六年級(jí)綜合實(shí)踐教案下冊(cè)

1、六年級(jí)綜合實(shí)踐教案下冊(cè)第一課：安全教育 交通安全要記牢活動(dòng)一：安全行走教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1、了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。 2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。過(guò)程與方法 情感、態(tài)度、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行走常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。 除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1、通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全行走的常識(shí)。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行走教學(xué)過(guò)程3、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。一、教學(xué)引入 1、觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。 2、閱讀課本 P3 頁(yè)“案例聚焦”中的案例。 3、學(xué)生交流

2、行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意 哪些安全事項(xiàng)。 二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí) 1、小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？ 2、將自己的做法與課本第 4 頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 1、完成課本第 5 頁(yè)的“火眼金睛” 。 2、十字路口過(guò)馬路場(chǎng)景模擬表演。（1）將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組利用道具扮演不同的“角色” ，如 交通信號(hào)燈、交通民警、車輛、行人。 （2）模擬不同的路況，指出不安全的過(guò)馬路行為，并加以糾正。 3、熟記步行安全口訣。 四、課后延伸 策劃一次班級(jí)步行安全知識(shí)競(jìng)賽活

3、動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工 作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1、競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)。 2、競(jìng)賽的規(guī)則。 3、競(jìng)賽流程和題目設(shè)計(jì)。 1 / 164、需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)二：安全行車教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1、了解交通安全行車常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。過(guò)程與方法1、通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識(shí)。 2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車。情感、態(tài)度、 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。 價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 了解交通安全行車常識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)

4、備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入 1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān) 安全行車的知識(shí)。 2、學(xué)生閱讀課本第 3 頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第 8 頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第 9 頁(yè)的“火眼金睛” 。 2、模擬表演： 假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶

5、奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多 禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險(xiǎn)物品。 3、熟記騎車、乘車安全口訣。 四、課后延伸 騎車安全小品表演。1、將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見(jiàn)過(guò)的不安全行 為，編排小品。 2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。活動(dòng)三：安全乘船教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1、了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。 2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。 通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識(shí)。過(guò)程與方法 情感、態(tài)度、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。 價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 了解交通安全乘船常識(shí)。 乘船應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。教學(xué)

6、準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入 1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識(shí)，今 天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識(shí)。 2、閱讀課本第 11 頁(yè)“案例聚焦”中的案例。 3、學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。 二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí) 1、小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項(xiàng)？ 2、將自己的做法與課本第 12 頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 1、完成課本第 13 頁(yè)的“火眼金睛” 。 2、熟記乘船安全口訣。 四、課后延伸1、乘船安全知識(shí)調(diào)查 選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作

7、為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運(yùn)營(yíng)資格的判斷， 以及以上下船或船舶行駛途中個(gè)人安全注意事項(xiàng)的知曉情況等。 2、出一期安全手抄報(bào)。 通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期 交通安全手抄報(bào)。第二課 生活中的燈教 學(xué) 目 的:1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。3、培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。教 學(xué) 重、難 點(diǎn)：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義?；顒?dòng)一：和燈做朋友教學(xué)過(guò)程：一、從

8、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理2、準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁(yè)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開(kāi)交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過(guò)程：一、談話引入二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能

9、燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（2）小組分工，制作展板。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)三：路燈伴我行教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課漫步建筑長(zhǎng)廊教學(xué)目的：1、各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國(guó)南北民居的不

10、同之處和造成這些不同的原因。2、色的中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。3、得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)?；顒?dòng)一：南北民居大不同教學(xué)過(guò)程：一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞（2）南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 1、同學(xué)

11、們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片） 2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？ 3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。 二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則： 2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。 3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？ 4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什

12、么名稱好呢？ 三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課本收上來(lái)。 3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫(xiě)在這份記錄單上。四、比賽疑問(wèn)與靈感 1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？ 2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺(jué)得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、總結(jié)：六、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。活動(dòng)三：老建筑的去和留教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：正方組員 反方組員 正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。

13、2、收集材料與交流。3、整理論據(jù)。4、撰寫(xiě)辯詞：一辯陳詞 二辯提問(wèn)詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結(jié)詞5、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。6、展開(kāi)辯論。三、師小結(jié)。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。第四課：走進(jìn)自行車王國(guó)教學(xué)目的：1、了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。2、培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國(guó)家騎自行車的常識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：自行車的用途及種類。活動(dòng)一：自行車的秘密教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子

14、的嗎？ 自行車經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車） 看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國(guó)，去探尋自行車的秘密吧。（板書(shū)課題）二、小組確定研究問(wèn)題 1、確定本課研究問(wèn)題： 2、小組選擇研究 三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)： 師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。 自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)

15、的交通工具之一，我國(guó)又素有自行車王國(guó)的美稱。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè)教學(xué)過(guò)程：一、小組合作制作騎車安全手冊(cè)、制定計(jì)劃。、收集一些資料。、策劃考試內(nèi)容。（包括筆試、操作。完成課本第頁(yè)的內(nèi)容）。二、明白安全手冊(cè)的意義。三、初步調(diào)查：、問(wèn)：你是如何保證騎車安全的？、需要檢查哪些方面呢？、討論：（）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問(wèn)題？四、制定安全手冊(cè)。五、展示成果。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三：自行車駕駛執(zhí)照考試教學(xué)過(guò)程：一、制定

16、計(jì)劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊(cè)內(nèi)容。、出示筆試部分內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）、初步論證活動(dòng)方案。（）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展？（）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？（）活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)？（）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。第五課：飛天圓夢(mèng)教學(xué)目的：1、了解“神七的一些資料。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神?；顒?dòng)一：拜訪太空的使者“神七”教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 1、上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（

17、課件：神七發(fā)射（8分27秒處） 2、是誰(shuí)？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰(shuí)？能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。 3、同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者“神七”。（板書(shū)課題）二、匯報(bào)查找資料 1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神

18、六資料） 匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。 2、看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。 3、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說(shuō)員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案： 1、下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討

19、論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫(huà)、剪貼） 2、展示檔案。 3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？ 4、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。5、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)解答？ 6、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說(shuō)；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說(shuō)）四、總結(jié)：1、神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸

20、來(lái)了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過(guò)程也是我們的心隨之“飛行”的過(guò)程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說(shuō)些什么嗎？對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？ 2、是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國(guó)日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力！作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！ 五、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。第六課：災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)活動(dòng)一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動(dòng)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的防洪措施2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意

21、識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。4、了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施 （學(xué)生準(zhǔn)備）5、收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。 （教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺(jué)洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課 師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過(guò)了地震、泥石流等災(zāi)害的知識(shí)， 今天我們來(lái)了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害 1、了解洪澇災(zāi)害的成因。 2、洪澇災(zāi)害所帶來(lái)的危害。 3、預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。 三、了解本地的防洪措施 1、制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時(shí)間、內(nèi)容和人員。 2、實(shí)施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記

22、錄。 四、交流采訪 1、把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。 2、教師對(duì)學(xué)生的采訪進(jìn)行評(píng)價(jià)。 五、完成課本第 81 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單” 。 六、課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。課后反思活動(dòng)二 消滅蚜蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)1、了解蚜蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)及如何預(yù)防蚜蟲(chóng)侵害。2、通過(guò)收集蚜蟲(chóng)有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 蚜蟲(chóng)的危害及蚜蟲(chóng)災(zāi)害的預(yù)防措施。 如何預(yù)防蚜蟲(chóng)的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料和蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字。 （教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲(chóng)災(zāi)害的措施。教學(xué)過(guò)程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)

23、災(zāi)害外，還有一些動(dòng)物性 的危害也對(duì)人類的生活造成危害， 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蚜蟲(chóng)的危害和如何預(yù)防 蚜蟲(chóng)的危害。 二、收集和整理蚜蟲(chóng)有關(guān)資料 1、查找有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料。 2、了解蚜蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害。 3、了解蚜蟲(chóng)的防治辦法 三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)方案1、小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。 2、交流實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)修改方案。 四、實(shí)施實(shí)驗(yàn) 1、根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。 2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果 1、不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。 2、教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六、完成課本第 85 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單” 。 七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動(dòng)植物危害的信息。第七課：畢業(yè)啦 活動(dòng)一

24、暑假你有安排嗎活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。2、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。 價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。 分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。 活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。 （老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的 呢？今天同學(xué)們來(lái)自己調(diào)查一下你們的暑假安排。 二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。 2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。 三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

25、1、對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各 10 名同學(xué)進(jìn)行問(wèn) 卷調(diào)查。 2、匯總調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 3、認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。 四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查1、針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。 2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。 3、對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。 4、整理分析訪談?dòng)涗洝?五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 1、上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 2、依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 六、完成課本第 92 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。 七、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。課后反思活動(dòng)二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)目標(biāo) 1、策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。2、通過(guò)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。3、通過(guò)策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛(ài)校之情。 價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)策劃一場(chǎng)好的小學(xué)畢業(yè)典禮?；顒?dòng)準(zhǔn)備（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感激，