七年級政治上冊 第二單元第二節(jié)《直面挫折》教學設計與教學反思 湘教版

1、七年級第二單元第二節(jié)直面挫折教學設計與教學反思課題直面挫折版本與年級湘教版七年級 執(zhí)教者羅秋萍解讀理 念通過活動體會生活中的挫折是不可避免的，然后分析面對挫折不同態(tài)度所帶來的不同結果，并為學生積極應對挫折提供幾個指導性的方法與建議。解讀學生當前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社會的重視，加強青少年耐挫心理的教育是當前的首要問題，讓學生了解每個人都會遇到挫折，目的是為了使學生能夠以一種平常心來對接受和對待挫折，不是任何人或社會對自己的不公平待遇。讓學生了解產(chǎn)生挫折的原因，可以幫助學生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。解讀教材內(nèi)容標準本課依據(jù)課程標準“成長中的我”

2、中的“認識自我”部分：學習調(diào)節(jié)情緒，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應環(huán)境的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)；客觀分析挫折和逆境，尋找有效地應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；收集“戰(zhàn)勝困難和挫折。在逆境中自強不息”的事例；討論人應如何面對困難和挫折。教材地位本課在第三課起承上啟下的作用。教學目標情感態(tài)度價值觀目標認識人生難免有挫折，懂得以積極樂觀的態(tài)度去應對生活中的挫折。能力目標學會應對挫折，提高承受挫折的能力知識目標了解造成挫折的因素，明白挫折的兩面性，深刻領悟面對挫折時“選擇態(tài)度“的重要性，掌握應對挫折的方法。教學資源學生自身資源、多媒體教學資源教學重點人生難免有挫折、挫折的兩面

3、性。教學難點掌握應對挫折的方法 解讀方法 教學方法情景劇解析法、活動討論法、多媒體輔助教學法學習課前預習、用心領悟、大膽嘗試、及時總結方法教學手段情景劇解析法、活動討論法、多媒體輔助教學法教學準備 每小組的組長準備一些白紙；自學教材相關內(nèi)容（學生）設計好教學預案，制作多媒體課件（教師） 教     學   過    程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動目標達成 教學環(huán)節(jié)一   教學環(huán)節(jié)二 

4、      教學環(huán)節(jié)三  環(huán)節(jié)四 環(huán)節(jié)五： 環(huán)節(jié)六 問題導入，揭示主題    挫折事例，在線搜索       知識解析，深化主題  情境劇場，導之以行考試失敗后  實踐探究，收獲平臺課堂小結，鞏固知識同學們在節(jié)日或是其他特別的日子祝福他人時會說什么呢？最近比較煩主要體現(xiàn)了大人們的一些煩惱，那我們中學生有沒有煩惱呢？請慶同學們回憶自己的學習生活，說說

5、自己的煩惱。究竟是什么因素造成這些煩惱和挫折的？歸納造成挫折的因素；（圖示法解析）得出：造成挫折的因素是多種多樣的，因此人生難免有挫折。那么到底什么是挫折？什么是挫折感？請同學們翻書，看課本是如何下定義的？情境一：學生表演小南拿到自己考試試卷后產(chǎn)生了消極的情緒，自暴自棄、退縮屈服、為失誤找借口。情境二：學生表演小明拿到自己考試試卷后，雖然成績也不是很理想，但是她能冷靜分析出錯的原因，認真把試卷重做了一遍，并鼓勵自己：失敗乃成功之母，我一定行！陽光行動成長的收獲每位同學寫一句激勵自己勇于面對挫折的話。本書設計：課題：直面挫折一、 造成挫折的因素二、 認識挫折三、 面對挫折的不同態(tài)度生1：祝你一路

6、順風；祝你節(jié)日快樂；祝你萬事如意；祝你學業(yè)進步生2：不可能都實現(xiàn)。生3：鈔票越來越難賺；覺得很孤單 生1：有，學習成績不好，長得不好看，沒有什么特長；學生帶著問題“造成挫折的因素有哪些？“看書，并將剛剛所提出的因素與課本所歸納的因素進行對比。生2：個人自身因素、家庭因素、自然因素、社會因素生 ：挫折與挫折感的定義在課本P27正文二（全班齊讀）思考：1、面對挫折，這兩位同學的態(tài)度是什么？2、面對考試失敗，這兩位同學有什么不同的行為表現(xiàn)？3、同學們想象一下，照此發(fā)展下去，這兩位同學的學習會有什么結局？ 分小組PK，看看哪個組說得又多又好，然后請每個小組的組長選幾句比較

7、好的寫在白紙上，展示出來。         通過問題導入，揭示新課主題，切合學生的生活實際，激發(fā)學生學習新課的興趣。  通過舉例子，讓同學們大膽的把自己的親身經(jīng)歷說出來。 通過對比，培養(yǎng)自主學習  能力 引導學生深刻領悟，造成挫折的因素是多種多樣的，而每個人又無法完全避免，所以人生難免有挫折  小結：以圖示法理清知識點間的聯(lián)系，讓學生更輕松地明白知識點的內(nèi)涵，輕松學習。通過貼近學生學習生活實際的情境活動，讓學生在思考的過程中反

8、思自己的行為態(tài)度，歸納出戰(zhàn)勝挫折的科學方法。圍繞本課時主題讓學生進行自我激勵，通過交流展示，使學生達成本課的學習目標。總結本節(jié)的內(nèi)容，在歌曲真心英雄中結束課程教學反思 本節(jié)課優(yōu)點之處是：符合新課改的路子，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生自主學習的能力。；部分學生能提前預習導學案而且在自主預習環(huán)節(jié)中能認真預習，不懂的地方隨時詢問老師并積極地參與到教學中來，匯報展示環(huán)節(jié)鍛煉了學生的語言表達能力，歸納總結能力，使他們的個性得到張揚；這課我從目標的定位、教學的設計、課堂互動以及課堂氣氛等方面有了較大的改觀；教學的思路比較清晰，重難點能逐一突破，教學設計合理、科學；通過問題導入，揭示新課主題，

9、切合學生的生活實際，激發(fā)學生學習新課的興趣。；通過舉例子，讓同學們大膽的把自己的親身經(jīng)歷說出來。通過對比，培養(yǎng)自主學習 能力；引導學生深刻領悟，造成挫折的因素是多種多樣的，而每個人又無法完全避免，所以人生難免有挫折 。通過以圖示法理清知識點間的聯(lián)系，讓學生更輕松地明白知識點的內(nèi)涵，輕松學習；通過貼近學生學習生活實際的情境活動，讓學生在思考的過程中反思自己的行為態(tài)度，歸納出戰(zhàn)勝挫折的科學方法；圍繞本課時主題讓學生進行自我激勵，通過交流展示，使學生達成本課的學習目標。本節(jié)課不足之處是：（一）、學生方面1.回答問題時聲音太小，語言不流暢，部分學生有些緊張。2.缺乏自信，覺得答案不夠完善，不敢說，怕嘲笑。3.由于本課概念性問題較多，學生展示時不能做到完全脫稿。（二）、教