建筑測量工作實(shí)習(xí)報告

1、建筑測量工作實(shí)習(xí)報告建筑測量工作實(shí)習(xí)報告(一)實(shí)習(xí)一普通水準(zhǔn)測量一. 實(shí)習(xí)目的(1) 掌握普通水準(zhǔn)測量的觀測.記錄.計算與校核。(2) 熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式。二. 實(shí)習(xí)器具DS3型水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺1對，記錄夾1個，測傘1 把。三. 實(shí)習(xí)內(nèi)容(1) 做閉合水準(zhǔn)路線測量或附合水準(zhǔn)路線測量(至少要觀測四個測站)。(2) 觀測精度滿足要求后，根據(jù)觀測結(jié)果進(jìn)行水準(zhǔn)路線 高差閉合差的調(diào)整和高程計算。(3) 實(shí)習(xí)課時為2學(xué)時。四. 實(shí)習(xí)步驟從指定水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)按普通水準(zhǔn)測量的要求施測一條閉 合(或附合)水準(zhǔn)路線，每人輪流觀測兩站，然后計算高差閉 合差和高差閉合差允許值。若高差閉合差在允許范圍之內(nèi)， 則對閉合

2、差進(jìn)行調(diào)整，最后算出各測站改正后高差。若閉合 差超限，則應(yīng)返工重測。五. 實(shí)習(xí)總結(jié)通過這次實(shí)習(xí)，我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作，學(xué)會了用水準(zhǔn)儀測量兩點(diǎn)之間的高差，并用水準(zhǔn)儀測量 了六個點(diǎn)的閉合路線的高差，測量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi)， 滿足要求。在外業(yè)做完后，還進(jìn)了行內(nèi)業(yè)計算，對外業(yè)誤差 進(jìn)行校正處理。實(shí)習(xí)二 高程測量和測設(shè)已知水平角一、實(shí)習(xí)目的(1) 掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程的測設(shè)。(2) 掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行已知方位角的測設(shè)。二、實(shí)習(xí)器具經(jīng)緯儀1臺，水準(zhǔn)尺1對，記錄夾1個，釘子若干，測 傘1把。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1) 計算點(diǎn)的設(shè)計高程的放樣數(shù)據(jù)并測設(shè)。(2) 由已知基線測設(shè)已知水平角。(3) 實(shí)習(xí)課

3、時為2學(xué)時。四、實(shí)習(xí)步驟1水平角測量a找到任意的水平線作為水平角測設(shè)的基線。b利用水準(zhǔn)儀以基線為起始線照準(zhǔn)并將水準(zhǔn)儀讀數(shù)置C水準(zhǔn)儀旋轉(zhuǎn)90度照準(zhǔn)并做記號。2高程測量a在現(xiàn)場選定一點(diǎn) A,假設(shè)其高程為 H=。b需要放樣的點(diǎn)P的設(shè)計高程H= P的設(shè)計高程H= <C計算點(diǎn)1點(diǎn)2的放樣數(shù)據(jù)。d進(jìn)行測設(shè)。五. 實(shí)習(xí)總結(jié)通過這次實(shí)習(xí)，我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操 作，學(xué)會了用水準(zhǔn)儀放水平角和直角，并用水準(zhǔn)儀測量了各 點(diǎn)的高程，測量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi)，滿足要求。測量過 程中，我慢慢體會到我們的基礎(chǔ)知識還不是很牢靠，在很多 方面還需要加深印象。建筑測量工作實(shí)習(xí)報告（二）測量是一項(xiàng)精確的工作，通過

4、測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我 在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球 的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定 和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密 控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程 測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的 坐標(biāo)資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變， 及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任 務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領(lǐng)域提供定位 和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放 樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工 服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成

5、的任務(wù)就是確定地面 目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是 有測量學(xué)的三個基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測 量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為 地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件 信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地 理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù) 據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地 理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、 攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。 作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué) 和工程

6、測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支 我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)行的 各種測量工作相關(guān)知識。一、實(shí)習(xí)目的與要求：測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏 固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際 工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能 力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖 能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面 和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下 堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：(1) 熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(2) 掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)

7、域大 比例尺地形圖的工作能力。(3) 能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。(4) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技 能(5) 通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事 測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和 職業(yè)道德。三、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)大比例尺地形測圖1. 任務(wù)：每小組測繪一幅50cmX 50cm 比例尺1 : 500的平面地形圖。2. 內(nèi)容：(1) 平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。1) 準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。2) 外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量(導(dǎo)線邊長)、定向3) 內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、 繪制控制

8、網(wǎng)略圖、 坐標(biāo)計算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展 繪。(2) 高程控制。1) 準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。2) 外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測。3) 內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水 準(zhǔn)測量成果表。實(shí)習(xí)時間：20XX年11月2920XX年12月10實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場實(shí)習(xí)報告人：蔣亞星實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：章后甜我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn) 行的各種測量工作相關(guān)知識。達(dá)到以下要求，具體要作到：1. 熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水 準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法， 掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。2. 明白各種測量誤差的是主要有

9、三個方面：(1) 儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的 精度所決定的，屬于客觀誤差。(2) 觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差(3) 外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因 此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球 曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變 動中，很難控制，屬于可變動誤差。3. 避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、 尺長改正，多次測量取平均值等來減

10、少誤差。4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法， 在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到 步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯 誤，更可以提高測量的效率。(二)實(shí)習(xí)過程：(1) 實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具.(2) 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)(3) 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)(4) 四等水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法(5) 測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.(6) 業(yè)計算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差 坐標(biāo)計算)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)（8）碎步測量及平板儀的正確使用周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡

11、單而容易操 作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順 利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理， 但這些并不影響進(jìn)度，任何時候都不要忘了課本知識，遇到 問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系 列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課 堂學(xué)習(xí)的知識，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量 配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受 益頗豐。第二周任務(wù)是局部地形圖測繪（也就是碎部測量）。地形 圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的 好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分 的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須

12、扎扎實(shí)實(shí)， 才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫 穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們 小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極 合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑 尺員、檢查員、繪圖員（主要工作）即每項(xiàng)工作都參與其中， 測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是 放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感 性認(rèn)識提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，我們進(jìn)行 聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這 也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣

13、，各 組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個重要部分， 在此次測量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量 是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的 距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、 地物、 地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計 算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核；同時把各個測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進(jìn) 行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各 項(xiàng)工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都 學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項(xiàng)工作，這也是我 們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和

14、補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以個組員的基礎(chǔ)和能 力都達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各不盡一致，所以在安排測量任 務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可 以提高測量效率。三、收獲體會：為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí) 習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖， 為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行 測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在 學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一 個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)

15、的目的，就是要將這 些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東 西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制 和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課 堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能 力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí) 習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作，因 此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意 的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通 知，跑尺員很難自行判斷讀

16、數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后， 測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑 尺員的勞動強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就 可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或 閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測 量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反 映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲 得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)， 如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀

17、器的一條腳架，但手 并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也 不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成 功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專 業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪 工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作 中，許多限差的單位都是以毫米， 秒等小單位來進(jìn)行度量的， 這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更 不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。 正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識， 我更加體會到作

18、為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自 己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到 仔細(xì)，錯了就返工，決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中，需要的就 是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也 培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：(1) 展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；(2) 實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；(3) 水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限 一定要重新測量；(4) 使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位；(5) 小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度 上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。建筑測量工作實(shí)習(xí)報告(三)一

19、、實(shí)習(xí)目的1. 在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較 全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué) 的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理 論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對 控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一 步鞏固、深化，建筑測量實(shí)習(xí)報告。2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度。4. 培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德。5. 熟悉及掌握用全站儀和水準(zhǔn)儀。二、實(shí)習(xí)任務(wù)1. 用全站儀測量閉合導(dǎo)線并驗(yàn)證和計算2. 用全站儀放樣3. 用水準(zhǔn)儀測量閉合水準(zhǔn)路線并驗(yàn)證和計算三、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟1. 閉合導(dǎo)線的測量(1) 選取路線，標(biāo)好各個點(diǎn)(2) 用全站儀測量每兩個點(diǎn)之間的距離和每兩條邊之間 的觀測角記錄于表一中(3) 根據(jù)已知的兩個點(diǎn)算出坐標(biāo)方位角，再根據(jù)觀測角 算出下一條邊的坐標(biāo)方位角，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算表一閉合導(dǎo)線的坐標(biāo)計算表2. 放樣(1) 根據(jù)所給的點(diǎn)，用全站儀定點(diǎn)，輸入該點(diǎn)的坐標(biāo)值(2) 取另一個點(diǎn)定向，輸入該點(diǎn)的坐標(biāo)值(3) 選取其他的點(diǎn)，輸入點(diǎn)的坐標(biāo)值(4) 轉(zhuǎn)動和調(diào)節(jié)全站儀，通過棱鏡的移動得到放樣點(diǎn)， 進(jìn)行對比(5) 重復(fù)(3)(4)，對其他點(diǎn)進(jìn)行放樣對比3閉合水準(zhǔn)測量(1) 用1中的路線作為閉合水