中學(xué)課時教案書寫常規(guī)要求

1、課時教案書寫常規(guī)要求撰寫人：年 月 日（僅供參考）課時教案書寫常規(guī)要求為了深入貫徹教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教案應(yīng)“完整、 規(guī)范、科學(xué)、嚴謹”的總體要求，結(jié)合電化教育媒體應(yīng)用實際，現(xiàn)對我 校課時教案的書寫作如下要求：一、課時教案在形式上要完整、規(guī)范。1、教案的整體設(shè)計要美觀、大方、書寫工整。2、教案的項目要齊全。一個完整的課時教案，要具有以下項目：(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實驗課、 電教課、社會實踐課等。(2)教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值 觀等，電教課要注意滲透應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的。(3)教學(xué)重點、難點以及重、難點突出、突破的方法。(

2、4)教學(xué)方法：中學(xué)常用的教法有：講授法、討論法、演示法、綜 合法、探究法、發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法等。(5)教具。教具可以將抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化，便于學(xué)生 理解和接受。采用什么樣的教具在教案中要注明，是電教媒體還要注明 軟件的類別、件數(shù)及硬件名稱、作用，錄像還要注明時間。(6)學(xué)習(xí)方式：實施課改的關(guān)鍵點之一是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。備課中要 十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生進行自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。(7)板書設(shè)計：富有藝術(shù)性的板書，是課堂教學(xué)的“集成塊”，是 展示課文內(nèi)容的“屏幕”，是教師教學(xué)的“導(dǎo)游圖”，是開啟學(xué)生思維 的“鑰匙”。板書設(shè)計要在教案中單列出來，便于課堂操作。(8)教學(xué)過程：一般按組

3、織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)人、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等程序進行，在教案中要明確體現(xiàn)，教學(xué)中何時使用電教 手段要明確寫在教案中。組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等，可不拘泥此 程序，但必須符合教學(xué)過程的基本原則，在教案中也要明確體現(xiàn)。(9)教學(xué)后記：它是教師反思成敗，信息反饋的記錄，也是教師教 學(xué)活動的延伸。是教師改進設(shè)想、教法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在 教學(xué)和作業(yè)等各環(huán)節(jié)完成后要及時的撰寫教學(xué)后記。3、教案要有教師和學(xué)生活動的設(shè)計。教學(xué)活動是師生的雙向活動。 教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用是相互制約、相輔相成的，一個完整的、 規(guī)范的教案，必須有教師和學(xué)生活動情況的設(shè)計。二、課時教案在內(nèi)容上要科學(xué)、嚴謹1、

4、教案要科學(xué)、實用。教案內(nèi)容要有嚴格的科學(xué)性，絕不能出現(xiàn) 知識性的錯誤；板書提綱要有嚴密的邏輯性，教案可操作性要強。2、教案要體現(xiàn)“六備”。(1)備教材、課程標(biāo)準。第一，要從教材的整體角度，準備每一個 課時教案。第二，教學(xué)重點、難點要找得準確無誤。第三，教學(xué)目標(biāo)要 明確、簡潔、恰當(dāng)，符合黨的教育方針、政策，符合教育學(xué)、心理學(xué)及 教育評價學(xué)的有關(guān)理論。第四，要正確處理知識傳授和能力發(fā)展的關(guān)系， 挖掘教材中的德育教育因素，注重良好的情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。第 五，要根據(jù)需要恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。(2)備學(xué)生。教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，既要面向全體，又要注意照顧個 性差異，列舉事例要符合學(xué)生的年齡、思想和生活實際

5、。(3)備教法和學(xué)法指導(dǎo)。設(shè)計教法、學(xué)法要堅持一切為了學(xué)生發(fā)展， 一切為了創(chuàng)造適合每位學(xué)生的教育的新理念。 第一要堅持啟發(fā)式與多樣 性統(tǒng)一，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，思維訓(xùn)練為主線的原則。第二，教學(xué)和各個環(huán)節(jié)上要從知識的發(fā)生、發(fā)展過程中引導(dǎo)學(xué)生參與活動，學(xué)生 在活動中學(xué)習(xí)知識、技能。(4)備習(xí)題。第一，習(xí)題要具有典型性、針對性、多樣性、系統(tǒng)性。 第二，習(xí)題要有階梯性，既要照顧優(yōu)等生，也要照顧后進生。第三，習(xí) 題要突出重點，還要注意知識的覆蓋面。(5)備實驗。第一，認真填好實驗申請報告單。第二，實驗儀器、 藥品等要準備齊全。第三，對儀器、藥品的操作、使用要規(guī)范。第四， 課前要試作。第五，寫好實驗報告。(6)備電教媒體。第一，要對使用的電教軟件內(nèi)容作系統(tǒng)了解，掌 握硬件的使用方法。第二，對在什么內(nèi)容、什么知識點上使用何種軟件, 想起什么作用，達到什么目的和效果要做到心中有數(shù)。第三，注意把握 出示軟件的最佳契機和多種媒體的最佳結(jié)合點。三、備好課是上好課的前提和保證，因此應(yīng)認真?zhèn)浜谜n，每節(jié)課的 教學(xué)計劃確定后，必須注明上課日期，要按計劃完成教學(xué)任務(wù)，杜絕上 課的隨意性，不允許無教案上課。由于教材內(nèi)容，教師教學(xué)風(fēng)格的差異，教