二年級語文教學(xué)工作總結(jié)(2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期)

1、二年級語文教學(xué)工作總結(jié)(2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期 )本學(xué)期，在各項教學(xué)工作中都能按照學(xué)校的要求，發(fā)揚合作精神，鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，更好地服務(wù)于學(xué)生，做好一線教學(xué)工作。下面本人就本學(xué)期的一些教學(xué)活動與工作做如下總結(jié)。一、鉆研教材，做好備課工作。我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，始終堅持做到扣緊大綱、抓住重點、備教材、備學(xué)生、備教法；圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，去粗取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后寫下教學(xué)反思。經(jīng)過精心的備課準(zhǔn)備，相對來說，課堂取得了一定的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)

2、習(xí)積極性相對提高，學(xué)習(xí)興趣相對濃厚。為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生，不斷改變方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，并處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動求發(fā)展。二、識字寫字教學(xué)，是教學(xué)工作的重點。二年級是識字寫字教學(xué)階段。我發(fā)現(xiàn)二年級的識字量特別大。上冊要認(rèn) 450 個生字，會寫 350 個生字。鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識字。例如卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生字小短文識字，采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。第二步在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對于二年級的小孩子而言

3、，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。當(dāng)然，學(xué)生面對已學(xué)過第1頁共5頁的字有些不能集中精力。于是我們就采用激勵法、競賽法調(diào)動學(xué)生的積極性。果然，孩子們個個情趣高漲，斗志昂揚，都想成為紅旗手，語文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。除了認(rèn)字以外，需要會寫的字較多，平均每課都有 8 個以上要求會寫的字。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫字過程中，我要求學(xué)生做到一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，書寫位置；二臨是照著認(rèn)真臨寫，最后比一比與范字的差別，學(xué)會自我評價。并運用作業(yè)展覽，評選，書寫閃耀明星，寫字大王等方法，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，提高學(xué)生寫字的技巧。三、形成學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生積

4、極參與各項語文教學(xué)活動。在教學(xué)中，我們努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識，叫他們學(xué)會參與、學(xué)會合作，學(xué)會尊重他人，更教會他們求知，合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在。確有所得。四、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫教案，每一課都做到“有備而來”，課后寫好教學(xué)反思。五、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。七、每學(xué)期上一堂高效課堂公開課，并積極寫教學(xué)設(shè)計、說課

5、、反思，發(fā)揮縣骨干帶頭作用。第2頁共5頁八、積極完成學(xué)校要求，每月寫兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期共寫 8 篇教學(xué)反思。九、進(jìn)行每月月考，每學(xué)期共有四次月考，并進(jìn)行每月月考試卷分析和中段考試卷分析。十、積極參加學(xué)校“高效課堂”教學(xué)模式的研討活動，以及縣研訓(xùn)、省研訓(xùn)的在線研討活動。十一、積極參加縣級組織的新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并寫心得體會。參加縣級組織的“中語”（觀摩）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加“廣東骨干”（觀摩）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真虛心聽取魏書生教育家的教育報告，并做好學(xué)習(xí)記錄。把學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中去，把獲取的教育方法應(yīng)用到教學(xué)中去，使自己的教育教學(xué)方法不斷優(yōu)化。十二、以“結(jié)對子”幫一的活動，發(fā)動優(yōu)生幫助差生，輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)。在探求語文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?，讓學(xué)生充分體驗語文學(xué)習(xí)的快樂，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力。最后，做好培優(yōu)補差工作。二年級第一學(xué)期期中考試過后, 我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣 , 也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。我對于輔導(dǎo)工作非常重視。因此我堅持做到有計劃，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高學(xué)生的整體水平。第3頁共5頁一份付出，