10松鼠(完美版)

1、 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們認(rèn)識(shí)了性格古怪的貓、高我們認(rèn)識(shí)了性格古怪的貓、高傲的鵝和體形龐大的鯨，這節(jié)傲的鵝和體形龐大的鯨，這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友。課我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友。情境導(dǎo)入：情境導(dǎo)入：叫鼠不是鼠，叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。松果當(dāng)食物。 布布 封封本文體裁：文藝性說明文（科學(xué)小品）本文體裁：文藝性說明文（科學(xué)小品）平實(shí)性說明文平實(shí)性說明文（科學(xué)性說明文）（科學(xué)性說明文） 平實(shí)說明、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意豐平實(shí)說明、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意豐生動(dòng)性說明文生動(dòng)性說明文（文藝性說明文）（文藝性說明文） 生動(dòng)說明、既準(zhǔn)確又生動(dòng)形象生動(dòng)說明

2、、既準(zhǔn)確又生動(dòng)形象說明文從語言特點(diǎn)上分兩類說明文從語言特點(diǎn)上分兩類 這是一篇文藝性說明文這是一篇文藝性說明文,(又稱又稱 科學(xué)小品科學(xué)小品)科學(xué)科學(xué)小品是說明文的一種，它與其它說明文的不同小品是說明文的一種，它與其它說明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的之處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)出來，給結(jié)果，用文學(xué)語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)出來，給人以一種藝術(shù)享受。它的特點(diǎn)是短小精煉，一人以一種藝術(shù)享受。它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個(gè)問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，篇集中說明一個(gè)問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想力求知識(shí)的科

3、學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。中，引人入勝。我們是自然的一部分我們是自然的一部分我們生活在森林我們生活在森林我們生活在山巔我們生活在山巔我們生活在原野我們生活在原野我們?cè)谧杂傻奶斓乩镉螒?、飛我們?cè)谧杂傻奶斓乩镉螒?、飛 翔、翔、 休憩、休憩、 舞蹈舞蹈我們面對(duì)著朝陽祈禱我們面對(duì)著朝陽祈禱在夕陽下凝視大千世界在夕陽下凝視大千世界在晨風(fēng)中沐浴心靈在晨風(fēng)中沐浴心靈我們也有快樂和悲傷我們也有快樂和悲傷也會(huì)勇敢和膽怯也會(huì)勇敢和膽怯.我們也喜歡享受生活的美好我們也喜歡享受生活的美好 在寧?kù)o中放松自我在寧?kù)o中放松自我偶

4、爾也會(huì)炫耀一下勇氣偶爾也會(huì)炫耀一下勇氣和美麗的公主和美麗的公主我們有帥氣的王子我們有帥氣的王子我們尊重生命的更替我們尊重生命的更替享受著健康享受著健康 幸福幸福也體味著失意也體味著失意 痛苦痛苦我們渴望溝通我們渴望溝通渴望理解和尊重渴望理解和尊重這愿望會(huì)僅僅是個(gè)童話嗎這愿望會(huì)僅僅是個(gè)童話嗎? 大小：身長(zhǎng)約30cm 尾長(zhǎng)約8cm金花鼠 大?。荷黹L(zhǎng)約15cm 尾長(zhǎng)約12 大小：身長(zhǎng)約25cm 尾長(zhǎng)約20cm蝦夷鼠草原犬鼠 大?。荷黹L(zhǎng)約30cm 尾長(zhǎng)約20cm歐洲紅松鼠在布在布封的筆下，小松鼠善封的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一

5、切愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀，概括松鼠的特征通過閱讀，概括松鼠的特征通過比較，體會(huì)文章形象、生動(dòng)通過比較，體會(huì)文章形象、生動(dòng)地說明事物的方法地說明事物的方法自覺養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的自覺養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物學(xué)習(xí)用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物。馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實(shí)櫸實(shí)褐色褐色yngzhnj h 漂亮漂亮 （ ） 敏捷敏捷（ ）機(jī)警機(jī)警（ ） 響亮響亮（ ） 近義詞近義詞美麗美麗機(jī)智機(jī)智迅速迅速反義詞反義詞漂亮漂亮（ ） 敏

6、捷敏捷（ ）躲藏躲藏（ ） 勉強(qiáng)勉強(qiáng)（ ）丑陋丑陋遲鈍遲鈍洪亮洪亮暴露暴露自愿自愿思考：思考：1、找出本文的中心句。、找出本文的中心句。2、本文介紹了松鼠的什么特點(diǎn)？、本文介紹了松鼠的什么特點(diǎn)？3、文章是用什么結(jié)構(gòu)來寫的、文章是用什么結(jié)構(gòu)來寫的?4、課文在表達(dá)上與、課文在表達(dá)上與鯨鯨有哪些有哪些相同相同的地的地方，有哪些方，有哪些不同不同的地方？的地方？ 松鼠是一種漂亮的小松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。討人喜歡。中心句中心句（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）（第（第1節(jié)）節(jié)）（24節(jié)）節(jié)）（第（第5節(jié)）節(jié)）文章結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)： 由由總

7、總到到分分 總括總括特點(diǎn)特點(diǎn) 補(bǔ)補(bǔ) 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常 讀第一自然段，說說作者喜歡讀第一自然段，說說作者喜歡松鼠的原因。松鼠的原因。敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯

8、得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是討人喜歡討人喜歡的一種小動(dòng)物？的一種小動(dòng)物？思思 考考找出表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語，先說說松鼠的先說說松鼠的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿吃相吃相清秀、玲瓏清秀、玲瓏閃閃有光閃閃有光矯健、矯健、輕快輕快帽纓形、帽纓

9、形、翹翹直、豎直、豎用前爪送用前爪送整體感知：整體感知：杏仁杏仁松子松子橡栗 在寫松鼠的外形時(shí)，作者抓住松鼠的在寫松鼠的外形時(shí)，作者抓住松鼠的_、_、_、_和和_ 的特點(diǎn)，把小松鼠寫得非常美的特點(diǎn)，把小松鼠寫得非常美麗。麗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 “清秀清秀”“”“玲瓏

10、玲瓏”“”“美麗美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的出它的“漂亮漂亮”。 例例3.3.“面容清秀面容清秀” “玲瓏的小面玲瓏的小面孔孔” “美麗的尾巴美麗的尾巴”中中運(yùn)用運(yùn)用了了 的手法。的手法。 一般“清秀” 是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前它們常常直豎著身子坐著，像人

11、們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。讀讀下面句子，說說寫讀讀下面句子，說說寫出了松鼠什么特點(diǎn)？出了松鼠什么特點(diǎn)？ 讀出松鼠的活潑可讀出松鼠的活潑可愛，討人喜歡的語氣。愛，討人喜歡的語氣。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1 1、第、第段總括松鼠三個(gè)特點(diǎn)是什么？段總括松鼠三個(gè)特點(diǎn)是什么？ 漂亮、馴良、乖巧漂亮、馴良、乖巧 2 2、作者總括這三個(gè)特點(diǎn)的目的是什么？、作者總括這三個(gè)特點(diǎn)的目的是什么？ 說明松鼠很討人喜歡。說明松鼠很討人喜歡。3 3、第、第段中作者從五個(gè)方面描述了松鼠漂亮段中作者從五個(gè)方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪五個(gè)方面？

12、的形態(tài)，分別是哪五個(gè)方面？ 面容面容 眼睛眼睛 身體身體 四肢四肢 尾巴尾巴 4 4、在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。、在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。 清秀清秀 閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光 矯健矯健 輕快輕快 美麗美麗 松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待

13、在小少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。玩耍，吃東西?；顒?dòng)范圍活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間常吃食物常吃食物活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：常吃食物：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗櫸實(shí)和橡栗（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人

14、畜）二次例例1.1. 松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下， 經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)。在高處活動(dòng)。品味說明文的語言：品味說明文的語言： 松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下， 或者逃到或者逃到讀讀第三段，說說你為什么喜歡

15、松鼠？松鼠？有智慧有智慧作比較：警覺作比較：警覺 “橫渡”是指從江河等的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個(gè)“當(dāng)作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會(huì)用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”，乖巧有智慧不言而喻。別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，縫隙里，塞得滿滿的， 留到冬天吃。在冬天，它們留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的聰明聰明爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那

16、樣敏捷，一棵很光滑的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。一種很不高興的恨恨聲。感情豐富感情豐富動(dòng)作行為搭窩特點(diǎn) 它們是十分警覺的，只要有人稍微在它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“

17、十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。找出句子中的動(dòng)詞，說說表現(xiàn)了松鼠什么特點(diǎn)？ 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ňo，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸? , 足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，默讀第四自然段，從搭窩過程中你體會(huì)到什么？它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)

18、出。窩口有朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸▔驅(qū)挸? 足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒

19、適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠是怎樣搭窩的？從哪里可以松鼠是怎樣搭窩的？從哪里可以看出它很聰明？看出它很聰明？搭窩特點(diǎn) 它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放再一起，再用一些干片，錯(cuò)雜著放再一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ㄌて?，使那建筑物足夠?qū)挸? 足夠足夠堅(jiān)實(shí)。堅(jiān)實(shí)。讀一

20、讀，找出表示順序的詞。先先再再然后然后這段話是按照什么順序?qū)懙?？這段話是按照什么順序?qū)懙?？你能用這些詞說一段話嗎？你能用這些詞說一段話嗎？按事情先后順序?qū)懓词虑橄群箜樞驅(qū)憦膭?dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：過水方法、過水方法、警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)選擇窩址、選擇窩址、 搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)漂亮馴良乖巧討討 人人 喜喜 歡歡（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特點(diǎn)：返回返回三個(gè)特點(diǎn)的順序能否調(diào)換，為什么？ 不能。因?yàn)槿齻€(gè)詞語概括了松鼠的三個(gè)不能。因?yàn)槿齻€(gè)詞語概括了松鼠的三個(gè)特點(diǎn)，與下文一一對(duì)應(yīng)，這

21、是按照從外形特點(diǎn)，與下文一一對(duì)應(yīng)，這是按照從外形到生活習(xí)性的順序?qū)懙模缴盍?xí)性的順序?qū)懙模先藗兊姆先藗兊恼J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)規(guī)律（邏輯順序）規(guī)律（邏輯順序）。 松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛過了冬就換毛, ,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。干凈凈的。最后補(bǔ)充說明了松鼠松鼠什么特點(diǎn)？補(bǔ)充介紹了我的補(bǔ)充介紹了我的 而且我而且我很很 的。的。講衛(wèi)生講衛(wèi)生生育情況生育情況品味語言 你認(rèn)為本文的語言有什么特

22、點(diǎn)你認(rèn)為本文的語言有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體的句子說說你的體會(huì)。結(jié)合具體的句子說說你的體會(huì)。返回返回首頁(yè)首頁(yè)例：例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)。在高處活動(dòng)。2 2、它們是十分警覺的，、它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹根在樹根上觸動(dòng)一下，它們上觸動(dòng)一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在樹枝在樹枝底下，或者底下，或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 “松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說松鼠過水的時(shí)候，用一松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的中的“有人說有人說”能刪去嗎？能

23、刪去嗎？ 這表明僅僅是聽說而已，并非這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。揣摩運(yùn)用說明文的語言要求是說明文的語言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常外，它的語言還非常生動(dòng)生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。來分別說明。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍忝嫒萸逍恪薄啊薄傲岘嚨男∶婵琢岘嚨男∶婵住薄啊薄懊利惖奈舶兔利惖奈舶汀敝?/p>

24、用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對(duì)松鼠作了人對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 例例：-用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮描寫松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲玲瓏的小面孔瓏的小面孔” “美麗的尾巴美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動(dòng)描寫松鼠的活動(dòng)-“歇涼歇涼”“”“練練跑跑”“”“玩耍玩耍”3.突出松鼠的靈性突出松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了，要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”4.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干用動(dòng)作說明松鼠的精明能干- “搬搬” “編扎編扎” “擠緊

25、擠緊” “踏平踏平”5.寫松鼠生活寫松鼠生活 居住情況居住情況-“帶著兒女住帶著兒女住在里面在里面,既舒適又安全既舒適又安全”生動(dòng)的語言生動(dòng)的語言：1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性2、擬人化的手法、擬人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容動(dòng)作：練跑、編扎等動(dòng)作：練跑、編扎等感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧、馴良習(xí)性：乖巧、馴良介紹動(dòng)物方法介紹動(dòng)物方法 A、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言；、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言；B、合理清晰的結(jié)構(gòu)；、合理清晰的結(jié)構(gòu)；C、鮮明的事物特征；、鮮明的事物特征；D、恰當(dāng)選用說明方法。、恰當(dāng)選用說明方法。總結(jié) 人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等人格化

26、描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等 肖像：清秀矯健肖像：清秀矯健 擬人手法擬人手法 動(dòng)作：練跑、編扎動(dòng)作：練跑、編扎 感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱 習(xí)性：乖巧馴良習(xí)性：乖巧馴良生動(dòng)生動(dòng) 說明說明 用詞準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確 1、躲、練跑、玩耍、躲、練跑、玩耍 2、惱、不高興、恨、惱、不高興、恨 3、搬、放、編扎、擠、搬、放、編扎、擠、比較閱讀：比較閱讀： 松鼠亦稱灰鼠。哺乳綱，松鼠科。體長(zhǎng)松鼠亦稱灰鼠。哺乳綱，松鼠科。體長(zhǎng)2028厘米；尾蓬松，長(zhǎng)厘米；尾蓬松，長(zhǎng)1624厘米。體毛厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用有毛簇。林棲

27、；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲和鳥卵時(shí)食昆蟲和鳥卵年產(chǎn)年產(chǎn)1414窩，每窩產(chǎn)窩，每窩產(chǎn)551010仔。分布于我國(guó)東北至西北，以及歐洲各仔。分布于我國(guó)東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。 辭海辭海中的中的”松鼠松鼠”條目條目比較課文在表達(dá)上與比較課文在表達(dá)上與鯨鯨有什么異同有什么異同說明角度表達(dá)方法說明語言鯨側(cè)重介紹鯨的形體特點(diǎn)、生活習(xí)性。主要運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法。簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、平實(shí)松鼠側(cè)重介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)。主要采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說

28、明事物。形象、生動(dòng)、傳神比較平實(shí)說明和生動(dòng)說明的相同點(diǎn)和比較平實(shí)說明和生動(dòng)說明的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn) 幫助讀者了解、認(rèn)識(shí)松鼠幫助讀者了解、認(rèn)識(shí)松鼠不同點(diǎn)不同點(diǎn) *辭海中的一段話，是如實(shí)說明有關(guān)松鼠辭海中的一段話，是如實(shí)說明有關(guān)松鼠的科學(xué)知識(shí)，如屬類、毛色、產(chǎn)地、用途等，的科學(xué)知識(shí)，如屬類、毛色、產(chǎn)地、用途等，是注釋性的，要求語句確切、句子短、修飾少，是注釋性的，要求語句確切、句子短、修飾少，把意思說得清楚明白。把意思說得清楚明白。 * 本文是用文學(xué)筆調(diào)寫的，它的主要特點(diǎn)是采本文是用文學(xué)筆調(diào)寫的，它的主要特點(diǎn)是采用形象地描寫和恰當(dāng)?shù)男揶o對(duì)事物特征加以擴(kuò)用形象地描寫和恰當(dāng)?shù)男揶o對(duì)事物特

29、征加以擴(kuò)展，寓說明于敘述、描寫中，展，寓說明于敘述、描寫中，拓展話題：拓展話題：由于人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，加上有些不由于人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，加上有些不法分子的捕殺，法分子的捕殺，“討人喜歡討人喜歡”的小松鼠正的小松鼠正面臨著生存危機(jī)?，F(xiàn)在小松鼠想得到你的面臨著生存危機(jī)?，F(xiàn)在小松鼠想得到你的幫助，請(qǐng)你為松鼠保護(hù)行動(dòng)設(shè)想一個(gè)可行幫助，請(qǐng)你為松鼠保護(hù)行動(dòng)設(shè)想一個(gè)可行性辦法。性辦法。為了保護(hù)松鼠，你有什么好的措施嗎？2009年3月5日日杭州湖濱：可愛松鼠被游客踩死1 1、我將面向所有小學(xué)生、我將面向所有小學(xué)生發(fā)一個(gè)倡議書發(fā)一個(gè)倡議書，號(hào)召，號(hào)召大家積極參與到行動(dòng)中來，為保護(hù)松鼠作出一大家積極參與到行

30、動(dòng)中來，為保護(hù)松鼠作出一點(diǎn)努力。點(diǎn)努力。 2 2：我要研究一個(gè)森林保護(hù)與開發(fā)的計(jì)劃，因：我要研究一個(gè)森林保護(hù)與開發(fā)的計(jì)劃，因?yàn)闉楸Ｗo(hù)森林保護(hù)森林同時(shí)是在同時(shí)是在保護(hù)松鼠的生長(zhǎng)環(huán)境保護(hù)松鼠的生長(zhǎng)環(huán)境。 3 3：我建議郵局：我建議郵局發(fā)行一套松鼠題材的郵票，發(fā)行一套松鼠題材的郵票，內(nèi)內(nèi)容由我來設(shè)計(jì)，四張郵票分別突出松鼠的容由我來設(shè)計(jì)，四張郵票分別突出松鼠的“漂漂亮尾巴亮尾巴”“”“敏捷跑跳敏捷跑跳”“”“靈巧窩靈巧窩”和和“母子母子歡歡”，以此讓更多的人來了解松鼠的生活，以此讓更多的人來了解松鼠的生活，引引起人們對(duì)松鼠保護(hù)行動(dòng)的關(guān)注。起人們對(duì)松鼠保護(hù)行動(dòng)的關(guān)注。 生活在青?？煽晌骼锔咴纳钤谇嗪？煽晌骼锔咴?0年年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，萬只，并且還在以每年兩萬只的速度被獵殺；并且還在以每年兩萬只的速度被獵殺； 生活在長(zhǎng)江里的生活在長(zhǎng)江里的20年前還有年前還有 400頭，現(xiàn)在已不頭，現(xiàn)在已不 足足20頭；野外生存頭；野外生存 的的僅長(zhǎng)白山僅長(zhǎng)白山 還殘存還殘存8只只 1、請(qǐng)你根據(jù)自己的保、請(qǐng)你根據(jù)自己的保護(hù)小動(dòng)物的方案，擬一條保護(hù)護(hù)小動(dòng)物的方案，