幼兒園中班禮儀教案《咳嗽、打哈欠、打噴嚏》、幼兒園數(shù)學(xué)教案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園中班禮儀教案咳嗽、打哈欠、打噴嚏活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒學(xué)會(huì)在咳嗽、打哈欠、打噴嚏時(shí)的正確做法。 2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 咳嗽、打哈欠、打噴嚏的圖片各一張。 2. 教材和配套教學(xué)課件。 教學(xué)方法 圖片展示法、演示法、問(wèn)題啟發(fā)法。 活動(dòng)過(guò)程 1. 導(dǎo)入：讓幼兒看圖片。 教師：小朋友，請(qǐng)看這三張圖片，上面的小朋友怎么了？（請(qǐng)幼兒舉手回答）你們知道嗎？ 這三張圖片上的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常發(fā)生，并且疾病很容易傳播，因?yàn)槲覀兊纳眢w會(huì)把 病菌排出來(lái)。我們?cè)鯓幼霾拍鼙３纸】挡⑶也粋鞑ゼ膊∧?？?qǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)小兒歌吧。 2. 引導(dǎo)幼兒觀(guān)看教學(xué)課件。 教師：我

2、們?cè)诹鞅翘榈臅r(shí)候應(yīng)該用什么來(lái)擦拭呢？（紙或手帕）如果用的是手帕，小朋友要 記得經(jīng)常清洗；如果用紙巾，一定要將它扔進(jìn)垃圾桶。小朋友們記住了嗎？ 教師：那打哈欠能對(duì)著小朋友嗎？（不能）我們應(yīng)該轉(zhuǎn)身，這樣才有禮貌，老師希望小朋友 們都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成為“禮儀小天使”。 3. 引導(dǎo)幼兒看教材，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。 教師讓幼兒將書(shū)翻到第 4 頁(yè)，使其觀(guān)察圖片，進(jìn)行行為判斷。4 教師：請(qǐng)小朋友看第一幅圖，佳佳咳嗽時(shí)側(cè)過(guò)身體，避開(kāi)了小伙伴貝貝，你們說(shuō)她做得對(duì)不 對(duì)？（請(qǐng)舉手的小朋友回答問(wèn)題）她避開(kāi)了伙伴是正確的，但是病菌被她咳在了空氣 里，這樣其他人也容易被細(xì)菌感染，老師覺(jué)得如果她拿手帕擋住嘴巴，那樣就更

3、好了！ 教師：第二幅圖中的萍萍就衛(wèi)生多了，她打噴嚏時(shí)用手擋住了嘴巴，表現(xiàn)得真棒，快給她畫(huà) 上一個(gè)小對(duì)號(hào)吧。 教師：小朋友們看第三幅圖，圖中的兩個(gè)小朋友在干什么呢？飛飛對(duì)著悅悅打噴嚏，對(duì)嗎？ （不對(duì)）因?yàn)樗鸭?xì)菌都弄到空氣中了，其他人吸入這樣的空氣，是很容易生病的。 教師：所以，老師希望咱們班的小朋友都能注意衛(wèi)生，并關(guān)注別人的健康。 4. 引導(dǎo)幼兒看教材，完成“禮儀游戲”的內(nèi)容。 教師：佳佳有弄不明白的問(wèn)題，需要小朋友幫助她解答。小朋友們?cè)敢鈳椭龁幔克胫?在咳嗽、打哈欠、打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該用什么物品。她請(qǐng)我們?cè)趫D中找找，我們先來(lái)看 看圖中都有什么吧，好嗎？（好） 教師：這是什么？（請(qǐng)小朋友舉手回答）這是痰盂，是盛痰用的器皿，我們吐痰時(shí)能用到它。 牙刷是洗漱用品，書(shū)是我們獲得知識(shí)的，我們?cè)诳人?、打哈欠、打噴嚏的時(shí)候用不上 這兩種東西。剩下的是手帕，我們?cè)诳人浴⒋驀娞绲臅r(shí)候可以用它擋住嘴，因?yàn)檫@樣 不僅很有禮貌，而且還很衛(wèi)生。老師希望你們都能做這樣的孩子。 活動(dòng)延伸 家長(zhǎng)要密切關(guān)注幼兒的健康，在幼兒咳嗽、打哈欠、打噴嚏的時(shí)候告訴他，不要對(duì)著 他人或餐具等物品，要側(cè)轉(zhuǎn)身體，用紙巾或手