中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《做飯的爐具》

1、藍色海洋書的海洋中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思做飯的爐具 活動目標：1、對身邊的事物產(chǎn)生愛好，初步學習收集資料的辦法。2、了解一些平安學問，懂得自我庇護的辦法。問題板塊：幼兒提出的問題：1、爐具為什么能做飯?2、爐具有多少種?老師提出的問題：怎么樣平安用法爐具?主題墻報：老師與幼兒共同布置墻飾。區(qū)域嬉戲相關(guān)內(nèi)容：圖書區(qū)擺放有關(guān)爐具的圖書;科學區(qū)擺放幼兒收集回歸的各種爐具;娃娃家展示各種爐具。家園合作：請家長帶幼兒到商場參觀各式各樣的爐具，鼓舞幼兒提出自己的問題。資源利用：發(fā)動家長與幼兒一起解決疑難?；顒右唬籂t具的用途活動目標：通過研究了解爐具的用途及什么是爐具活動預(yù)備：活動形式：集體設(shè)計意圖：了

2、解幼兒的問題師幼互動：1、引導幼兒研究我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?2、爐具是什么樣子的?3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關(guān)爐具的問題，教師記錄。幼兒的表現(xiàn)：幼兒對于爐具的種類感愛好。教導反思：對于自己感到很奇怪，但是家長又不讓臨近的爐具幼兒有些了解又有些猜測。在研究的時候幼兒都樂觀發(fā)言。 在活動中幼兒通過研究，及對自家用法爐具的不完整描述，幼兒發(fā)覺小伴侶家用法的爐具也不同。 在過渡環(huán)節(jié)組織幼兒研究，及利用了時光，又使幼兒在過渡環(huán)節(jié)有事可作。活動二：爐具的種類活動目的：了解現(xiàn)代爐具活動行式：集體活動預(yù)備：請家長帶幼兒的商場參觀;不同爐具的照片設(shè)計意圖：自己解決問題師幼互

3、動：1、請幼兒把收集回歸的爐具、照片布置成 爐具專賣店 。嘗試分類(用電的、用煤氣)2、了解現(xiàn)代爐具1)利用錄像了解過去的爐具2)現(xiàn)在我家的爐具3)利用了解多種爐具3、如何平安用法爐具 在此次活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具，應(yīng)抓住這一點開展活動。教導反思：在此活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具， 屈,教師.教,案,網(wǎng) 應(yīng)抓住這一點綻開活動?；顒尤盒滦蜖t具活動目標：大膽發(fā)揮想象自己制造爐具活動形式：集體活動預(yù)備：錄像設(shè)計意圖：鼓舞幼兒大膽想象師幼互動：1、觀看有關(guān)電磁爐、太陽爐的錄像。2、研究電磁爐、太陽爐的益處。3、讓幼兒說一說自己希翼有什么樣的爐具，通過敘述、繪畫、制作的方式表達出來。幼兒表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒能說出自己的想象，但不會用繪畫及制作的方式表達。教導反思：對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現(xiàn)形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內(nèi)容，及形式。因此老師并不能否定幼兒的表現(xiàn)，要結(jié)合幼兒語言的表述看畫，給于絕對及鼓舞。思維接力棒：在古代原始部落時代，人們開