兒童與健康小班音樂(lè)活動(dòng)小老鼠

1、小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)-小老鼠西工大幼兒園李茸設(shè)計(jì)思想：“貓捉老鼠這個(gè)游戲在幼兒園里小朋友玩的都很多，需喲這屆 小班的音樂(lè)活動(dòng)?小老鼠?是根據(jù)孩子們?cè)谕孢@個(gè)游戲的時(shí)候提煉出來(lái)的 角色，我為這屆活動(dòng)配上了節(jié)選自格里格的培爾金特組曲中的一段，這段 是一段十分有趣的音樂(lè)，起初的力度很弱，逐漸加強(qiáng)，知道非常響亮，成 功的描繪了小老鼠見(jiàn)到越來(lái)越多的食物以及為后面大花貓的出現(xiàn)做出了鋪 墊。全曲只有一個(gè)旋律素材，但通過(guò)力度、音區(qū)和節(jié)奏、音色的變化，音 樂(lè)本身就有極其生動(dòng)的表現(xiàn)效果。教學(xué)詳案教學(xué)備注課時(shí)建議：1 1 課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1 1、感受音樂(lè)中的特殊音色，會(huì)聽(tīng)聲音做撿拾的動(dòng) 作。2 2、嘗試隨著音樂(lè)和老師同伴一

2、起完成“小老鼠學(xué) 本領(lǐng)的游戲。3 3、喜歡參與首樂(lè)游戲。先讓孩子從單獨(dú)聽(tīng)三 角鐵的音色開始，進(jìn)一 步在音樂(lè)中聽(tīng)這種特 殊音色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)“小老鼠上燈臺(tái)的兒歌2 2、動(dòng)作準(zhǔn)備：肢體模仿小動(dòng)物3 3、樂(lè)曲、仿真小餅干、小圍裙、小籃子、樂(lè)器鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康一一幼兒教師參考?，出版物號(hào)：ISSNI004ISSNI004一鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康幼兒教師參考?，出版物號(hào)：ISSNI004ISSNI004一969X969X活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：小老鼠上燈臺(tái)

3、幼兒和老師一起隨著“小老鼠上燈臺(tái)的游戲進(jìn)入活動(dòng)室。師：“孩子們，今天你們和媽媽一起做個(gè)游戲吧！ 兒謠：幼兒和老師一起扮小老鼠，說(shuō)著“小老鼠上 燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，哺哺哺，貓來(lái)了，咕嚕咕 嚕滾下來(lái)。二、小老鼠聽(tīng)音樂(lè)學(xué)到處尋找食物的本領(lǐng)。1 1、幼兒扮小老鼠隨著音樂(lè)四散走尋找食物。(1)(1)師：“孩子們，玩累了，你們都餓了吧。咱 們先去看看，哪個(gè)地方有好吃的？那我們聽(tīng)著音樂(lè) 一起出發(fā)吧，老師和孩子一起扮小老鼠隨著音樂(lè)四散走走。(2)(2)師：“小老鼠在找食物的時(shí)候，外面會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么樣找食物呢？提醒幼兒的動(dòng)作和神態(tài)腳步要輕輕的，還要左看 看右看看，不要驚醒了大花貓。老師和孩子一起扮小老

4、鼠隨著音樂(lè)腳步輕輕的走 動(dòng)，每個(gè)樂(lè)句蹲下來(lái)左看看，右看看有沒(méi)有花貓。說(shuō)兒謠要注意剛開始 慢一些，速度逐漸加 快，讓孩子在兒謠階段 就感受漸快這種速度， 為孩子在樂(lè)曲中漸快 的速度打根底。在一個(gè)相對(duì)空曠的地方，不僅可以讓孩子原地活動(dòng)，也可以讓孩子有扮演小老鼠四處去 找食物的空間。鼓勵(lì)孩子大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)老鼠的樣子2 2、小老鼠聽(tīng)特殊音色學(xué)習(xí)撿食物的本領(lǐng)。(1)(1)小老鼠第 次聽(tīng)特殊音色。師：“小老鼠們，外面有這么多好吃的。你們想不想把好吃的東西都帶回家啊？ (三角鐵的聲音)“發(fā)現(xiàn)一個(gè)好吃的“再聽(tīng)聽(tīng)，(三角鐵的聲音)又發(fā)現(xiàn)一個(gè)好吃的。 聽(tīng)到三角鐵的聲音就撿起一個(gè)食物。(2)(2)小老鼠第二次聽(tīng)

5、特殊音色自己練習(xí)撿食物。(3)(3)鼠媽媽和孩子一起隨著音樂(lè)聽(tīng)特殊音色練習(xí)撿食物的本領(lǐng)。3 3、幼兒扮小老鼠聽(tīng)音樂(lè)四散走，聽(tīng)到特殊音色撿 食物。撿完的食物都搬回家里。先單獨(dú)出現(xiàn)三角鐵的 聲音，突出這個(gè)特殊音 色。提醒孩子們四散走，培 養(yǎng)孩子空間感。二、小老鼠聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)躲大花貓的本領(lǐng)。1 1、第一次聽(tīng)音樂(lè)中大花貓出現(xiàn)局部，鼠媽媽提醒 孩子們躲起來(lái)，T 不動(dòng)，不要被花貓抓走。位配班老師隨著音樂(lè)扮花貓出現(xiàn)，鼠媽媽提醒小 老鼠們馬上蹲下來(lái)，T 不動(dòng)的，不能讓花貓發(fā)現(xiàn)。 2 2、鼠媽媽教孩子們區(qū)分花貓的音樂(lè)宮 B B 分來(lái)學(xué)習(xí)躲 藏。師：“你們?cè)趺粗来蠡ㄘ垇?lái)了？ (提醒孩子聽(tīng)音扮演大花貓的老師要 注意

6、距離孩子遠(yuǎn)一些， 因?yàn)樾“嗪⒆舆M(jìn)入情 境會(huì)認(rèn)為自己真的是 老師，花貓?zhí)鼤?huì)嚇到 孩子。鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康幼兒教師參考?，出版物號(hào)：ISSNI004ISSNI004一969X969X鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康一一幼兒教師參考?，出版物號(hào)：ISSNI004ISSNI004一969X969X樂(lè)師：“怎么藏？ 蹲下來(lái)，T 不動(dòng)，沒(méi)聲音 讓孩子聽(tīng)著花貓出現(xiàn)的音樂(lè)，學(xué)習(xí)蹲下來(lái)，T 不 動(dòng)沒(méi)聲音不讓老貓發(fā)現(xiàn)。3 3、鼠媽媽和孩子聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)躲花貓的本領(lǐng)。小老鼠聽(tīng)音樂(lè)“大花貓出現(xiàn)做出要抓老

7、鼠的動(dòng)作，小老鼠蹲下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)躲藏。讓孩子們充分的說(shuō)一 說(shuō)躲大花貓的方法。提 醒孩子聽(tīng)音樂(lè)。四、音樂(lè)集體游戲：“小老鼠找食物老師帶著幼兒隨音樂(lè)來(lái)拿食物。聽(tīng)特殊音色拿取食 物，到音樂(lè)大花貓出現(xiàn)，小老鼠蹲卜來(lái)一動(dòng)不 動(dòng)躲藏自己不被花貓抓到。老師口以在音樂(lè)中用 語(yǔ)言來(lái)提示。幫助孩子 完成音樂(lè)游戲?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)：可在音樂(lè)表演區(qū)提供不同樂(lè)器，探索不 同樂(lè)器的聲音?；顒?dòng)反思：在這節(jié)活動(dòng)力，我通過(guò)角色的創(chuàng)立，老師和孩子就 是小老鼠的一家，媽媽通過(guò)交孩子學(xué)本領(lǐng)、尋找食 物、聽(tīng)三角鐵的聲音撿拾食物，和聽(tīng)音樂(lè)區(qū)分躲大 花貓的環(huán)節(jié)來(lái)到達(dá)了我設(shè)計(jì)活動(dòng)的二個(gè)目標(biāo)。 就活 動(dòng)來(lái)看，孩子們參與興趣濃，很入境，而且能做到鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康一一幼兒教師參考?，出版物號(hào)：ISSNI004ISSNI004一鍵入文字本文發(fā)表在西安交通大學(xué)出版社出版的20212021年1010月期?兒童與健康一一幼兒教師參考?969X969X挺