八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。20132014學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)題八年級(jí) 語(yǔ)文班級(jí) 姓名 得分 一、積累與運(yùn)用1、下列加點(diǎn)的字詞注音正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A、寒噤（jn）jìn   吊唁（yàn）   藩籬（fán）    褶皺（zh）B、差使（chi）  軒榭（xiè）   額枋（fng）fng   勻稱（chèng）chènC、嶙峋（líng） lín 傖俗（

2、cng）  逾時(shí)（yú）     狼藉（jiè）jíD、尷尬（gn）   孕育（yùn）   百舸（g）     羅綺（q）2、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（C）（3分）A、鞠躬           遺骸          

3、60;  銳不可擋當(dāng)         張皇失措B、蹣跚           煩燥 躁            蕩然無(wú)存        消銷聲匿跡C、脊椎      

4、0;   點(diǎn)綴           惟妙惟肖        因地制宜D、歸咎           噴嚏             鑄劍為梨犁    &#

5、160;   穿川流不息3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（B）（3分）A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)不以向地位比自己低、知識(shí)比自己燒的人請(qǐng)教為可恥。的精神值得提倡。B、王小明同學(xué)真是心直口快，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見(jiàn)血比喻說(shuō)話簡(jiǎn)短而能說(shuō)中要害。地指出來(lái)。C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的衣服很不合身，簡(jiǎn)直是畫(huà)蛇添足比喻做多于的事，反而不恰當(dāng)。D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是塞翁失馬比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。，稍不注意就?huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（A）（3分）A、改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活在不斷改善。B、中國(guó)人正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。語(yǔ)序不當(dāng)，

6、把“努力”提到“強(qiáng)國(guó)”之后C、他光榮加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。搭配不當(dāng)，刪掉“員”D、他學(xué)習(xí)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不準(zhǔn)的地方。不符合邏輯，應(yīng)該是先學(xué)習(xí)然后再糾正5、下面句中橫線上依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B） 只要你一走進(jìn)博物館或展覽館，那各式各樣的竹制品，真可說(shuō)是琳瑯滿目，叫人 ，街的兩邊全是攤點(diǎn)，擺著的掛著的東西萬(wàn)紫千紅，令人 ，細(xì)瞧花盆，那千奇百怪的模樣令人 ：廢暖瓶殼，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用過(guò)的可口可樂(lè)A、眼花繚亂眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 應(yīng)接不暇指風(fēng)景優(yōu)美，看不過(guò)來(lái)，也形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 啼笑皆非 B、應(yīng)接不暇 眼花繚亂 忍俊不禁

7、C、應(yīng)接不暇 眼花繚亂 啼笑皆非形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。 D、美不勝收 美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 應(yīng)接不暇 忍俊不禁6、下列句子的說(shuō)明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）A、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（打比方）B、屏者，障也，可以緩沖一下視線。（作詮釋）C、一立方英寸被壓扁的沙子比一立方普通的沙子要重得多。（作比較）D、每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。（引用）列數(shù)字7、下列加點(diǎn)字詞古今意義相同的一項(xiàng)是(C)(2分)A.阡陌交通 古：交錯(cuò)相通；今：各種運(yùn)輸?shù)目偡Q。 B.乃不知有漢，無(wú)論古：不必說(shuō)，更不必說(shuō)；今：表?xiàng)l件魏晉C.神情與蘇、黃不屬 D.率妻子古

8、：妻子和兒女；今：指男子的配偶邑人來(lái)此絕境。8、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A、老王通過(guò)作者與老王的交往，反映了老王艱難的生活和善良厚道的品格。B、背影和臺(tái)階都刻畫(huà)了兒子眼中的父親形象，主要歌頌了父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)。臺(tái)階塑造的是一位勤勞、樸實(shí)、自尊的父親形象。C、恐龍無(wú)處不在用科學(xué)研究中的一則實(shí)例，有力的說(shuō)明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。D、桃花源記虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o平安的世外桃源，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)和平生活的向往。9、仿造例句寫(xiě)一段話，使句子的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。 （2分） 例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有

9、許多東西是這樣，如果沒(méi)有失去，就不可能有收獲。失去了童年的天真，收獲了 青春的朝氣；失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮；很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。10、古詩(shī)文默寫(xiě)。、閱讀詩(shī)歌就是感悟詩(shī)人的私人情感。秋日里，王績(jī)?cè)凇皹?shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”中流露出孤獨(dú)抑郁的心緒；孟浩然在“木落雁難度，北風(fēng)江上寒”中勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭；梅堯臣在“霜落熊生樹(shù)，林空廘飲溪”抒寫(xiě)山行的勃勃興致；劉禹錫在“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”中表達(dá)豪邁樂(lè)觀的情懷、春望中詩(shī)人以包含深情的筆墨，再現(xiàn)了國(guó)都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子：國(guó)破山河在 ，城春草木深。 、思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽(yáng)西下，斷腸

10、人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的黃鶴樓中寫(xiě)道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”與之有異曲同工之妙。二、綜合性學(xué)習(xí)11、 請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)   今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。示例1：同情歡樂(lè)成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。示例1：即興演講方案確定演講題目；推選主持人和評(píng)委；現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；即興演講

11、（不超過(guò)5分鐘）；語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；宣布比賽結(jié)果。示例2：綜合活動(dòng)方案組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評(píng)委點(diǎn)評(píng)；語(yǔ)文老師總結(jié)。（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。此題刪掉三、閱讀理解 （一）宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。12、從詩(shī)中“花落”“未成陰“菜花、花落、未成陰”選兩個(gè)填”等詞可以看出來(lái)，本

12、詩(shī)所寫(xiě)季節(jié)是暮春時(shí)節(jié)。13、“急走”和“追”兩個(gè)詞有怎樣的表達(dá)效果？生動(dòng)形象地刻畫(huà)出兒童的天真活潑、好奇好勝的心態(tài)。（二）三峽 （10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?4、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）沿溯阻絕（逆流而上） （2）或王命急宣（有時(shí)）

13、（3）略無(wú)闕處（通“缺”，中斷 （4）不見(jiàn)曦月（太陽(yáng)）15、翻譯下列句子。（2分）（1）、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯文：如果不是正午和夜分，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（2）、清榮峻茂，良多趣味。譯文：水清樹(shù)榮山高草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。15、李白詩(shī)“兩岸猿聲啼不住”，在本文中具體描述的句子是高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（2分）16、第三段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也描寫(xiě)了“ 懸泉瀑布，飛溯其間”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）17、如果你有機(jī)會(huì)去三峽旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？為什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明理由。（2分） （三）微波武器（8分） 微波是一種高功率

14、電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員

15、也難逃脫它的“魔爪”。微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米21微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加

16、熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。18、這篇文章說(shuō)明的中心是說(shuō)明了微波武器的殺傷力答“作用”或“攻擊作用”也給分。（2分）19、簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。（2分） 構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。； 殺傷對(duì)象：殺傷人員干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件還是隱形武器的克星。20、文章第四段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、舉例子（2分）21、第四段畫(huà)線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（2分）不能刪去?！翱赡堋北硎静淮_定，加上“可能”說(shuō)明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到的攻擊的機(jī)率就高；去掉“可能”說(shuō)明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊，語(yǔ)言表述不

17、準(zhǔn)確。（四）天 窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。 夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。 因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游

18、絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。 江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)

19、了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。 仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。 記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧! “一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何