人教版四年級上學(xué)期小學(xué)語文混合試題精選一單元真題模擬試卷(16套試卷)課后練習(xí)題

1、人教版四年級上學(xué)期小學(xué)語文混合試題精選一單元真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習(xí)題特別說明： 本套試卷搜集了考點及專項復(fù)習(xí)練習(xí)知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文

2、一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 二 ) 課后練習(xí)題人教版混合

3、試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 二 ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 四 ) 課后練習(xí)題人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷( 四 ) 課后練習(xí)題人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字j n zh ng_chng j ng_huó p _2. 多音字組詞將 ji n_ ji àng_ 處 ch_ ch ù_3. 形近字組詞。廷_耍_嘗_挺_要_

4、賞_4. 寫出近義詞笑臉 _憧憬 _嚴(yán)肅 _5. 課文回放。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們 _筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面 _，_，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂。6. 形近字組詞漂_磚_飄_鉆_7. 寫出下列詞語的近義詞。 走在秋天 , 頭頂有明麗的陽光照耀。_ 秋風(fēng)如同柔韌的梳子 , 把田野梳得井井有條。 _ 玉米舉著紅纓樂了 , 忘掉一個夏天的煩惱。 _8. 用下列詞語造句榮耀稀罕9. “我回家鄉(xiāng)去 , 在村邊、河畔堤坡 , 遇到老人拄著拐杖散步 , 仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣 , 恭恭敬敬地向他行

5、禮。 ”作者之所以向老師行禮 , 是因為 _。10. 讀下面的句子，給它換個個說法，意思不變。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！11. 將下列陳述句改成疑問句2/34我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀課文選段，回答問題春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以誰做的都能認(rèn)出來。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。寫出你對本段的理解。13. 讀課文一塊特別的石頭，說出下列句子的修辭手法。它孤零零地立在

6、草坪上，周圍一塊石頭也沒有。14. 閱讀望洞庭回答：詩中采用 _的寫作手法，把 _比作 _，_比作_。這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩中描寫的是 _的景色。三、寫作 (30 分)15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。3/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 給劃線字選擇正確的讀音。懶散 (s nsàn)_ 待(d i dài) 著_著(zh áozhuó) 實_堵塞 (s 

7、32;si)_2. 望洞庭 這首詩中， “白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是 _，“青螺”指的是 _。這句詩形象地寫出了洞庭湖_。3. 寫出反義詞經(jīng)常 _略寬 _中央 _4. 課外積累的描寫童年快樂生活的古詩。5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。 （改為帶問號的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴句）_6. 按要求寫句子。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）昨天是我的眼睛騙了我。（改成“把”字句和“被”字句）我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）那“鳥的天堂

8、”的確是鳥的天堂啊?。ǜ臑榉磫柧洌?. 成語積累。表示朋友間感情深厚的成語：_、_、_。描寫人心情的成語： _、_、_。8. 我能根據(jù)音節(jié)寫詞語。 unyínzh n zh n做_誦眼_ynt nhé_約_下悲歡離 _4/349. 把肯定句改成雙重否定句我的童年是在大自然里度過的。最使我著迷的還是綠葉。10. 孔子從不以家境貧窮或 _、天資聰明或 _來選擇學(xué)生, 所以他門下的學(xué)生 , 包羅各種各樣的人才?？鬃拥慕逃椒梢杂脙蓚€四字詞語來概括 :_ 、_。11. 把陳述句換成把字句這只貝沒有被孩子們撿起。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文

9、一只貝，把下列詞語補充完整。光鮮 _ 堅硬 _ 棱角 _13. 讀李時珍夜宿古寺，根據(jù)課文內(nèi)容填空李時珍把本子攤開 _邊憶邊寫：“忍冬花初開時_兩三天后變?yōu)開所以又叫 _可以 _?！眻A盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空，可師徒倆 _。14. 仿照例句寫句子他倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫作 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。5/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字dng

10、l óng_gn j _q méng_suj í_2. 多音字組詞漲 zhàng_ zhng_ 磨 mó_ mò_3. 寫出反義詞愉快 _豐富 _有趣 _4. 讀課文蘆葉船，給下列句子加上標(biāo)點。那里河道特別多_有橫的 _豎的 _像蜘蛛網(wǎng)一樣_5. 課文回放。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們 _筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面 _，_，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂。6. 認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過程給這只貝帶來了什么？起初是：后來是：7. 讀詩望洞庭

11、，根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。 _8. 用下列詞語造句廣闊譜寫9. 讀詩峨眉山月歌 ，用生動的語言描述詩中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫面。10. 孔子從不以家境貧窮或 _、天資聰明或 _來選擇學(xué)生, 所以他門下的學(xué)生 , 包羅各種各樣的人才?？鬃拥慕逃椒?/34以用兩個四字詞語來概括:_ 、_。11. 寫出帶有下列偏旁的字。氵_(dá) _ _ 禾_ _ _辶_ _ _ 木_ _ _艸_ _ _二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀課文綠葉的夢 選段，回答問題我永遠(yuǎn)感激表現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩用“入”、 “流”兩個動詞寫

12、出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？三、寫作 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。什么是我對綠葉著迷的原因？13. 讀峨眉山月歌，填空。通過這首詩 , 可以看出詩人當(dāng)時是從 _出發(fā) , 沿著 _行進(jìn) ,路過 _, 到_去.14. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。1. （1）這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要7/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單

13、元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字dng l óng_gn j _q méng_suj í_2. 多音字組詞漲 zhàng_ zhng_ 磨 mó_ mò_3.填上合適的詞語_的月亮_的高山_的花朵恭恭敬敬地 _興高采烈地 _4. 填空“庭”字的讀音是 _，“庭”字的筆畫共 _畫，我可以用“庭”字組三個不同的詞語：_“潭”字的讀音是 _，“潭”字的筆畫共 _畫，我可以用“潭”字組三個不同的詞語_5. 根據(jù)拼音寫詞語。gu n sh n

14、gdàn yu ànku n w èi_b i hu n ly nqí ng yuá ní h équ_6. 認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過程給這只貝帶來了什么？起初是：后來是：7. 讀詩峨眉山月歌，根據(jù)意思寫詩句。峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛， 江水流動，月影也隨著江水前行。 _8. 我能根據(jù)音節(jié)寫詞語。chón op sh èsùz ào_9. 讀詩峨眉山月歌 ，用生動的語言描述詩中“峨眉山月半輪8/34指的是青色

15、的田螺。指的是洞庭湖中的君山。秋，影入平羌江水流”的畫面。10. 讀詩望洞庭，給下列詩句選擇正確答案遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。_“白銀盤”指的是洞庭湖水?！鞍足y盤”指的是洞庭湖面?！扒嗦荨?“青螺”11. 將下列陳述句改成疑問句我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解 (30 分 )12. 課外閱讀與練習(xí)從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。三峽的山好奇啊。 夔門像刀砍劍劈， 筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！山峽的水好急啊。 長江像野馬奔騰， 嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐， 東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三

16、峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來 啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石， 它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。從前，有個漁民在江中捕魚， 一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她

17、在為我們指引航向哩！1. （1）“山巔”的“巔”是 _結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查_部，除部首外還有 _畫。2. （2）這篇文章第 2、3、4 段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 _的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是 _，二是_，三是 _，（用兩個字概括）。全文通過對_的描繪，反映了作者 _ 的思想感情。3. （3）文中的過渡句是第 _自然段，它所起的作用是_。4. （4）作者把山比作 _、_、_，把水比作_，還用 _、_來比喻船。13. 讀說勤奮，根據(jù)課文內(nèi)容填空人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往 _的橋9/34梁是 _。司馬光是北宋著名的_。童第周是我國著名的_。14. 閱讀峨眉山月歌回答：

18、峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。1. （1）這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩用“入”、 “流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？三、寫作 (30 分)15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。10/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( 一) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.按拼音寫漢字xi ánshu_zhngcháo_chánghóng_x

19、uàn w_2. 詞語搭配?！巴辍遍_花童年 _“江水”四濺江水 _3. 我是拼音小能手_遠(yuǎn)航晴朗河道4. 課外積累的描寫童年快樂生活的古詩。5. 根據(jù)課文快樂的暑假內(nèi)容填空將緊張鎖在教室，我們背起滿書包的 _，走出學(xué)校的 _，走進(jìn)暑假的 _。6. 形近字組詞迷_ 愉_跑_謎_逾_抱_7. 用合適的關(guān)聯(lián)詞將句子補充完整。陳蕃的屋子 _骯臟 , 連空氣 _顯得污濁。_人的心只有拳頭那么大,_ 一個好人的心容得下全世界的人。8. 填上合適的詞語_ 的向日葵 _的陽光_的梳子_ 的汗珠9. 讀老師，您好！，會根據(jù)課文內(nèi)容填空。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織 _；笑語盈盈，那是甘露 _茁壯的新

20、苗。10. 孔子從不以家境貧窮或 _、天資聰明或 _來選擇學(xué)生, 所以他門下的學(xué)生 , 包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個四字詞語來概括 :_、_。11. 將下列陳述句改成疑問句11/34我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀課一只貝文選段，回答問題但是，這只貝沒有被孩子們撿起。 它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默的，它說不出來。它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上

21、，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍。 他們玩膩了那些貝殼， 又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。”啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啟示？13. 讀泉城，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫的？14. 閱讀望洞庭回答：詩中采用 _的寫作手法，把 _比作 _，_比作_

22、。這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩中描寫的是 _的景色。三、寫作 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。12/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( 三) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按照課文看拼音寫詞語。gunsh ngpnchángxnxù_2. 選擇正確的讀音。蘋（ pínpín）果_ 紫袍（ báopáo）_ 煩惱（ no l o）3. 選詞填空感動感激激動我永遠(yuǎn) _我的

23、啟蒙老師。面對這動人的場面，我_地流下了熱淚。這么多好心人為我一個素不相識的白血病人伸出援助之手，真是令我 _萬千， _的話語不知怎么說。4. 寫出近義詞冒出 _升起 _漸漸 _5. 填上作者的聯(lián)想，并仿寫一句。那里河道特別多，有橫的、豎的，像_。蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像_。_像_。6. 你連一間小小的屋子都不掃 , 又怎么去掃天下呢 ?( 改成陳述句 )7. 用合適的關(guān)聯(lián)詞將句子補充完整。陳蕃的屋子 _骯臟 , 連空氣 _顯得污濁。_人的心只有拳頭那么大,_ 一個好人的心容得下全世界的人。8. 讀望洞庭，填空詩人以奇特的想象，確切的比喻描繪洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖

24、秋月圖， 試找出以下運用比喻的詩句中的本體和喻體：1. （1）“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中， 詩人把 _比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；2. （2）“白銀盤”是喻體，它的本體是 _，作者同時把_比喻成一只小小的青螺。9. 把下列句子重新抄寫一遍，標(biāo)上標(biāo)點符號。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了13/3410. 選詞填空A. 寬慰B. 安慰C. 欣慰雖然這次考試成績很不理想，媽媽卻一直_我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力?！眿寢尶粗业娜蒙劆?，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和_。11. 辨字組詞。卻_官_睜_缺_管_掙

25、_二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文一只貝，把下列詞語補充完整。光鮮 _ 堅硬 _ 棱角 _13. 將詞語補充完整，再選擇填空。_今中 _情不自 _地_天_壯成長在老師的辛勤培養(yǎng)下，我們 _，不斷進(jìn)步。暑假里， 我閱讀了 _的名著，大開眼界。狐貍見烏鴉叼著一片肉，_地流下口水。14. 讀課文一只貝，我會填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。三、寫作 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。14/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( 二) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 10

26、0 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語。yìl ìmànti nju ndìgndòngdùnshí_2. 詞語搭配寬 敞安靜平靜寬闊浩瀚廣闊鎮(zhèn)靜靜寂_ 的 江 面_ 的 樹 林_ 的 教室_ 的神情_ 的 天 空_ 的 大 廳_ 的 海洋_ 的馬路3.填上合適的詞語_的月亮_的高山_的花朵恭恭敬敬地 _興高采烈地 _4. 寫出近義詞分離 _ 思念 _埋怨 _安靜 _5.填空：峨眉山月歌的作者是_朝詩人 _，全詩： _，_。_，_。詩中包含了五處地名是：_，_，_，_，_。6. 認(rèn)真讀課文一

27、只貝，回答珍珠的形成過程給這只貝帶來了什么？起初是：后來是：7. 解釋下列詞語著迷感激8. 填上合適的詞語_ 的向日葵 _的陽光15/34_的梳子_ 的汗珠9. “我回家鄉(xiāng)去 , 在村邊、河畔堤坡 , 遇到老人拄著拐杖散步 , 仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣 , 恭恭敬敬地向他行禮。 ”作者之所以向老師行禮 , 是因為 _。10. 選詞填空A. 寬慰B. 安慰C. 欣慰雖然這次考試成績很不理想，媽媽卻一直_我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。”媽媽看著我的三好生獎狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和_。11.

28、 讀古詩峨眉山月歌解釋有人說“月”是此詩的關(guān)鍵, 你是否同意這種說法 ?試加以說明。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀課文綠葉的夢 選段，回答問題 我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。什么是我對綠葉著迷的原因？13. 讀課文蘆葉船，寫出下列句子的修辭方法那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zh zh ）網(wǎng)一樣。14. 閱讀望洞庭回答：詩中采用 _的寫作手法，把 _比作 _，_比作_。這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩中描寫的是 _的景色。三、寫作 (30 分 )15.

29、請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。16/34人教版四年級混合試題精選上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( 四) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語。yìl ìmànti nju ndìgndòngdùnshí_2. 比一比，再組成詞語。拔_ 峽_ 峰_ 襯_撥_ 俠_ 鋒_ 趁_3. 我是拼音小能手光澤 _榮耀 _破爛 _瓦礫 _4. 寫出近義詞蘊含 _崇高 _閃耀 _5. 他是一個天性快樂并富有同情心的人。 ( 縮句 )6.

30、 將下列句子改為陳述句。綠葉和野花不是譜寫成我們生活的樂章了嗎？我們不是每人都想找到一種新奇少見的葉子嗎7. 讀詩望洞庭，根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。 _8. 用下列詞語造句榮耀稀罕9. 把肯定句改成雙重否定句我的童年是在大自然里度過的。最使我著迷的還是綠葉。10. 把陳述句換成把字句我們跑遍密密的樹林。歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。11. 把陳述句換成把字句這只貝沒有被孩子們撿起。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼17/34三、寫作 (30 分 )二、閱讀理解 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。12.

31、 閱讀課文選段，回答問題春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以誰做的都能認(rèn)出來。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。寫出你對本段的理解。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同 _的梳子，把田野梳得 _；秋光 _發(fā)亮的汗珠， _在田野閃耀。走在秋天，頭頂有 _的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地 _，秋天 _會向我們微笑。14. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。1. （1）這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表

32、現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩用“入”、 “流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？18/34人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按照課文看拼音寫詞語。 uìchánr óu_花羊 _小路_韌ji zhnsh_歌_藏_理2. 比一比，再組詞。陳_匯_素_陣_江_毒_3. 形近字組詞。衷_桶_偏_侵_哀_涌_編_浸_4. 選擇正確的的讀音稻穗（ suìshui ） _ 肥膘（ pi o bi o ）_梳（ ssh）理_

33、釀（ ni àngli àng ）造_5. 根據(jù)課文快樂的暑假內(nèi)容填空將緊張鎖在教室，我們背起滿書包的 _，走出學(xué)校的 _，走進(jìn)暑假的 _。6. 形近字組詞迷_ 愉_跑_謎_逾_抱_7. 解釋下列詞語著迷感激8. 用下列詞語造句廣闊譜寫9. 把下列句子重新抄寫一遍，標(biāo)上標(biāo)點符號。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了19/3410. 把陳述句換成把字句我們跑遍密密的樹林。歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。11. 將下列陳述句改成疑問句我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解 (30 分 )12. 帶著問題來讀但愿人長久。這篇課文以_的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中名篇 _的創(chuàng)作經(jīng)過，

34、課文表達(dá)了作者對 _、對 _的思念之情。蘇軾的父親是 _，弟弟是 _，他們?nèi)齻€人考中同榜進(jìn)士，史稱“ _”。13. 讀課文綠葉的夢，說出下列句子運用的修辭方法綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。14. 仿照例句寫句子他倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫作 (30 分 )15. 請以保護環(huán)境為題 , 寫一篇不少于 300 字的作文。20/34人教版混合試題精選四年級上學(xué)期小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字j n zh ng_chng j ng_h

35、uó p _2. 比一比，再組詞。陳_匯_素_陣_江_毒_3. 選詞填空感動感激激動我永遠(yuǎn) _我的啟蒙老師。面對這動人的場面，我_地流下了熱淚。這么多好心人為我一個素不相識的白血病人伸出援助之手，真是令我 _萬千， _的話語不知怎么說。4.選擇正確的的讀音稻穗（ suìshui ） _ 肥膘（ pi obi o ）_梳（ ssh）理_釀（ ni àngli àng ）造_5.填空：峨眉山月歌的作者是_朝詩人 _，全詩： _，_。_，_。詩中包含了五處地名是：_，_，_，_，_。6. 形近字組詞。桂_腸_酒_惱_掛_揚_灑_腦_7. 讀詩峨眉山月歌，根據(jù)意

36、思寫詩句。峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛， 江水流動，月影也隨著江水前行。 _8. 用下列詞語造句廣闊譜寫9. 謄寫詞語沉重心愿歡騰21/3410. 讀詩望洞庭，給下列詩句選擇正確答案遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。_“白銀盤”指的是洞庭湖水。“白銀盤”指的是洞庭湖面?！扒嗦荨敝傅氖乔嗌奶锫??！扒嗦荨敝傅氖嵌赐ズ械木?。11. 口語交際在廣東亞運會火炬手的候選人中 , 有一位與病魔抗?fàn)幹嗳孕南祷貓笊鐣哪蚨景Y患者 , 她叫沈雁波。雖然每周需要進(jìn)行三次血液透析 , 每次透析都要持續(xù)四個小時 , 但沈雁波始終以堅強的意志和樂觀的精神與病魔做著頑強的斗爭 , 用她的堅強、勇敢和快樂感染身邊的