花樣跳繩單元教學計劃

1、花樣跳繩單元教學計劃篇一：花樣跳繩教學計劃一、指導思想貫徹“以學生發(fā)展為中心”，重視學生的主導地位，關注學生個體發(fā)展的差異，激發(fā)學生的體育興趣，改變單一的教學方式，淡化枯燥的跳繩練習，能讓學生主動式、探究式的學習，做到寓教于樂，使學生在輕松愉快中完成教學目標。二、教材選擇跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內容，經常進行跳繩，通過游戲提高團結、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。三、教學思路整體思路是：課堂常規(guī)教與學內容組織與實施學生評價。常規(guī)教學中安排隊列隊形練習，教與學內容中穿插游戲，使學生身心得到發(fā)展，進入一

2、個較好的體育鍛煉狀態(tài)，從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內容。四、原則1、科學性原則重視體育學科在校本課程體系中的地位。2、民主性原則以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。3、趣味性原則要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。五、內容一、二年級學生跳繩興趣的.培養(yǎng)，三、四年級學生花樣跳繩技術、技能的培養(yǎng)，五六年級示范推廣。六、對象學校全體學生（自愿原則）七、帶隊教師及訓練時間帶隊教師：XXX 、XXX訓練時間為:每周五下午3：053：45八、訓練基本內容（一）單搖、雙搖1、每次訓練時間60分鐘，早上學生自由練習2、一分鐘測試

3、（兩人一組）2到3次3、連續(xù)跳兩分鐘2到3次（二）“8”字跳繩1、學生按老師指定的路線進行練習2、教師對學生的過繩步法進行改進3、三分鐘測試（老師計時）4、五分鐘練習（發(fā)展學生的耐力、速度）九、詳細分周明確學習目標：第一周：基本搖繩與單人花樣練習第二周：個人花樣跳繩練習第三周：一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩第四周：跳長繩（正跳）第五周：跳長繩（反跳）第六周：交互繩花樣跳第七周：四長交互繩的花樣，（具體內容單人連續(xù)跳、附加動作跳（拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳）正入反出式 21-30人/組 穿越長繩十、學生評價學生在教學的活動，參與意識，參與態(tài)度好，集體意

4、識與合作意識較強，都能在活動中表達自己的愿望，具有開拓創(chuàng)新意識，積極參與實踐活動。能遵守紀律和規(guī)則要求，撿拾器材，放還器材。篇二：花樣跳繩教學計劃一、指導思想樹立健康第一的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進身心同動，構建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間。培養(yǎng)學生體育意識，為終身體育奠定基礎。二、教材分析跳繩是深受小學生喜歡的體育教材內容之一，花樣跳繩對學生來說更具有很大的誘惑力。經常進行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質具有顯著效果。通過花樣跳繩的學習使學生即鍛煉了身體，又提高了興趣，在運動

5、中體驗快樂。增強終身鍛煉的意識。三、學情分析小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。四、教學目標1、使學生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導參與花樣跳繩的學習與創(chuàng)造。2、在教師的引導下培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學生思維靈敏等素質，培

6、養(yǎng)正確的身體姿勢。3、培養(yǎng)學生學習的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學、互練的團團隊意識。五、教學重難點（1）教學重點掌握跳繩的基本動作方法，培養(yǎng)學生身體素質。（2）教學難點花樣跳繩動作的學習及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六、教學進度周次教 學 內 容1 跳小繩（基本動作方法）2 前后挽花跳3 單繩雙人跳4 跳大繩練習5學生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動作、游戲6 復習各種花樣跳繩7 展示總評篇三：花樣跳繩教學計劃一、指導思想樹立健康第一的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進身心同動，構建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間。培養(yǎng)學生體育意識

7、，為終身體育奠定基礎。二、活動設計意圖跳繩是深受學生喜歡的體育項目之一，花樣跳繩對學生來說更具有很大的誘惑力。經常進行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調、速度、耐力等身體素質具有顯著效果。通過花樣跳繩的學習使學生即鍛煉了身體，又提高了興趣，在運動中體驗快樂。增強終身鍛煉的意識。三、學情分析六年級學生情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在

8、不斷克服困難體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。四、教學目標1使學生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導參與花樣跳繩的學習與創(chuàng)造。2在教師的引導下培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學生思維靈敏等素質，培養(yǎng)正確的身體姿勢。3培養(yǎng)學生學習的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學、互練的團團隊意識。五、教學重難點1. 教學重點掌握跳繩的基本動作方法，培養(yǎng)學生身體素質。2. 教學難點花樣跳繩組合動作的學習及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六、教學進度周次教 學 內 容1-2 跳小繩（基本動作方法）、游戲 3-4 前后挽花跳、