六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元試卷

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元試卷2010年春季期單元質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ) 文 試 卷（6）（考試時(shí)間：2小時(shí)）一、我的展示臺(tái)。（2分）親愛(ài)的老師，這張?jiān)嚲砭褪俏业膶W(xué)習(xí)展示臺(tái)，讓大家一同欣賞我這張正確、規(guī)范、整潔、清晰，沒(méi)有亂涂亂畫的試卷吧！沉著冷靜、細(xì)心自信、超越自我是我的座右銘。二、識(shí)字與寫字。（10分）1.請(qǐng)你看拼音寫詞語(yǔ)，要把詞語(yǔ)寫得規(guī)范、端正、整潔。（4分） w yào zuò y è zhèn zhí de、chén shí de rén 。2.請(qǐng)你把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“”畫出來(lái)，再把正確的寫在括號(hào)里。（4分

2、） 用之不揭（）支繁葉茂（） 歡哥笑語(yǔ)（）音榕笑貌（）3書(shū)法秀。老師請(qǐng)欣賞我寫的字。（2分） 亭臺(tái)六七座，八九十枝花。三、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（28分）1.請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后在選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫一句話。（6分） （）火朝天身（）其境流光（）彩陽(yáng)光雨（） （）人不倦色（）斑斕琳瑯（）目艷陽(yáng)高（）2.請(qǐng)你寫出四個(gè)“AABB”式的詞語(yǔ)，然后選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫一句話。（6分）（1）（2）（3）（4）3.請(qǐng)你寫出四個(gè)贊美老師的成語(yǔ)。（2分）（1）（2）（3）（4）4.請(qǐng)你選詞填空。（3分）浮現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn) （1）祖國(guó)大地到處（）出欣欣向榮的景象。 （2）走進(jìn)大門，（）在眼前的是一個(gè)寬廣的庭院。 （3）啟

3、蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。2 / 7 （4）往事又（）在她眼前，她忘不了過(guò)去的歲月。期望 希望 （1）老師殷切地（）我們好好學(xué)習(xí)。 （2）我們決不辜負(fù)大家的（）。5.請(qǐng)你按要求寫句子。（5分）（1）請(qǐng)你把下面的句子改為陳述句。（2分）我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？（2）請(qǐng)你寫一句比喻句。（3分） 6.請(qǐng)你選擇合適的名言警句填空。（4分）小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，我們忘不了老師對(duì)我們的教誨，當(dāng)我們貪玩時(shí)，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金，”。雖然老師的訓(xùn)斥很嚴(yán)厲，但是我們知道“，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋熃逃覀儾痪徽\(chéng)，?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道

4、“天行健，?！?啄木鳥(niǎo)診所。（請(qǐng)你用心修改下面的病句。）（2分） 來(lái)自異國(guó)的旅游者和所有的觀眾一起為每一個(gè)節(jié)目渴彩鼓掌。四、閱讀園地。（30分）（一）請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容答題。（5分）1.。 句老師領(lǐng)進(jìn)門中的“ ， ； ， 。”是全文的點(diǎn)睛之作。2.給老師的一封信中，作者只記下顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了 ，表達(dá)了 。3.在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話是一篇激情昂揚(yáng)的 ，作者回憶了小學(xué)生活中難忘的三件事：、和。（二）請(qǐng)你閱讀下面的課文片斷，試著回答問(wèn)題。（10分）再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們以您為榮，明天，您一定以我們?yōu)闃s。再

5、見(jiàn)，敬愛(ài)的老師。是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上。再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)。我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)?。ㄟx自在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話）1請(qǐng)你寫出四個(gè)含有“天”和“地”的成語(yǔ)。（如：地久天長(zhǎng)）（2分）2.這三個(gè)小節(jié)分別寫出了對(duì) 的，對(duì) 的，對(duì) 的 。（3分）3.在文中作者把老師當(dāng)作 來(lái)寫，我是從“ ， 。”這兩句詩(shī)知道的。（3分）4.我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。一句所用的修辭手法是 ，這樣寫的好處是 。（2分）（三）請(qǐng)你閱

6、讀下面的短文，試著回答問(wèn)題。（15分）小站歌聲子夜時(shí)分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來(lái)到站臺(tái)，像觸電般渾身顫抖起來(lái)。她本想在夜深人靜時(shí)悄悄離開(kāi)山村，沒(méi)想到全不班40多個(gè)孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。3天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對(duì)孩子們說(shuō)，要去和千里之外的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那邊定居了。孩子們舍不得她，卻沒(méi)張口將她挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。遠(yuǎn)處傳來(lái)列車的長(zhǎng)鳴。40多個(gè)孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。班長(zhǎng)說(shuō)：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇缀萌艘簧桨舶?。”歌聲在夜空中響起：“有過(guò)多少往

7、事仿佛就在昨天有過(guò)多少朋友仿佛還在身邊也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今舉杯祝愿好人一生平安?！边@歌聲低沉悲哀。這是孩子們真誠(chéng)的祝福。列車徐徐地向前開(kāi)動(dòng)著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨風(fēng)跑著，唱著好人一生平安。歌聲像讓淚水濾過(guò)似的。車上的苗老師失聲痛哭起來(lái)。孩子們?cè)鯐?huì)知道，她不是去結(jié)婚。3天前，她去縣城體檢，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年時(shí)間了。1.在新華字典里查“迷”字，用音序查字法查應(yīng)查大寫字母；用部首查字法查應(yīng)先查部，再查畫?！懊浴弊值慕忉層校簭谋砻娴降谆驈耐饷娴嚼锩婢嚯x大；久，時(shí)間長(zhǎng)；顏色濃?！耙股钊遂o”的“深”應(yīng)取第種解釋。（4分）2.請(qǐng)你閱讀短文后填空。（3分）這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間

8、是 ，地點(diǎn)在 ，人物有 ， 寫出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍。3苗蘭老師來(lái)到站臺(tái)，為什么會(huì)像觸電般渾身顫抖起來(lái)？（2分） 4“這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)”一句中的“這”指什么？（2分） 5老師為什么要對(duì)孩子們?nèi)鲋e？為什么要選擇子夜時(shí)分離開(kāi)？（4分） 五、習(xí)作園地。（30分）（任選一題）1.不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，臨別之前，相信每個(gè)同學(xué)都有許多話要對(duì)自己的母校、老師或同學(xué)說(shuō)，請(qǐng)以書(shū)信或建議書(shū)的形式，帶著依依不舍的心情，說(shuō)說(shuō)你的感言或建議。（20分）2.我愛(ài)我的老師要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)在400字以上。部分答案四、（二）3.增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和表達(dá)效果。（三）2