人教版四年級數(shù)學上冊商是一位數(shù)的除法教案與教學反思精品

1、四年級上冊教案第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案與教學反思第2課時商是一位數(shù)的除法（1）【教學內(nèi)容】：教材第73頁例1、例2。教學目標1 .掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的方法，讓學生學會除法豎式的書寫格 式。2 .演示筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。在探索除法 算理算法的過程中，培養(yǎng)學生的推理能力和小組合作學習的能力。3 .培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。重點難點重點：掌握商是一位數(shù)（除數(shù)是整十數(shù)）的除法筆算的算理，并正 確掌握筆算的書寫格式，能正確筆算。難點：正確理解算理、筆算除法中商的位置的確定。教具學具課件。教學過程一創(chuàng)設情境，激趣導入師：同學們，我們前面學習了除法的口算和估算。我們學習口算

2、和 估算，其中的一個目的是為我們后面學習筆算做準備。今天這節(jié)課是 我們學習筆算除法的第一節(jié)課，希望同學們能積極參與，看誰能最快地掌握新知識，為了能使同學們更好更快地學習新知識，下面我們做一些相關(guān)的練習。(課件出示練習題)筆算：484 =424-8=二、自主探究1 .教學例1。(1)投影出示例1題目，讀題理解題意。(2)說一說怎樣列式。(板書)924-30=(3)你準備怎樣計算？說一說。A. 口算：92心90, 92 : 3073?？梢苑纸o3個班。B.擺小棒，可以看出來：92里面有。個30,所以商()。3 商寫在什么位置？為什么？3(，9 29 0 - 90是怎樣來的？c.筆算：F筆算時，余下的

3、2表示什么？2 .教材第73頁“做一做”第1題。指四名學生板演，余者練習，再集體訂正。3 .教學例2o(1)(板書)178B30二(2)你會筆算嗎？試一試。指一名學生板演試算，余者試算練習。530)1 781 5028(3)討論：被除數(shù)的前兩位比除數(shù)30小，該怎么辦？為什么商是5?因為30X5接近178且小于178,所以商是5。商應寫在哪一位上？為什么？余下的數(shù)能比30大嗎？學生匯報后，師強調(diào)：被除數(shù)的前兩位不夠除時，要看前三位。余下的數(shù)要比除數(shù)小。4 .比一比：例1和例2兩題豎式有什么相同點和不同點？ 小組匯報后，教師概括說明三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法。5 .教材第73頁“做一做”第2題。指

4、三名學生板演，余者練習，再集體訂正。三、實踐應用1 .教材"練習十三”第1題。應該怎么想？指名板演，集體訂正。2 .教材“練習十三”第2題。指名說說后，學生獨立練習，填在教材上。3 .教材“練習十三”第3、4題。學生獨立練習。四、課堂小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法應注意些什么？【教學反思】1 .在教學中始終聯(lián)系學生的生活實際進行教學，體現(xiàn)數(shù)學與生活 的密切聯(lián)系。2.學生合作學習、互相交流貫穿本節(jié)課的整個過程中，不僅 可以拓寬學生的思維，還可以讓每個學生都有表達自己見解的機會, 也培養(yǎng)了學生傾聽的習慣，逐步“學會求知、學會做人、學會共處”。課堂作業(yè)新設計A類計算下面各題。250 4- 60=2

5、80 4- 50=380 40=500 4- 70=66080=（考查知識點：商是一位數(shù)的筆算除法；能力要求：能正確計算商 是一位數(shù)的筆算除法）B類20個少先隊員收了 160千克蘋果。如果每筐裝20千克，還差2 個筐，原來有幾個筐？（考查知識點：商是一位數(shù)的筆算除法；能力要求：能運用商是一 位數(shù)的筆算除法正確解決生活中的實際問題）參考答案課堂作業(yè)新設計410 530 920 710 820160 : 20-2=6（個）教材習題教材第73頁“做一做”教材第74頁“練習十三”1. 4 3 2 3 5 82. 2 個位 5 個位 9個位5 個位2 個位5 個位9 個位5 個位3 . 75 + 30=

6、2（個）15（元）4 .想一想略323310/363 020, 4 94 030刀 0 09 04071 4 81 2 0691 02 85302 5 02 5 00860/4 8 64 8 06470>3 1 52 8 03 5880, 7 0 36 4 06 33222ioy 3 o2 0八03 0/ 6 44 02 8 53 04 06 08 01. o04575782021 4 05022 8 08025 6 54 0/32 41 4 02 5 05 6 03 2 02.o3 0545. 274782676. 1 244312530583188321177. 480 + 60=8

7、 （節(jié)）590 4- 60=9 （節(jié)）50 （噸）9+1= 10（節(jié)）588錯 40,2 30 錯 3022 50 對 50/42 52 002 4040 08. 30102 09. 100 + 30=3（天）10（千克）10. >><<<>11. 53631785320721982651712*, 26870板書設計商是一位數(shù)的筆算除法（一）商是一位數(shù)的筆算方法904-30=3_33 0/TT-9 0 30X3=90除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則：從被除數(shù)的高位算起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位。如果它 比除數(shù)小，就再試除前三位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。余下的數(shù)必須比除數(shù)小。教學反思1 .注重口算、估算和筆算的結(jié)合?？谒闶怯嬎隳芰Φ囊粋€重要組成部分，它是估算、筆算的基礎(chǔ), 筆算和估算是在精確、熟練的口算能力的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。老師在 出示例1: 92:30的時候就讓學生進行估算商是多少，并且說出估算 的方法。在筆算以后，又引導學生運用估算的方法來驗證筆算的正確 性，商3乘除數(shù)30是90,闡明商3是正確的。教師在教學中的正確