陳惠嬋-《Unit7Willpeoplehaverobots？》-說課稿

1、Unit 7 Will people have robots?說課陳惠嬋汕頭市潮南區(qū)兩英河浦學(xué)校說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略一、說教材（一）、本節(jié)教材的地位和作用本課是新目標英語八年級上冊的第七單元的Section A 的第一部分，本節(jié)教材圍繞著“將來發(fā)生的事”展開，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和運用 “will+v（原）”構(gòu)成的一般將來時態(tài)。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相關(guān)，可以利用學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的英語來描述將來的生活和事物。在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過對將來發(fā)生的事情的描述，促進學(xué)生對美好未來的憧憬。（二）、學(xué)習(xí)目標：1. 語言知識目標:1) 能掌握以下

2、單詞: paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part2) 能掌握以下句型: What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. Will people use money in 100 years? Will there be world peace? Kids will study at home on comp

3、uters. They wont go to school.2) 能了解以下語法: will + 動詞原形 來表達一般將來時態(tài)。3) 學(xué)會表達自己對未來的看法;學(xué)會談?wù)撟约何磥淼拇蛩恪?. 情感態(tài)度價值觀目標: 通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來,開展及對未來生活的想象,來達到前景教育的目的,同時也通過對前景的設(shè)想,并讓學(xué)生反省自己的現(xiàn)狀,使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當?shù)恼{(diào)整,并不斷的改善自己的現(xiàn)狀,使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué),更具發(fā)展價值。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略二、說學(xué)生八年級上冊Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

4、已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來時,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用begoingto結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥淼挠媱?用begoingto句型談?wù)撐磥淼拇蛩恪１締卧滩睦^續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時,是對Unit6教材的拓展和延續(xù),即用Will接動詞原形來表示將來要發(fā)生的動作,讓學(xué)生學(xué)會預(yù)測未來,從語法層面上來講應(yīng)該順理成章。談?wù)搶ξ磥砩畹念A(yù)測是學(xué)生較為感興趣的話題,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象,拓展思維,激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生深入探究、自主地設(shè)計自己未來的生活。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略三、說學(xué)生的學(xué)習(xí)方法（1）通過PPT展示圖片學(xué)習(xí)新的知識點。（2）通過小組討論，代

5、表發(fā)言的活動形式，促進和培養(yǎng)學(xué)生互相交流和合作學(xué)習(xí)的能力。（3）懂得運用所學(xué)知識加以應(yīng)用到練習(xí)和口語表達中，以提高他們的知識水平和能力。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略四、說實現(xiàn)學(xué)生活動的組織方式（1）本單元話題源自未來機器人對人們生活的影響和改變以及20年后人們的生活會怎樣，充分利用學(xué)生對機器人的了解，進行分組討論，并讓他們大膽想象20年后的生活會怎樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)，鞏固基礎(chǔ)的同時提高他們的語言表達能力。（2）開展多種活動，比如：小組討論，師生互動、當堂l練習(xí)等，讓學(xué)生進行充分的交流和合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們互幫互助的精

6、神，讓他們積極參與活動，并順利完成合作任務(wù)。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略五、說學(xué)生的活動流程1，通過多媒體出示搜集到的相關(guān)機器人圖片，讓學(xué)生直觀、形象地了解機器人,然后讓大家考慮未來世界會發(fā)生怎樣的變化以及20年后人們將過上什么樣的生活，然后再結(jié)合聽力讓學(xué)生大膽猜測機器人和科技對未來生活將會有怎樣令人意想的影響和變化,并讓他們分組討論、交流和發(fā)表他們的想法，再結(jié)合groupwork讓學(xué)生反復(fù)進行對話練習(xí)，使他們熟練掌握本課句型Willpeoplehaverobots以及其肯定和否定回答（通過反復(fù)操練讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力）2，通

7、過提問：Howwillyourlifebelikein100years?Canyousayanysentences?讓學(xué)生自由發(fā)表自己想法，大膽說說100年后生活又會發(fā)生怎樣的變化以及自己未來將從事什么職業(yè)（發(fā)揮學(xué)生的想象力的同時培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和口語表達能力，讓學(xué)生懂得通過多媒體提示發(fā)揮自己的知識能力、水平和見解，讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體地位）。3，總結(jié)歸納本課語法知識：in+時間段”一般用于將來時，表示將來一段時間后。befree意思是“免費的”，in100years意思是“100年后”。less+不可數(shù)名詞，fewer+可數(shù)名詞more+不可數(shù)名詞/復(fù)數(shù)名詞。playapartin參

8、與等等（通過語法講解結(jié)合練習(xí)以及學(xué)生的翻譯，讓學(xué)生再次鞏固所學(xué)語法知識）。4，學(xué)生做相應(yīng)的當堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略六、說學(xué)生的活動成果通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在自己的語言基礎(chǔ)上進行積極主動的思考并表達自己的觀點，從而養(yǎng)成思維能力和口語表達能力。通過觀察教師、同伴討論、跟讀錄音等借助一些學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。將自主學(xué)習(xí)和旁知學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行加工、整合，形成自己的知識體系和學(xué)習(xí)方式。和同伴取長補短、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。循序漸進、關(guān)注細節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策

9、略七、說設(shè)計構(gòu)思我將在課堂活動中把學(xué)生分成八人一個小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，例如我在講解will的用法時，我會讓每組派代表說出有關(guān)will的句子，并比一比哪組說的好。學(xué)生們在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識，技能和情感體驗，發(fā)展他們的思維能力和口語表達能力。創(chuàng)建開放式、探究式的課堂，有意識滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。觀察我在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果及討論活動時進行觀察分析，了解學(xué)生的思維技能、合作與交流技能，及時發(fā)現(xiàn)表揚。我在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果及討論活動時進行觀察分析，了解學(xué)生的思維技能、合作與交流技能，及時發(fā)現(xiàn)表揚。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略八、說評價策略本課主要讓學(xué)生進行小組討論，代表總結(jié)的活動，充分發(fā)揮學(xué)生在討論活動中的主體作用，讓學(xué)生各抒己見，大膽發(fā)揮自己的想法，并發(fā)揮他們在小組活動中合作互助的精神，小組成員之間先互相評價，教師再根據(jù)他們在活動中的積極度以及發(fā)言時