人教版六年級上冊語文知識點梳理

1、人教版語文六年級上冊教材知識點梳理教材概貌全冊共有課文28篇，其中精讀課文略讀課文各14篇；教材后面還附有8 篇選讀課文，總共36篇。教材設(shè)計了八個專題。 依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。全冊安排綜合性學習兩次，“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次。 安排“口語交際習 作”、“回顧拓展”各七次?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語 文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。學期教學目標識字與寫字1、 會

2、寫120個字，掌握詞語盤點中的詞語。有較強的獨立識字能力2、能硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確地背誦和抄寫要求 背誦的語段2、加快默讀速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能邊讀邊思考，習 得質(zhì)疑的習慣，能根據(jù)句子或不懂的內(nèi)容提出問題。3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，通過聯(lián)系上下文和自己的積累（生活實際和時代背景）等方法理解含義深刻的句子。抓住關(guān)鍵詞句深入理解課文，體會其表達效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。 學習通過聯(lián)想和 想象、環(huán)境描寫和人

3、物心理描寫等初步領(lǐng)悟文章表達方法， 把握文章的主要內(nèi)容， 學習列小標題，養(yǎng)成獨立的概括能力。5、能根據(jù)注釋和課外資料理解文言文，積累中華經(jīng)典詩文。6學習瀏覽，擴大知識面，能根據(jù)需要搜集信息。7、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。習作1、能寫簡單的記實作文和想象作文， 重點掌握寫人記事的文章，內(nèi)容具體, 感情真實。 學寫演講稿和建議書，續(xù)寫故事，根據(jù)漫畫和圖片編寫故事。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的 獨特感受，積累習作素材。3、能修改自己的習作，并主動與人交流，修改時能學習他人的方法修改習 作，做到語

4、句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。4、課內(nèi)習作7次。40分鐘能完成不少于400字的習作?？谡Z實際1、學習演講、辯論、建議、勸說等基本方法。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2、聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述3、能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。綜合性學習1、能搜集整理資料，按一定標準給詩歌分類。 通過誦讀詩歌、欣賞詩歌等, 大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感，感受詩歌的特點及魅力。 嘗試學寫兒童詩。2、能寫簡單的活動總結(jié)具體板塊-識字寫字單兀識字寫字（120個）詞語（300個）認識會寫（120個）讀讀寫寫（183個）讀讀記記（117個）1/192911

5、2/1927113/1828204/1828155/1928136/7/1928198/81528附具體字詞:單元識字寫字（120個）詞語（311個）數(shù)量生字讀讀寫寫（186個）讀讀記記（125個）第19第1課:邀俯瀑峭軀津清爽吟誦唱和瀑布陡峭神奇優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆單元蘊俠第3課:謐巷 俏逗龐烘 烤韻勤勉吻精致蘊含奧秘俠客靜謐 追隨小巷俏麗烘烤音韻 演奏探索勤勉漫游親吻 德咼望重津津樂道別有深意 左沖右撞意味深長龐然大物凝聚惡作劇 奇妙無比不拘 一格年過花甲（11）行色匆匆(29)杰出修筑設(shè)計施工阻撓勘測調(diào)節(jié)沉悶第5課:施撓控制轟動艱巨毅然鏟平分享撫養(yǎng)純潔第庸艱毅鏟熱烈剛勁領(lǐng)略劣惹譏漿勉勵惡

6、劣泥漿岔道真摯復蘇先驅(qū)迷戀19岔避免朦朧凄涼引用強烈裝點驚嘆單第6課:摯寢居庸關(guān)懸崖峭壁狂風怒號碧空如洗波濤元頻朦朧凄起伏水落石出斑篇惹人譏笑寢不安席思潮起伏百折不回牙牙學語（19）可見一斑（27）殘疾瘦削寬厚第9課：擱填舒適擱板勉強抱怨傾聽張皇竭力泰然第怨掀唉裹掀起魁梧撕破倒霉嚴肅強制茫然勸阻魁梧淋撕憂慮神圣悠悠莊重儀式焦黃著迷耐心-三18霉慮抱歉溜走介意追問荒唐修理如愿單18聲望割舍濕淋淋單第11課：悠流連忘返身無元儀歉溜嘿心驚肉跳自言自語自作自受分文溜之大吉割縫縫補補大吃一驚（28）十指連心怒目圓睜興咼米烈(20)第四 單 元18第13課：晶瑩藹資礦 賜竭濫脅睹第15課：嗡鹿駿鷹潺脂嬰眷

7、遙望晶瑩資源礦物恩賜 節(jié)制枯竭濫用威脅指望 設(shè)想移民破碎目睹圣潔 駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤 善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷 戀和藹可親閃閃發(fā)光（28）葬禮主持語調(diào) 悲劇治理歸宿 蕩漾領(lǐng)悟滔滔 不絕一瀉千里紛至沓來世外 桃源從大而降 生命垂危風雨同舟（15）第五 單 元19第17課：扭胯廚套猬 畜竄第18課： 挽囫圇棗 搞恍霜詳 逝章咳嗽廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián) 致敬愛撫團聚情節(jié)記性 保存陰暗低微寒意深奧 詳細枯瘦逝世文章咳嗽 明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟 北風怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風霜（31）殷勤失業(yè)窘相 厚實苗頭面孔 輕視陡然艱苦 軟綿綿牛毛細 雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈（13）第七單元19第21課：塑

8、餅譜抑挫歇吉營第23課：劈寇蕉筒躁革遭泣浴搏碑塑料餅干節(jié)奏樂譜吉祥 企盼急速日寇埋葬陣亡 喘息香焦皮革凝重華貴 英武氣概傷感蒼茫石碑抑 揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸 震耳欲聾浴血搏殺（28）儲備干脆失蹤 閑逛鐫刻緣故 黯淡消瘦知覺 空洛洛光禿禿 冷清清 直勾 勾不甘落后千 方百計哭笑不 得長途跋涉大搖大擺無影 無蹤（19）第八單元8第26課：茵蠟?zāi)懊ゆI粼霎錄譜寫幽靜蠟燭失明純熟 陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛 奔記錄萊茵河霎那間微波粼粼(15)探訪交涉風采 赴約淡雅捉摸 襯托幻覺深遠 降生模仿身段 造就抗議風度 煉就毅力有朝 一日大洋彼岸不 解之緣暗無天日 眼冒金星一反 常態(tài)為所欲為

9、 暑去寒來不在話下竊竊 私語無言以對(28)教學目標及學習方法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進 行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通 過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷， 增強對祖國的 熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感 染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們 生活帶來的感動

10、，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。 二 是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫 人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、 生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系， 懂得人類 應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。 二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián) 系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。 三是鼓勵學生積極 行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。 二是感受魯迅先生愛 憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。 三是感受魯迅關(guān)懷進步青 年的高尚品格。 四是懂得為人民的

11、人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的 道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。 能搜集并按一定標準給詩歌分類。 二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌 描述的情境，體會詩人的情感。 三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活 動，感受詩歌的魅力。 四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文， 把握課文主要內(nèi)容， 體會課 文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶， 培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操； 二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的， 是怎樣 把眼前看到的和內(nèi)

12、心的想象自然地融合在一起的， 學習作者表達感受的方法； 三 是積累課文中的優(yōu)美語言， 體會課文表達的感情； 四是從實際出發(fā)， 根據(jù)各自條 件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。四、教學重難點（一）教學重點1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀要有一定的速度和邊 讀邊思考的習慣。3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效 果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基 本的表達方法。 在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判 斷。5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味

13、作品的內(nèi)容和情感。6、學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系 實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的 需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。8、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。9、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象， 組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。（二）教學難點1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。4、加強平時練筆的指導。5、讓學生學寫活動總結(jié)。五、教學措施1教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系， 創(chuàng)造性地使用教材。 并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。2在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜?針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并 與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。4授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，引導 學生自主、合