(完整版)籃球雙手胸前傳接球教案教學(xué)說(shuō)課稿

1、籃球雙手胸前傳接球教學(xué)說(shuō)課稿一、 教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球” 是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作。 只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)， 才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。 根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求， 從學(xué)生的興趣出發(fā)， 發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 展現(xiàn)學(xué)生的青春活力， 并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的整體綜合 素質(zhì)。二、學(xué)情分析初中學(xué)生正處于向青春期過(guò)度階段，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學(xué)和自評(píng)的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生

2、享受練習(xí)時(shí)的愉悅與合作的樂(lè)趣，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，以及組織和團(tuán)隊(duì)合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。六、教學(xué)過(guò)程：三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，努力使90%以上的學(xué)生初步理解雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，努力使85% 90%以上的學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙手胸前傳接球的技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球傳接球的興趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感。四、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)（傳球）重點(diǎn)：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。難點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。（接球）重點(diǎn)：伸臂、迎球、手放松，接球、后引

3、、有緩沖。難點(diǎn)：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。五、 教學(xué)過(guò)程：1、 開(kāi)始部分： 課堂常規(guī)2、 準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)根據(jù)春季體育課的特點(diǎn)，本節(jié)課運(yùn)用了各種跑動(dòng)練習(xí)、籃球徒手體操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使機(jī)體盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到熱身目的。3、 基本部分：為了達(dá)到教學(xué)目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等等方法，使學(xué)生建立“傳接球”的動(dòng)作表象，通過(guò)學(xué)生單人徒手傳接球練習(xí)、學(xué)生雙人傳接球練習(xí)、不同難度組合練習(xí)，傳球比賽，逐漸加大難度讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)并掌握“傳接球”的基本動(dòng)作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達(dá)到所預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。并通過(guò)編

4、花籃游戲活躍氣氛，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的下肢力量。4、 結(jié)束部分：學(xué)生進(jìn)行放松，不僅讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時(shí)也達(dá)到了消除疲勞、 愉悅身心的目的。 七、教法與學(xué)法的選擇六、教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等教法。學(xué)法：觀察、思考、自主、合作、探究。七、場(chǎng)地、器材：籃球場(chǎng)、籃球若干、呼啦圈15 九、練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率 100-120 次/ 分練習(xí)密度 30%-40%籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)同樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)龐亞娟一、 教材 內(nèi)容 ：學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球二、教學(xué) 目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)， 努力使 90%以上的學(xué)生初步理解雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法。2

5、、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，努力使85% 90%以上的學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙手胸前傳接球的技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球傳接球的興趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感。 。三、教學(xué) 重點(diǎn) ：伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法。迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。教學(xué)難點(diǎn)： 蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。四、教學(xué)流程一） 開(kāi)始 部 分 ：1、集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3、檢查、整理服裝。 4、安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。二）準(zhǔn)備部分）：1、慢跑一圈和熱身籃球操（ 4x8）頭部運(yùn)動(dòng) 、肩部運(yùn)動(dòng) 、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 、腰部運(yùn)動(dòng) 、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、組織：全班同學(xué)成四列橫

6、隊(duì)集中練習(xí)。3、輕松幽默引導(dǎo)。1） 、學(xué)生認(rèn)真模仿老師動(dòng)作。2） 、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)進(jìn)去基本部分。三）、基本部分：1、熟悉球性練習(xí)：A、低手運(yùn)球練習(xí) B、拋、接球 C、雙手指撥球 D、球繞體練習(xí)E、跨下傳接球練習(xí) E、各組自由練習(xí)2、學(xué)習(xí)籃球傳、接球的方法：1）、籃球傳球（以雙手胸前傳球?yàn)槔﹦?dòng)作方法：傳球時(shí)雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛 平視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩 手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出 手后，兩手向下略向外翻。 （這種傳球特點(diǎn)速度快） 。 動(dòng)作要點(diǎn)： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）

7、、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。2）、籃球接球（以雙手胸前接球?yàn)槔﹦?dòng)作方法：接球時(shí)兩眼注視來(lái)球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開(kāi)，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí)，雙手將球握住，兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來(lái)球的力量，兩手持球于胸腹之間。 動(dòng)作要點(diǎn)：伸臂迎球，在手接觸球時(shí)收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。3、教法：1） 、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)、啟發(fā)展示傳接球的技術(shù)動(dòng)作，采用一對(duì)一練習(xí) ，接著教師發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示練習(xí)。2） 、教師啟發(fā)學(xué)生二人或多人傳接球練習(xí)。1）根據(jù)同學(xué)的能力，建議練習(xí)的難度，三人兩球、四人兩球或多球等。2 ） 教 師 發(fā) 現(xiàn) 、 點(diǎn) 評(píng) 學(xué) 生 展

8、 示 練 習(xí) ， 結(jié) 合 運(yùn) 球 傳 接 球 練習(xí)4、練習(xí)方法：1) 單 人 體 驗(yàn) 傳 接 球 練 習(xí)2）一對(duì)一互相傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖： 3） 二人或多人傳接球練習(xí)隊(duì)形如圖： 4）學(xué)生先原地低手運(yùn)球，聽(tīng)到哨音后快速傳球給同伴，同伴接到球以后繼續(xù)低手運(yùn)球，以此反復(fù)練習(xí)隊(duì)形同 2 2、小組互評(píng)。5、課堂游戲：運(yùn)球與傳球接力游戲利用呼啦圈作為輔助器材進(jìn)行傳球游戲（提高傳球的準(zhǔn)確性）方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4 組，每組分成 2 隊(duì)，相對(duì)而站，每組以縱隊(duì)站在端線后，排頭學(xué)生兩手各持一球。教師鳴哨開(kāi)始，隊(duì)員依順序從 圈內(nèi)傳球，球傳出后，并跑到對(duì)方的隊(duì)尾，依次繼續(xù)，當(dāng)隊(duì)伍所有人 交換后，為勝利！ 五)編花籃方法：學(xué)生 4 人一組，自由組合，用相同的一只腿做出花籃的形狀， 并按逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。 目的：發(fā)展學(xué)生的