接待每一位家長4盥洗、吃點(diǎn)心1提醒肚子餓的幼兒可以先吃點(diǎn)心2提示幼兒對著水池甩甩手，然后再去擦毛巾3吃完點(diǎn)心再去玩5談話活動(dòng)對區(qū)域游戲中幼兒存在的一些問題討論，并對于幼兒的作品進(jìn)行展示講評。二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)9：0010：001內(nèi)容：大型玩具目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒安全地玩，有秩序地玩，熱的時(shí)候，提醒幼兒及時(shí)脫衣休息。2做操目標(biāo)：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作整齊

3、。指導(dǎo)重點(diǎn)：幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒提醒他們與其他幼兒一起做操。三、整理10：0010：10幼兒進(jìn)教室，喝水，入廁，若不想喝水或入廁的幼兒坐在椅子上休息1入廁指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒能在解便以后自己整理衣褲，并洗手。2喝水指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒能夠自己拿自己的杯子喝水，拿杯子時(shí)能夠輕拿輕放。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)10：1010：45分享閱讀：動(dòng)物園一談話導(dǎo)入T：你去過動(dòng)物園嗎？和誰一起去的？T：你在動(dòng)物園中看到了什么動(dòng)物？（幼兒邊講述，教師邊用圖片展示出來）T：你看到的動(dòng)物是什么樣子的？你能表演一下他們的動(dòng)作嗎？二出示大圖書請幼兒仔細(xì)觀察封面引出題目T：這里是哪里呀？（動(dòng)物園）T：有哪些人一起去玩了？他們會(huì)到什么地方去呢？

4、三看大圖書1向幼兒逐頁展示遮住的文字，讓幼兒觀察、討論畫面。T：你看到了哪些動(dòng)物？它們都在干什么？你能用好聽的話來說一說嗎？T：你看到的動(dòng)物在干什么？文字寶寶是怎么告訴我們的呢？（引出疊詞）第5頁到第7頁：T：你看到了哪些動(dòng)物？它們都在干什么？2重點(diǎn)指讀疊詞，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。五、餐前準(zhǔn)備10：4511：001請幼兒介紹午餐內(nèi)容，引起幼兒午餐食欲。2分組進(jìn)行盥洗，進(jìn)行午餐。六、午餐11：0011：30目標(biāo)：1幼兒能夠主動(dòng)、安靜、干凈的進(jìn)餐。2幼兒能夠用正確的方法收拾碗筷。 家長半日活動(dòng)計(jì)劃2 一、來園活動(dòng)（一）晨間接待：1、熱情地接待每一位幼兒，了解幼兒的情緒、身體情況。2、支持幼兒按意愿

5、選擇自選游戲并做好記錄。（二）區(qū)域游戲：營造和諧的活動(dòng)氛圍，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，師幼共同收集豐富多樣化的材料，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。1、內(nèi)容安排：探索組：激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。語言組：讓幼兒用豐富的語言來講述“你快樂，我快樂”的內(nèi)容。手工組：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。數(shù)學(xué)組：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。會(huì)進(jìn)行實(shí)物匹配。表演組：幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己積木組：大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。2、游戲講評：堅(jiān)持正向評價(jià)，尊重幼兒。二、晨間鍛煉。1集體游戲A小小解放軍目標(biāo)：（1）訓(xùn)練幼兒爬的能力（2）使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難，靈活機(jī)智的品質(zhì)B穿樹林目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力2分散活動(dòng)各類玩具：

6、沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等三、晨間談話內(nèi)容：我們的節(jié)日目標(biāo)：讓孩子討論自己過節(jié)的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，過提個(gè)孩子們喜歡的節(jié)日。四、點(diǎn)心1、幼兒能有序地洗手。2、安靜地進(jìn)行吃餅干、喝牛奶。五、教學(xué)活動(dòng)六、家長工作。1、六一聯(lián)歡活動(dòng)：擊鼓傳花2、家長會(huì)內(nèi)容：A、安全工作B、學(xué)習(xí)習(xí)慣C、自理能力D、個(gè)別交流 家長半日活動(dòng)計(jì)劃3 一、晨間接待1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：1、大班徒手操：2、分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)

7、滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。三、盥洗、點(diǎn)心1、自覺、有序地卷袖子、洗手。2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。四：學(xué)習(xí)活動(dòng)看圖講述“大象救兔子”一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。2、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初

8、步學(xué)習(xí)客觀地評價(jià)他人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。三、活動(dòng)過程：（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰呢？（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？（2）打開遮住的三只小兔：提問： 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張） 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）（3）

9、打開遮住的老虎。師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）2、出示畫面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。（2）觀察畫面二：師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。（3）哎呀

10、，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會(huì)怎樣對付大老虎呢？3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個(gè)好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)

11、；（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。OK?2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識3、幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？ 家長半日活動(dòng)計(jì)劃4 一、 來園接待：教師熱情的迎接家長和幼兒，幼兒能有禮貌的跟教師問好。二、 晨間活動(dòng)：拍皮球幼兒人手一個(gè)皮球，能按老師的要求進(jìn)行練習(xí)。三、 早操能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。四、 晨間談話：小青蛙的成長規(guī)

12、律五、 教學(xué)活動(dòng)一：早期閱讀小青蟲的夢六、 戶外活動(dòng)：一位教師負(fù)責(zé)幼兒的戶外活動(dòng)，另一位教師與家長交流，并告知家長在日常教學(xué)過程中需要配合的地方。七、 教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)比較多少目標(biāo)：1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內(nèi)（7.8.9）的數(shù)量。2.比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。3.能按老師的要求獨(dú)立的完成操作。準(zhǔn)備：課件 幼兒操作材料過程：一、 引題教師：今天是小狗和小貓的生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們一起來看看。二、比較多少1.出示課件，感知數(shù)量8.9，比較多少教師：小狗（小貓）收到了什么禮物？它們都說自己收到的禮物比較多，你們來幫它們判斷一下，到底誰收到的禮物多

13、？2.幼兒點(diǎn)數(shù)教師：誰的禮物多？你是怎么的？你是怎么數(shù)的？3.比較多少教師：小朋友真厲害，都數(shù)出來了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊(duì)看看我們判斷的對不對。4.教師：真棒，我們已經(jīng)幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧！我們在多的這一邊打上星星，它們就到了。三、幼兒操作教師：森林里的動(dòng)物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己收集東西拿出來，想和自己的好朋友比一比，看誰收集的東西多。1. 教師出示操作材料，講解操作要求有三對有來請小朋友幫忙了，你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫在小動(dòng)物旁邊的空格里。并給多小動(dòng)物打上星星。2. 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成

14、。3. 活動(dòng)評價(jià)展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，針對問題幫助解決。八、 餐前準(zhǔn)備入廁 洗手 家長半日活動(dòng)計(jì)劃5 半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長開放日）幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學(xué)活動(dòng)：講講做做小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的'外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、

15、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。過程：一、謎語導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣1、猜謎。2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。二、欣賞范例激發(fā)創(chuàng)作興趣1、猜猜老師的貓是用什么做的。2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。3、教師示范做法。三、幼兒制作發(fā)展動(dòng)手能力1、介紹材料和使用方法。2、提醒幼兒使用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡視4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。四、作品展示鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育

16、鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。徐匯機(jī)關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭 家長半日活動(dòng)計(jì)劃6 一、晨間活動(dòng)1、晨間接待：要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。2、安靜活動(dòng):看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等目標(biāo)：（）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。（）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。（）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。3、晨間鍛煉：騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。（2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的

17、多種玩法。（3）鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。4、韻律、早操韻律： 快樂寶貝早操：世界多美妙目標(biāo)：（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。二教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。三自由活動(dòng)要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。四 親子義賣活動(dòng)：目標(biāo)：通過義賣活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。五、生活活動(dòng)1、勞動(dòng)：抹

18、小椅子，管理自然角目標(biāo)：（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。（2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP中。4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。社會(huì)成長證明半日活動(dòng)情景描述：“ 這是誰？”“這張照片不是我！”都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課成長證明，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗(yàn)到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時(shí)候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己

19、小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認(rèn)出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗(yàn)到了自己和同伴們從小時(shí)候到現(xiàn)在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長大了。理論分析：在成長證明這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地

20、體驗(yàn)到了自己的長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會(huì)到了自己在不斷地長大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。這與家長的配合不無很大的關(guān)系，綱要指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！比绻@節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì)這么高，體驗(yàn)也不會(huì)這么深刻。所思所悟：只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急

21、，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。 家長半日活動(dòng)計(jì)劃7 一、 來園活動(dòng)：穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。二、 自主性活動(dòng)：材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。觀察要點(diǎn)：1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。三、 體育活動(dòng)：（一） 分散自由活動(dòng)：觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。（二） 集中統(tǒng)

22、一活動(dòng)：內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。3、聽著音樂節(jié)奏走。（三） 準(zhǔn)備：1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。2、 干毛巾若干。3、 注意場地的安全。四、 生活活動(dòng)：觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：名稱：水果娃娃要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。2、愿意與大家共同分享水果。準(zhǔn)備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。2、削成片的水果若干盆。3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉；桌布一塊。過程：一、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過

23、摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。 家長半日活動(dòng)計(jì)劃8 一、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：1、幼兒愉快來園，樂意與老師同伴打招呼。2、能選擇不同的游戲內(nèi)容，對游戲材料感興趣。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、美工區(qū)：能選擇不同材料制作

24、作品。2、在游戲中樂于與小朋友、家長交談、分享游戲的快樂。二、向家長做簡單介紹：三、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)名稱：房子教學(xué)目標(biāo)：1、加深對紅、綠、藍(lán)、白色的認(rèn)識，產(chǎn)生對雪景的好奇。2、體驗(yàn)和爸爸媽媽一起閱讀的快樂，樂意與大家一起看看說說。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書房子、掛圖教學(xué)過程：1、出示掛圖1：這里有哪些房子?是誰的家?教師根據(jù)幼兒的表述，及時(shí)用兒歌語句小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說。2、出示掛圖2：“現(xiàn)在，房子怎么樣了?怎么會(huì)變成白房子?”引發(fā)幼兒思考，下雪了，還有哪些地方也變成了白房子?3、老師完整朗讀兒歌。4、幼兒和家長自主閱讀(幼兒用書)教師鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起看看說說集體邊閱讀邊念兒歌。四、戶外廣播操五、年級

25、組活動(dòng)活動(dòng)名稱：小班年級組親子游戲活動(dòng)目的：讓幼兒感受與父母共同游戲的快樂，增進(jìn)教師、家長、幼兒間的情感交流。活動(dòng)地點(diǎn)：大操場游戲項(xiàng)目：1、兩人三足游戲(6組)2、一大一小滾筒比賽(6組)3、投籃(6組)4、頂氣球 家長半日活動(dòng)計(jì)劃9 一、來園1、熱情接待幼兒和家長，詢問幼兒的身體狀況。2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋。二、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)1、目標(biāo)：（1）按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（2）不超過區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動(dòng)區(qū)域的安靜2、活動(dòng)內(nèi)容與材料投放生活區(qū)：小小點(diǎn)心吧要求：根據(jù)需要自主點(diǎn)心指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：洗手時(shí)是否卷起袖子，最后留一口茶過過嘴美工區(qū)：1、農(nóng)場里材料：手工紙、膠棒等要求：根據(jù)步驟

26、圖來學(xué)習(xí)制作小動(dòng)物的頭，粘貼在背景圖上指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。2、找家材料：水果蔬菜練習(xí)紙、剪刀、膠棒；要求：結(jié)合常識內(nèi)容在分類活動(dòng)中滲透交集指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：初步指導(dǎo)幼兒將蔬菜水果正確地分類。圖書區(qū)：材料：各類圖書要求：安靜看書，一頁一頁翻。指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒看書時(shí)，多看看人物的表情、動(dòng)作。建構(gòu)區(qū)：美麗的樂園材料：建構(gòu)積木要求：利用積木和各種紙盒進(jìn)行構(gòu)建指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：幼兒之間能否協(xié)商合作故事區(qū)：三只小豬造房子材料：活動(dòng)的教具、背景圖要求：學(xué)習(xí)根據(jù)圖片講述故事主要情節(jié)指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：幼兒間是否有交流，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。益智區(qū)：找朋友材料：各種顏色

27、的手工紙、長條紙要求：將長條紙圍成圈，按規(guī)律排序。運(yùn)動(dòng)區(qū)：材料：沙包、記錄本要求：學(xué)習(xí)按投擲的分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：找到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)、名字記錄三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)（一）早操：1、上下樓梯靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)輕輕地走。2、做操時(shí)精神飽滿，有表情、有力度。（二）運(yùn)動(dòng)1、幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。2、談話：你剛才玩了什么，和誰一起玩的，玩得開心嗎？3、建議幼兒沒玩過的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時(shí)候你怎么辦？4、交流：我又玩了什么，有困難時(shí)我是怎么做的，讓幼兒互相交流經(jīng)驗(yàn)，然后一起整理物品。5、在活動(dòng)中及時(shí)增減衣物，活動(dòng)后自覺擦汗，自由飲水。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)比一比活動(dòng)目標(biāo)：1、比較2-4

28、樣物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對的。2、喜歡用日常生活中的物品，比粗細(xì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：練習(xí)紙每人一張、幻燈，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細(xì)游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒活動(dòng)重點(diǎn)：比較2-4樣物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對活動(dòng)難點(diǎn)：能正確地按粗細(xì)，涂上相應(yīng)的顏色?；顒?dòng)過程：一、嘗試1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進(jìn)行串珠比賽，結(jié)果用線的老師為勝。（穿進(jìn)去了）2、尋找原因：因?yàn)橛螒虬艏?xì)，所以一下子就穿進(jìn)去了，鉛筆粗，所以怎么也穿不進(jìn)去。二、比較1、兩樣?xùn)|西比：出示一支蠟筆，問是粗的還是細(xì)的。若幼兒答“是細(xì)的”，教師拿出一支鉛筆（比水筆細(xì)），讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”，教

29、師拿出一支水筆（比蠟筆粗），讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細(xì)的呢？讓幼兒知道一樣?xùn)|西不能比粗細(xì)，兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì)。請幼兒取出鉛筆和線，按老師要求，先把粗的舉起，再把細(xì)的舉起。2、三樣?xùn)|西比目測比較：出示三根不同顏色、粗細(xì)的紙條，讓幼兒目測找出最粗的和最細(xì)的。讓幼兒知道3樣不同粗細(xì)的東西比較時(shí)，其中一樣?xùn)|西和它粗的東西比，顯得細(xì)了，和比它細(xì)的東西比，顯得粗了。3、四樣?xùn)|西比拉面店：觀察筷子的粗細(xì)，比較后放到相應(yīng)的碗里三、涂色練習(xí)（No.18）比一比，梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴，把最粗的涂上灰色，最細(xì)的涂上黃色。（二）活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：粉刷匠（歌曲）活動(dòng)要求：幼兒在創(chuàng)設(shè)情境中初步學(xué)會(huì)歌曲

30、，表現(xiàn)出喜悅的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：房屋圖片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒樂意用喜悅的心情學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)過程：一、整裝待發(fā)，基本走步。要求抖擻精神，動(dòng)作利索、踏步到位。二、學(xué)習(xí)歌曲：“粉刷匠”1、出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片D'k(Z1EUw0 老師問：“你們覺得小豬的新房怎么樣？”幼：“不漂亮” “沒有顏色的” “不好看，涂上顏色才好看”。老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的？”老師：那我們今天一起來做粉刷匠，為小豬粉刷房子好嗎？2、音樂播放一遍，然或提問（1）歌曲的名稱叫什么？（2）歌里唱了些什么？是怎么粉刷房子的？3、老師根據(jù)幼兒回答，歸納歌曲，大家跟唱。4、音

31、樂再次完整播放，請幼兒欣賞。5、幼兒慢速跟唱。老師：現(xiàn)在我們一起來唱一唱，用好聽的聲音唱，臉上笑嘻嘻的。6、分角色演唱老師：現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子，我們來做粉刷匠，白白的墻壁已經(jīng)在我們面前，請你來刷一刷。7、邊唱邊表演。三、延伸活動(dòng)：情境表演：粉刷房子。四、家長講座講座名稱：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書主講人：郭磊地點(diǎn)：中三班教室讓小寶寶就要開始學(xué)著閱讀，形成閱讀習(xí)慣，主要是因?yàn)殚_展早期閱讀有很重要的作用：現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學(xué)習(xí)型的人才，這就要求著人具備終身學(xué)習(xí)的能力，閱讀是人獲取知識的重要途徑，讓小寶寶就開始學(xué)著閱讀對于其良好的閱讀習(xí)慣的形成有著非常重要的作用；在圖書中看到的好聽的詞語

32、記住了，孩子可以學(xué)習(xí)，豐富孩子的詞匯量，有益于語言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙。既然讓那么小的孩子就開始學(xué)著閱讀，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對外面的世界充滿了好奇，正好閱讀圖書可以滿足他們的好奇心；而且圖書中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。從小就讓孩子閱讀有這么大的作用，所以開展早期閱讀是非常必要的，但是開展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問題，如寶寶那么小，他們不識字；寶寶年齡小注意力難集中，而且持續(xù)時(shí)間短；不能像成人一樣有篩選地吸收書中的精華，去其槽粕，孩子有可能不吸收書中好的東西，就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開展閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為給其選擇合適的圖書是最大的關(guān)鍵，給寶寶選擇的圖書應(yīng)該有以下幾個(gè)原則：一、內(nèi)容上提要投其所好符合孩子興趣“興趣是最好的老師”。根據(jù)你對孩子的了解，你的孩子是喜歡故事書呢還是探險(xiǎn)類的、自然科學(xué)的圖書呢