教師工作總結(jié)成績和責(zé)任

1、教師工作總結(jié) 成績和責(zé)任時光 飛 逝 ，短 短 的 一 年 就 這 樣 匆 匆耗 盡 了 。一 年 來 ，本 人在 全身 心 地 投 入 下 ，在 探 索 性 地 學(xué) 習(xí)工作 下 ，圓 滿 完 成教 育教 學(xué)工 作 及 “ 兩 基 ”工 作 ，現(xiàn) 就 學(xué) 期結(jié) 束 之 際，將 工 作做 一回 顧：一、在思想政治方面本 人 端 正 思 想 ，堅 持 社 會 主 義 方 向 ，熱 愛 人民 的 教 育事業(yè) ， 關(guān)心 愛 護 自 己 的 學(xué) 生 ，全 身 心 地 投入到 教 育教 學(xué) 中 ，為 人 師 表，做 受 人 尊 敬 的 ，不 辱 神 圣 職 業(yè) 的 人 民 教師 ， 為共和 國 的 建設(shè)

2、培 養(yǎng) 后 備 人 才 ，且 嘔 心 瀝 血 ，一 如 既 往。 從各 方面 嚴 格 要求 自 己 ，積 極 向 老 教 師 請 教 ，結(jié) 合 本 校 的實際 條 件和 學(xué) 生 的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、在教育教學(xué)方面我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改， 以 創(chuàng) 新 求發(fā) 展,不 斷 地 將 公 開 課 上 的 精 華延 伸 運 用 于日 常 教 學(xué)實 踐 ，努 力處 理 好 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 與 現(xiàn)實生 活 的聯(lián) 系 ，努 力 處 理 好應(yīng) 用 意 識與 解 決 問 題 的 重 要 性 ，重 視 培 養(yǎng)學(xué) 生 應(yīng) 用數(shù) 學(xué) 的 意

3、識 和 能力 。重 視 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 探 究 意 識和 創(chuàng)新 能 力 。常 思 考 ， 常研究 ，常 總 結(jié) ，以 科 研 促 課 改 ，以 創(chuàng) 新 求 發(fā) 展,進 一 步 轉(zhuǎn) 變教 育 觀 念 ，堅 持 “ 以 人 為 本 ， 促進學(xué) 生 全面 發(fā) 展 ，打 好 基礎(chǔ)，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以 “自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模 式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高 質(zhì)量，課堂高效率。 具體說來真正做到以下幾點：1、認 真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根 據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實際，設(shè) 計課的類型，擬 定采用的教學(xué)方法，并 對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認 真寫好 教案。每一課都做

4、到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充 分的 準備 ，并 制作 各 種 利于吸 引 學(xué)生注 意 力的 有 趣教具 ，課 后及 時對 該課 作出 總 結(jié) ，寫 好 教 學(xué)后記 ，并 認 真 按 搜集 每 課 書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，提高 教學(xué) 質(zhì)量，使講解清晰化，條理化， 準確 化，條理化 ，準確 化，情感化，生動化 ，做到 線 索清 晰 ， 層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在 課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加 強師生交流，充 分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓 學(xué) 生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一 堂課上都充分

5、考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn) 在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù) 學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。3、虛 心請教其他老師。在 教學(xué) 上，有 疑必問。在 各個章節(jié) 的學(xué) 習(xí)上 都積 極征 求 其 他老師 的 意見 ，學(xué) 習(xí)他 們 的 方法 ，同 時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服 自己 的不 足，并 常 常 邀請 其他 老師 來 聽課 ，征求 他 們的 意 見 ， 改進工作。4、認 真批改作業(yè)：布 置作業(yè)做到精講精練。有 針對性，有 層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對 各種輔助資料進行篩選，力 求每一次練習(xí)都起到的

6、效果。同 時對 學(xué)生 的作 業(yè)批 改 及 時、認 真 ，分 析并 記錄 學(xué) 生 的作 業(yè) 情 況，將 他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進 行透切 的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方 法，做到有的放矢。5、積 極推進素質(zhì)教育。目 前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這 決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技 能 和發(fā)展智力、能 力結(jié)合起來，在 知識層面上注入了思想情感 教育 的因 素，發(fā) 揮 學(xué) 生 的創(chuàng)新 意 識和創(chuàng) 新 能力 。讓 學(xué)生 的 各 種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、在“兩基 ”工作方面我作為“兩基”迎“國檢”攻堅隊伍

7、中的一分子，我主要 負責(zé)我片的三教工作，主 管普及程度方面的材料，并 協(xié)助我 校教師完成掃盲方面的材料。在工作的過 程中，我態(tài)度端正， 積極認真，努 力學(xué)習(xí)有關(guān)方面的業(yè)務(wù)知識，盡 快地熟悉掌握 業(yè)務(wù)。主 動審查以前做過的材料，如 發(fā)現(xiàn)問題作好記錄，并 在修改完善。耐 心幫助、指導(dǎo)不熟悉業(yè)務(wù)的教師，必 要時擠 出時間幫助其完成相關(guān)材料，盡 力的做好本片的 “兩基” 工 作。在 遇 到新 任務(wù) 或 忙 于上報 的 材料 時 ，我抓 緊 時 間，加 班 加點，毫無怨言，并爭取提有完成，不拉我鄉(xiāng)的后腿。在做 好的 我本 職工 作的 同 時 ，協(xié) 助 我 校教師 完 成掃 盲 材 料，并 收 集整 理，

8、 統(tǒng)一 上交 教 育 站歸檔 。完成工 作 后，我 聽 從學(xué) 校 領(lǐng) 導(dǎo)的 調(diào)遣 ，幫助 完 成 學(xué)校 其它 方面 的 工作 。在做這 些工 作 時 ， 我一視同仁，認 真完成，力爭做全做好。值得一提的是在學(xué) 校領(lǐng) 導(dǎo)的 支持 下和 全 體 教師的 幫 助下 ，對 我校 的 學(xué) 生做 了 有史以來的第一次體質(zhì)健康測試，并 把測試結(jié)果上傳到國家學(xué) 生體質(zhì)檢測中心。四、學(xué)習(xí)提高方面 因自己原始學(xué)歷是中專，看到知識結(jié)構(gòu)的差異性，自己努力進修并取得了教育?？茖W(xué)歷。今年，我 利用休息時間，修 完了本科開設(shè)的所有學(xué)科，自 己我知識和學(xué)歷得到了進一步 提高。同 時，我自學(xué)計算機方面的知道，提高自身對計算機 的應(yīng)用能力和掌握了最基本的管理維護知識。br回顧過去，為取得的成