一年級(jí)小學(xué)生體育教案范文(三篇)

1、一年級(jí)小學(xué)生體育教案范文三篇一年級(jí)小學(xué)生體育教案范文篇二一、教學(xué)內(nèi)容：脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲： ?大西瓜、小西瓜? 、擊鼓傳花二、教學(xué)目標(biāo)： 模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對(duì)提高兒童的 模仿能力，開展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的開展都有積極的作用。三、教學(xué)要求： 養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。四、教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解到不正確的姿勢(shì)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。五、教學(xué)任務(wù)：1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢(shì)是正確的。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3、開展學(xué)生的反響能力。六、教學(xué)方法： 講授法，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法、演示法。

2、七、教學(xué)原那么： 符合生理特征的原那么，適應(yīng)學(xué)生心理的原那么，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原那么八、教學(xué)過程： 這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中， 容易分散， 又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦， 為了能把這節(jié)課上的更好， 我運(yùn)用了電教手段， 音樂進(jìn)課堂， 下面我通過三個(gè)局部來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。1、準(zhǔn)備局部：學(xué)生在班級(jí)坐好，師生問好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)， ?大西瓜、小西瓜? ，目的是從課的開始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣， 注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。2、根本局部：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中我采取了直 關(guān)教學(xué)

3、的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時(shí)根據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn) 單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段，提高學(xué)生的 興趣。在初步掌握動(dòng)作的根底上，為了使學(xué)生建立對(duì)正確身體姿勢(shì)的性趣，我配 上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到不正確的姿勢(shì)對(duì)身體的影響，同 時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)正確姿勢(shì)會(huì)產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣，不斷提高教學(xué)效果，這里就到達(dá)了 本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花；目的是開展學(xué)生的身體的協(xié) 調(diào)性和反響能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲，學(xué)生在輕松愉快的情緒 中結(jié)束本課。九、場(chǎng)地器材：多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。十、本課的平均心律：

4、80 100%練習(xí)密度： 30 35%一年級(jí)小學(xué)生體育教案范文篇三教學(xué)內(nèi)容：雙腳跳。學(xué)習(xí)階段：水平一一年級(jí) 。課次：第一次課。我將從 教材、教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)重難點(diǎn)、 教法、 學(xué)法、教學(xué)流程這幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)說明。一、教材簡(jiǎn)析。走、跑、跳是最根本的身體活動(dòng)，開展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反響、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)?體育課程標(biāo)準(zhǔn)?水平一目標(biāo)要求，本課以青蛙成長(zhǎng)過程為主線，通過一系列游戲，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 跳躍的興趣，并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí) 慣。二、教學(xué)目標(biāo)。?體育課程標(biāo)準(zhǔn)?結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系， 水平一

5、學(xué)生力求到達(dá)的目標(biāo)有：樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課；知道 合理安排鍛煉時(shí)間的意義；說出所做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語；初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù) 動(dòng)作；開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)能力；知道身體各主要部位的名稱和自己身 體的變化；體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受等。為此，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下：1、學(xué)生能積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落地的動(dòng)作。2、學(xué)生能相互交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)。為到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課教學(xué)重、難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：體會(huì)雙腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。四、教法。本課主要采用主題教學(xué)法，以四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿主題，分別是：小蝌蚪找媽媽、

6、 小青蛙練本領(lǐng)、 小青蛙比本領(lǐng)、 小青蛙慶功會(huì)。 在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)， 我力求做到： 突出主題、層次清楚、環(huán)環(huán)相扣，并形成師生、生生互動(dòng)的教學(xué)局面。在教學(xué)活 動(dòng)中，將講解示范、分層教學(xué)、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、品德教育等教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，營造 和諧有序的教學(xué)氣氛。五、學(xué)法一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，具有豐富的想像力。本課運(yùn)用練習(xí)法、 游戲法、合作探究等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)練。通過猜謎、故事的引入，使學(xué)生融入角 色，在游戲中體會(huì)跳躍，促進(jìn)身體機(jī)能和技術(shù)動(dòng)作的提高，在活動(dòng)中互幫互學(xué)， 交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 建立和諧的人際關(guān)系， 樹立環(huán)保意識(shí)， 養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。 “身、心、社 得到全面開展。六、教學(xué)流程第一環(huán)節(jié)：小

7、蝌蚪找媽媽。1、以猜謎引出課題綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱 引導(dǎo)學(xué)生討論幾個(gè)問題： 1青蛙對(duì)人類有哪些奉獻(xiàn)？ 2青蛙小時(shí)候是什么樣子的？3小蝌蚪長(zhǎng)得不像媽媽，在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題？2、 體會(huì)小蝌蚪找媽媽，一路上遇到了：金魚、螃蟹、烏龜、最后找到了 自己的媽媽。 學(xué)生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程，從而逐 漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。 3、找到媽媽后，與媽媽玩游戲。因?yàn)楸敬握n著重是雙腳跳的內(nèi)容，那么我就 安排了一個(gè)雙腳向上跳的游戲。 游戲：快快跳起來 。通過快快跳起來的游戲讓小朋友體會(huì)雙腳同時(shí)向上跳的感覺。表現(xiàn)好的，按 照規(guī)那么做的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)不同顏色的小蝌蚪卡片，游

8、戲結(jié)束后，通過一個(gè)快快集合 的游戲，將所有的小蝌蚪分成 5 個(gè)組，手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個(gè)顏色的標(biāo)志圖后面 第二環(huán)節(jié)：小青蛙練本領(lǐng)。 用呼啦圈做成池塘里的荷葉，進(jìn)行跳荷葉練習(xí) 一天天過去了，小蝌蚪有了變化，不僅長(zhǎng)出了兩條后腿，也長(zhǎng)出了兩條前腿， 并開始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠(yuǎn)跳。 用 “青蛙青蛙跳的 的口訣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙臂預(yù)擺 的動(dòng)作，將每個(gè)動(dòng)作落實(shí)到每一個(gè)字上；將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離，來引導(dǎo) 學(xué)生向遠(yuǎn)跳。此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場(chǎng)地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚，提醒學(xué)生 落地時(shí)注意輕巧落地，否那么會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。在練習(xí)的時(shí)候要求每一只 小青蛙在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將 前面的兩只腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問題。第三環(huán)節(jié)：小青蛙比本領(lǐng)：看誰跳得遠(yuǎn)？學(xué)生找同伴比試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，通過競(jìng)賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，師生共 同評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。在此同時(shí)設(shè)立一個(gè)小青蛙加油站，