200x學年上學期人教版三年級數(shù)學期末復習計劃

1、整理課件2008學年第一學期學年第一學期實驗人教版數(shù)學三年級復習計劃實驗人教版數(shù)學三年級復習計劃天河區(qū)第一實驗小學天河區(qū)第一實驗小學 麥小燕麥小燕整理課件一、學生情況分析一、學生情況分析第一、二單元測驗數(shù)據(jù)分析第一、二單元測驗數(shù)據(jù)分析題號題目題目分值總扣分數(shù)正確率一選擇題2026086%二填空題2018690%三解答題計算題3041885%作圖題64492%應用題2451377%整理課件一、學生情況分析一、學生情況分析第三、四單元測驗數(shù)據(jù)分析第三、四單元測驗數(shù)據(jù)分析題號題目題目分值總扣分數(shù)正確率一選擇題2016091%二填空題2014992%三解答題計算題2418591%作圖題63394%應用

2、題3069775%整理課件一、學生情況分析一、學生情況分析第五、六單元測驗數(shù)據(jù)分析第五、六單元測驗數(shù)據(jù)分析題號題目題目分值總扣分數(shù)正確率一選擇題2014193%二填空題2020589%三解答題計算題3036387%應用題3027990%整理課件一、學生情況分析一、學生情況分析第七、八、九單元測驗數(shù)據(jù)分析第七、八、九單元測驗數(shù)據(jù)分析題號題目題目分值總扣分數(shù)正確率一選擇題2017590%二填空題2020589%三解答題計算題2631487%作圖題102897%應用題2424689%整理課件二、復習內(nèi)容二、復習內(nèi)容 萬以內(nèi)的加、減法，有余數(shù)的除法，多萬以內(nèi)的加、減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，四

3、邊形，時、分、秒，位數(shù)乘一位數(shù)，四邊形，時、分、秒，毫米、分米、千米和噸，分數(shù)的初步認毫米、分米、千米和噸，分數(shù)的初步認識。識。（本冊第八單元“可能性”和第九單元“排列、組合”是為培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨安排復習。）整理課件三、復習目標三、復習目標 1、比較熟練地筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)；能夠結合具體情境進行估算，增強估算意識；理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。 2、能夠比較熟練地筆算有余數(shù)的除法，會解決有余數(shù)除法的問題。 3、理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠

4、解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題。整理課件 4、初步認識四邊形的概念和平行四邊形的特征，會畫四邊形和平行四邊形。理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長。 5、建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進率，并進行時間的簡單計算和估計。 6、建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率；建立噸的質量觀念，知道千克和噸之間的進率；能夠進行長度和質量的簡單計算和估計。 7、初步認識簡單分數(shù)的含義，初步體會把一個整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分數(shù)；能夠進行簡單的分數(shù)大小比較和計算。 整理課件四、復習重難點四、復習重難點 重點：重點：熟練地筆算三位數(shù)加、減

5、三位數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決一些實際問題。 難點：難點：筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)中的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法；筆算多位數(shù)乘一位數(shù)中的連續(xù)進位乘法。整理課件復習課時間安排復習課時間安排 課時復習內(nèi)容復習目標復習重、難點第一節(jié)數(shù) 與 代 數(shù)萬以內(nèi)的加、減法1、進一步掌握筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法，會對加法和減法進行驗算。2、能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。掌握筆算筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法。第二節(jié)有余數(shù)的除法比較熟練地筆算有余數(shù)的除法。掌握筆算有余數(shù)除法的計算方法。第三節(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計算方法，能夠比較熟練地筆算

6、、估算多位數(shù)乘一位數(shù)。掌握筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。第四節(jié)分數(shù)的初步認識初步認識簡單分數(shù)的含義。能夠進行簡單的分數(shù)大小比較和計算。初步認識簡單分數(shù)的含義，初步體會把一個整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分數(shù)。第五節(jié)解決簡單的實際問題運用有關的加減乘除法知識分析解題思路并解決問題。分析解題思路并解決實際問題。找出已知條件和問題。在解決二步計算的應用題中，找準中間量。整理課件復習課時間安排復習課時間安排 課時復習內(nèi)容復習目標復習重、難點第六節(jié)空 間 與 圖 形 毫米、分米、千米和噸1、進一步理解毫米、分米、千米的長度概念，熟記1厘米=10毫米、1分米=10

7、厘米、1千米1000米。2、會用刻度尺量物體的長度并形成估計長度的意識。3、進一步認識線段，會量、畫線段。4、進一步理解噸的質量概念，熟記1噸=1000千克。1、建立清晰的毫米、分米、千米的長度觀念和噸的質量觀念，結合實際情況正確填單位。2、能夠進行長度和質量的簡單計算和估計。第七節(jié)四邊形、周長1、初步認識四邊形的概念和平行四邊形的特征。2、會畫四邊形和平行四邊形。3、理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長。1、知道長方形、正方形和平行四邊形的邊和角的特征。2、能正確指出圖形的周長，會計算長方形和正方形的周長。第八節(jié)常用的量時、分、秒1、建立時、分、秒的時間觀念，熟記1分=60秒，1時=6

8、0分。2、能夠進行時間的簡單計算和估計。1、建立清晰的時、分、秒的時間觀念，熟記1分=60秒，1時=60分。2、能夠進行時間的簡單計算和估計第九節(jié)綜合練習第十節(jié)綜合卷講整理課件14單元學生學習情況分析及復習對策單元學生學習情況分析及復習對策單單元元知識點知識點主要存在問題主要存在問題對策對策一一測測量量1、毫米、分米的認識；2、千米的認識；3、噸的認識。1、在實際生活中，學生接觸毫米、分米、千米、噸的機會少，長度單位和質量單位的空間觀念形成的程度不深。典型錯例：在括號里填上合適的單位?；疖嚸啃r行駛 60（米）小明的身高約是 15（米）橡皮擦的厚約是 8（厘米）一頭大象的重量約是5（千克 ）

9、1、對較小的長度單位和質量單位，引導學生用自己身體或某一具體實物形成這些長度單位和質量單位的表象。這樣既提高學生的學習興趣，又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。如“用手臂表示1米大約有多長”，“用手指表示1厘米有多長”，“你的體重是多少千克”。 2、對較大的長度單位“千米”和質量單位“噸”，可采用小組合作測量的辦法，加深體驗“1千米有多遠”，“多少個同學的體重合起來是1噸”。 3、先估測，再實測。 4、對比法，理解選擇哪個單位更合適。 2、對單位間的進率認識不深，容易混淆。 典型錯例： 3分米 =（300）厘米 60毫米 =（6000）厘米1、建立清晰的長度單位和質量單位的表象2、熟記長

10、度單位和質量單位的進率。1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米 1噸=1000千克 1千克=1000克3、辨析相鄰單位間和不相鄰單位間的進率。 如：毫米 厘米 分米 米 10 10 10 100整理課件14單元學生學習情況分析及復習對策單元學生學習情況分析及復習對策 單元知識點主要存在問題對策二萬以內(nèi)的加法和減法(二)1、筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)；2、加、減法的驗算。1、漏加進位“1”和漏減退位“1”。典型錯例： 6 9 7 + 2 3 5 8 2 2 百位漏加進位“1” 4 5 7 5 8 4 0 5 十位漏減退位“1” 1、通過擺小棒演示，進一步理解中間有“0

11、”的連續(xù)退位減的算理。 2、進行進位和不進位、連續(xù)進位和不連續(xù)進位、退位和不退位、連續(xù)退位和連續(xù)不退位的對比練習，避免學生出現(xiàn)定勢思維。 3、針對漏加進位“1”和漏減退位“1”，進行專項練習。 如： 4 7 9 6 1 3 + 3 8 6 - 2 5 5 5 82、中間有“0”的連續(xù)退位減法典型錯例： 4 0 2 7 4 3 3 8 1、通過擺小棒演示，進一步理解中間有“0”的連續(xù)退位減的算理。 2、進行中間有“0”的連續(xù)退位和不連續(xù)退位的對比練習。 如： 402-71 402-74 整理課件14單元學生學習情況分析及復習對策單元學生學習情況分析及復習對策 單元知識點主要存在問題對策三四邊形

12、1、四邊形和平行四邊形的初步認識； 2、周長的含義，長方形和正方形周長計算和應用； 3、物體長度的估量。1、畫平行四邊形容易出錯。1、明確平行四邊形的特征。（對邊相等、對角相等）2、畫平行四邊形的方法。（一般先出相鄰的兩條邊，在分別畫出它們的對邊。）2、求組合圖形的周長 典型錯例：用兩個邊長是1厘米的正方形拼成一個長方形，如圖：它的周長是（8）厘米。1、理解周長的含義。2、進行對比性題組訓練，如：有一個長方形（如下圖），長是6，寬是3。 3 61）先描出這個長方形的周長，再算一算它的周長是多少？ 2）把這個長方形剪成2個相同的正方形，每個正方形的周長是多少？這兩個正方形周長之和等于原來長方形的

13、周長嗎？為什么？通過動手操作，使學生進一步加深對周長的理解，知道求組合圖形的周長不是各個小圖形周長之和。整理課件14單元學生學習情況分析及復習對策單元學生學習情況分析及復習對策 單元知識點主要存在問題對策四有余數(shù)的除法1、有余數(shù)的除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法；2、用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。1、沒掌握有余數(shù)的除法的試商的方法。典型錯例：365=66 1、借助圖形，理解有余數(shù)除法的意義。2、明確有余數(shù)除法的試商方法。3、針對學生容易混淆的口訣，進行最大能填幾的練習。 如：（ ）5 474、掌握有余數(shù)除法的檢驗方法。2、對“余數(shù)除數(shù)”的定理的理解不深。典型錯例：在 = 5 中，除數(shù)最小是（ A ） A 3 B 4 C 5 D 61、演示操作，進一步理解“余數(shù) 除數(shù)”的定理。2、對比性練習，加深理解。 如： = .7 中，除數(shù)最小是（ ） 7 = . 中，余數(shù)最大是（ ）3、在有余數(shù)