八年級生物上冊期中復(fù)習

1、蚯蚓體節(jié)環(huán)帶1、圓筒形2、許多彼此相似相似體節(jié)3、靠剛毛或疣足輔助運動第1頁/共28頁粗糙的感覺。不一樣，在硬紙板上運動速度快，肌肉和剛毛 配合完成運動，剛毛輔助運動，在玻璃板上無法固定。蚯蚓沒有專門呼吸器官，體表濕潤，氧氣可溶于黏液里，然后進入體壁的血管中，體內(nèi)的二氧化碳由體表排出，如果干燥，它窒息死亡。1、在實驗過程中為什么要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表？2、用手觸摸蚯蚓腹面，有什么感覺？在硬紙板上與在玻璃板上的運動速度一樣嗎？為什么？第2頁/共28頁1. 身體分為 、 、 三部分；體表有_，用于呼吸。2.分節(jié)胸部有一對 、三對 、兩對 ，觸角和足是它的 附肢 ；3、身體表面包著堅韌的_，不

2、僅能_ ，還能起到_ ，但也限制發(fā)育和長大，所以需要定期_ 。觸角觸角 足足 翅翅外骨骼外骨骼 保護自己保護自己 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)作用防止體內(nèi)水分蒸發(fā)作用蛻皮蛻皮頭頭 胸胸 腹腹 氣門氣門第3頁/共28頁目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。節(jié)肢動物大約120萬種， 其中昆蟲約100萬種。哺乳動物4000余種第4頁/共28頁35124魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點：1）能通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，從而獲取食物和防御敵害。2）用鰓在水中呼吸。第5頁/共28頁1、魚是用鰓呼吸的，主要部分是_，其中密布_ 。當魚的口和鰓蓋后緣_時，水流通過時，溶解在水

3、里的氧就滲入鰓絲中的；而血液里的二氧化碳則相反。2、魚的身體分頭部、軀干部和尾部三部分，通常左右側(cè)扁，大多呈_，有利_第6頁/共28頁 爬行動物爬行動物是真正的陸生脊椎動物，它們完全能夠適應(yīng)陸地生是真正的陸生脊椎動物，它們完全能夠適應(yīng)陸地生活。而魚類、兩棲動物的生活仍然不能脫離水的限制。主要表現(xiàn)活。而魚類、兩棲動物的生活仍然不能脫離水的限制。主要表現(xiàn)在在呼吸、生殖呼吸、生殖等方面。等方面。1、蠑螈終生有尾，很少爬到陸地上，為什么屬于兩棲動物？、蠑螈終生有尾，很少爬到陸地上，為什么屬于兩棲動物？2、蛇類沒有四肢，但它屬于爬行動物，為什么？、蛇類沒有四肢，但它屬于爬行動物，為什么？幼體幼體生活在水

4、中，用生活在水中，用鰓鰓呼吸；呼吸；成體成體生活在陸地，也可在水中游泳，用生活在陸地，也可在水中游泳，用肺肺呼吸呼吸四肢退化，有鱗片，用四肢退化，有鱗片，用肺肺呼吸，呼吸，陸地產(chǎn)卵陸地產(chǎn)卵第7頁/共28頁恒溫動物:可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，鳥類+哺乳動物。變溫動物：如蛇、昆蟲等。恒溫意義:1）減少對外界環(huán)境依賴性 2）擴大生活和分布范圍。第8頁/共28頁鳥適于飛行的特點:1）身體呈流線型；2）體表被羽,前肢特化為翼；3）骨薄而中空,胸部有高聳的龍骨突；4）胸肌發(fā)達；5）食量大，直腸短，食物殘渣很快隨糞便排出6）心跳頻率快，體溫高而恒定7）有發(fā)達的氣囊，提高氣體交換的效率第9頁/共28頁

5、1、這兩類動物都屬于哺乳動物，具有 的特性，提高了后代的成活率。2、牙齒的分化既提高了攝取食物的能力，又增強了對食物的 。3、免的牙齒與狼比較，缺少 ，是由于 決定的。白鯨產(chǎn)仔第10頁/共28頁231451、運動系統(tǒng)主要是由、運動系統(tǒng)主要是由_， _， _組組成。成。2、骨與骨之間通過、骨與骨之間通過_等方等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為肌肉稱為_。3、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但沒有骨骼，、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但沒有骨骼，所以不能所以不能_。第11頁/共28頁一、肌肉中間較粗的部分一、肌肉中間較粗的部分2 _；兩端較細的呈乳白色的的部分；兩端較細的呈乳白色的的部分1

6、叫叫_二、如果此圖為人的上臂，則二、如果此圖為人的上臂，則1、伸肘時，、伸肘時，2 肱二頭肌肱二頭肌_，3肱三頭肌肱三頭肌_； 2、屈肘時，、屈肘時，2肱二頭肌肱二頭肌_，3肱三頭肌肱三頭肌_。 3、手提重物時，則兩組肌肉都、手提重物時，則兩組肌肉都_。三、運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要三、運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要_的調(diào)節(jié)，的調(diào)節(jié)，運動所需的能量，有賴于運動所需的能量，有賴于_， _， _等系統(tǒng)的配合。等系統(tǒng)的配合。四、強大的運動能力，四、強大的運動能力，有利于動物有利于動物_， _， _和繁殖后代。和繁殖后代。123第12頁/共28頁先天性行為學習行為第13頁/共28頁蝗蟲和小

7、鼠走迷宮 1、如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，為什么？ 2、這種研究動物行為的方法，主要有_ 和_,以及這兩種方法的結(jié)合。3、一般來說，動物越高等，學習能力越_，學習行為越_。不一樣，雖然環(huán)境因素相同，但學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上不一樣，雖然環(huán)境因素相同，但學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上實驗法實驗法觀察法觀察法強強復(fù)雜復(fù)雜第14頁/共28頁螞蟻的通訊 1、螞蟻是具有社會行為的動物，內(nèi)部形成一定的_，成員之間有明確的 _ ，有的群體中還形成_。 2、螞蟻群體內(nèi)信息交流包括_、 _和_等動物“語言”。 3、正是由于物質(zhì)流、 _和_的存在，使生物之間的聯(lián)系復(fù)雜，

8、生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。組織分工等級動作聲音氣味能量流信息流第15頁/共28頁領(lǐng)領(lǐng)域域行行為為遷遷徙徙行行為為適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化組織組織分工分工等級等級第16頁/共28頁 實驗：繞道取食當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某學習小組以下表的動物為研究對象，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄，如下結(jié)果，請據(jù)此回答下列問題組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)/次A組雞24B組鴨26C組烏龜65D組狗5第17頁/共28頁 1、將一份食物放在動物面前

9、，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是_行為，繞道取食是_行為，這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由_和_而獲得的行為。 2、本實驗提出的問題是_ 3、從以上實驗可以看 出，動物越高等，學習能力越_，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越_。 4、即使同種動物“嘗試與錯誤”次數(shù)也不一樣，學習行為不僅受環(huán)境因素的作用，也受到_的影響。 以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_和_，饑餓12小時是為了使_。先天性先天性學習學習生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學習學習不同動物繞道取食不同動物繞道取食“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”次數(shù)不同？次數(shù)不同？強強少少遺傳因遺傳因素素實驗法實驗法 觀察法觀察法效果更效果更好好

10、第18頁/共28頁ABCDE1、B生活在水中，它的呼吸器官是生活在水中，它的呼吸器官是_，它的胸鰭和腹鰭的功能是，它的胸鰭和腹鰭的功能是_，控制前進方向的是，控制前進方向的是_。2、上述類群中屬于無脊椎動物的是、上述類群中屬于無脊椎動物的是_，屬于恒溫動物的有，屬于恒溫動物的有_（填字母）（填字母）3、若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與、若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是同在一組的是_（填字母）（填字母）4、動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯的區(qū)別。、動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯的區(qū)別。C的體表有的體表有_，用于呼吸；水陸兩棲生活的用于呼吸；水陸兩棲

11、生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助_輔助呼吸；輔助呼吸；適于空中生活的適于空中生活的E有與肺相連通的有與肺相連通的_輔助呼吸。輔助呼吸。5、D的毛有的毛有_作用；其牙齒有作用；其牙齒有_和和_之分，與其食性相適應(yīng)。之分，與其食性相適應(yīng)。D與與E相比，在生殖發(fā)育方面的特點是相比，在生殖發(fā)育方面的特點是_ 。第19頁/共28頁 下圖是某同學制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據(jù)圖回答：（1）圖中1，2相當于兩塊_，3，4相當于_，5相當于_ （2）圖中虛線箭頭表示4處于_狀態(tài)，此時3應(yīng)處于_狀態(tài)（3）圖中3，4兩條松緊帶的兩端都分別連在1，2兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端

12、的_繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。（4）如果5表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示_。（5）人體完成任何一個動作，必須參與的結(jié)構(gòu)包括_、_、_、_。32154第20頁/共28頁連線1 腔腸動物身體扁平，有口無肛門 線形動物身體分節(jié)，運動器官為剛毛或疣足 環(huán)節(jié)動物身體表面有刺細胞 軟體動物身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層 扁形動物身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼 節(jié)肢動物身體表面有外套膜第21頁/共28頁連線2帶魚章魚兩棲動物甲魚哺乳動物鯨魚爬行動物鱷魚軟體動物娃娃魚魚 類墨魚第22頁/共28頁1、下列動物屬于軟體動物的一組是（ ）A、海龜、河蚌 B、扇貝、章魚C、海蟄、河蚌D、水蛭、蝸牛2、下列各項不屬于動物行為的是（ ）

13、A、蜻蜓點水B、青蛙冬眠C、兔的心臟在跳動D、孔雀開屏3、下列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（ ）A、蜜蜂的群體B、螞蟻的群體C、白蟻的群體D、綿羊的群體BCD第23頁/共28頁1、下列選項中，不屬于節(jié)肢動物的共同特點是（ ）A、體表有外骨骼B、足和觸角分節(jié)C、身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D、都有三對足，兩對翅1、骨的運動要通過骨骼肌的牽拉，敘述不正確的是（ ）A、骨骼肌有受刺激而收縮的特征B、骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C、骨骼肌只能收縮牽拉開骨而不能推開骨D、與骨相連的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動3、蜥蜴能終生生活在陸地上的原因主要有（ ）A、用肺呼吸B、體表覆蓋角質(zhì)鱗片C、生殖和發(fā)育不

14、依賴水 D、以上三項都是DBD第24頁/共28頁1、下列表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列可以寫在陰影部分的是（ ）A、生來就有B、由生活經(jīng)驗和學習獲得C、有利于生存和繁殖D、能伴隨動物一生2、研究動物行為常用的科學方法是（ ）A、調(diào)查法和觀察法B、實驗法和調(diào)查法C、觀察法和實驗法D、實驗法和資料分析3、下列行為中，屬于動物社會行為的是（ ）A、母袋鼠哺育幼袋鼠B、烏賊噴出墨汁C、蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D、狗為爭奪骨頭而爭斗CCC第25頁/共28頁 1、可食用的腔腸動物是（ ）A、珊瑚蟲 B、海蜇C、水螅D、水母 2、下列屬于先天性行為的是（ ）A、小狗算算術(shù)B、

15、烏鴉用汽車碾碎堅果C、黑猩猩釣取白蟻D、小鳥喂魚 3、一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不屬于信息交流的是（ ）A、長尾猴的不同叫聲B、蜜蜂的舞蹈C、黃蜂的警戒色D、蛾類分泌的性外激素BDC第26頁/共28頁動物分類 無脊動物 （95%，其中節(jié)肢120萬，軟體10萬） 脊椎動物 （魚，兩棲，爬行，鳥和哺乳動物，5%） 動物（150萬種）變溫動物 （魚，兩棲動物，爬行動物等）恒溫動物 （鳥和哺乳動物）第27頁/共28頁1、骨的運動要通過骨骼肌的牽拉，敘述不正確的是（ ）A、骨骼肌有受刺激而收縮的特征B、骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C、骨骼肌只能收縮牽拉開骨而不能推開骨D、與骨相連的肌肉至

16、少是由兩組肌肉相互配合活動第28頁/共28頁目前已知的動物約150萬種,按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。節(jié)肢動物大約120萬種， 其中昆蟲約100萬種。哺乳動物4000余種第4頁/共28頁恒溫動物:可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，鳥類+哺乳動物。變溫動物：如蛇、昆蟲等。恒溫意義:1）減少對外界環(huán)境依賴性 2）擴大生活和分布范圍。第8頁/共28頁一、肌肉中間較粗的部分一、肌肉中間較粗的部分2 _；兩端較細的呈乳白色的的部分；兩端較細的呈乳白色的的部分1叫叫_二、如果此圖為人的上臂，則二、如果此圖為人的上臂，則1、伸肘時，、伸肘時，2 肱二頭肌肱二頭肌_，3肱三頭肌肱三頭肌_； 2、屈

17、肘時，、屈肘時，2肱二頭肌肱二頭肌_，3肱三頭肌肱三頭肌_。 3、手提重物時，則兩組肌肉都、手提重物時，則兩組肌肉都_。三、運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要三、運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要_的調(diào)節(jié)，的調(diào)節(jié)，運動所需的能量，有賴于運動所需的能量，有賴于_， _， _等系統(tǒng)的配合。等系統(tǒng)的配合。四、強大的運動能力，四、強大的運動能力，有利于動物有利于動物_， _， _和繁殖后代。和繁殖后代。123第12頁/共28頁 實驗：繞道取食當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某學習小組以下表的動物為研究對象，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察

18、和記錄，如下結(jié)果，請據(jù)此回答下列問題組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)/次A組雞24B組鴨26C組烏龜65D組狗5第17頁/共28頁 1、將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是_行為，繞道取食是_行為，這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由_和_而獲得的行為。 2、本實驗提出的問題是_ 3、從以上實驗可以看 出，動物越高等，學習能力越_，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越_。 4、即使同種動物“嘗試與錯誤”次數(shù)也不一樣，學習行為不僅受環(huán)境因素的作用，也受到_的影響。 以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_和_，饑餓12小時是為了使_。先天性先天性學習學習生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學習學習不同動物繞道取食不同動物繞道取食“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”次數(shù)不同？次數(shù)不同？強強少少遺傳因遺傳因素素實驗法實驗法 觀察法觀察法效果更效果更好好第18頁/共28頁ABCDE1、B生活在水中，它的呼吸器官是生活在水中，它的呼吸器官是_，它的胸鰭和腹鰭的功能是，它的胸鰭和腹鰭的功能是_，控制前進方向的是，控制前進方向的是_。2、上述類群中屬于無脊椎動物的是、上述類群中屬于無脊椎動物的是_，屬于恒溫動物的有，屬于恒溫動物的有_（填字母）（填字母）3、若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與、若根據(jù)生殖方式將