三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 水 6《加快溶解》課件2 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 水 6《加快溶解》課件2 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 水 6《加快溶解》課件2 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件_第3頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 水 6《加快溶解》課件2 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件_第4頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1單元 水 6《加快溶解》課件2 教科版-教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、6.加快溶解加快溶解我們有什么方法可以加快食鹽或者高錳酸鉀在水中的溶解?我們有什么方法可以加快食鹽或者高錳酸鉀在水中的溶解?清水食鹽高錳酸鉀思考:我們有什么辦法可以知道用熱水、用玻璃棒攪拌可以加快食鹽的溶解?對(duì)比實(shí)驗(yàn):只能改變一個(gè)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個(gè)類似現(xiàn)象之間差異進(jìn)行對(duì)比分析的實(shí)驗(yàn)過程,叫對(duì)比實(shí)驗(yàn)??刂谱兞繉?shí)驗(yàn)法注意事項(xiàng)控制變量實(shí)驗(yàn)法注意事項(xiàng)要求有且只有一個(gè)變量不同,也就是兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同,其他條件都要相同,這才能夠判斷這個(gè)不同的條件是不是影響因素。工具與材料工具與材料:食鹽、杯子:食鹽、杯子2個(gè)、冷水、熱水個(gè)、冷水、熱水溫度與溶解快慢的關(guān)系溫度與溶解快慢的關(guān)系一

2、杯水溫度要高,一杯水溫度要低食鹽要一起倒入呦水要一樣多,食鹽也要一樣多。準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽 分別加到同樣多的熱水和 冷水中 靜置不動(dòng),觀察并比較食 鹽溶解的快慢 將結(jié)果記錄下來 相同條件:食鹽質(zhì)量和水量不同條件:一杯熱水、一杯冷水我們提出的問題我們提出的問題溫度與溶解快慢有關(guān)系嗎?溫度與溶解快慢有關(guān)系嗎?我們的推測(cè)兩個(gè)組不同的條件兩個(gè)組相同的條件實(shí)驗(yàn)過程與方法食鹽在熱水中溶解的快,在冷水中溶解的慢一杯熱水、一杯冷水水量相同、食鹽量相同、同時(shí)加鹽、都不攪拌1.準(zhǔn)備兩份質(zhì)量一樣的食鹽;2.將食鹽同時(shí)加入到兩杯一樣多的熱水和冷水中;3.靜止不動(dòng),觀察比較食鹽溶解的快慢;4.將觀察到的結(jié)果記錄下來

3、。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求1.小組合作 2.分步進(jìn)行 3.及時(shí)記錄填表說明:1.還沒有溶解的,在表格里面打“”,已經(jīng)溶解的,在表格里面打“”;2.根據(jù)現(xiàn)象寫出發(fā)現(xiàn)。你還可以有什么方法?工具與材料工具與材料:食鹽、杯子食鹽、杯子2個(gè)、水、攪拌棒個(gè)、水、攪拌棒攪拌與溶解快慢的關(guān)系攪拌與溶解快慢的關(guān)系準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽 同時(shí)倒入兩個(gè)盛有同樣溫度、同 樣多水的燒杯中 攪拌其中一個(gè)燒杯,另一個(gè)燒杯 始終不攪拌 觀察哪個(gè)燒杯中的食鹽溶解得快將結(jié)果記錄下來。相同條件:食鹽質(zhì)量、水量和水溫不同條件:一杯攪拌、一杯不攪拌我們提出的問題我們提出的問題攪拌與溶解快慢有關(guān)系嗎?攪拌與溶解快慢有關(guān)系嗎?我們的推測(cè)兩個(gè)組不同

4、的條件兩個(gè)組相同的條件實(shí)驗(yàn)過程與方法食鹽攪拌比不攪拌溶解的快。一杯攪拌、一杯不攪拌水溫相同、水量相同、食鹽量相同、同時(shí)加鹽1.準(zhǔn)備兩份質(zhì)量一樣的食鹽;2.將食鹽同時(shí)加入到兩杯一樣多的冷水中;3.一杯攪拌、一杯不攪拌,觀察比較食鹽溶解的快慢;4.將觀察到的結(jié)果記錄下來。實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求1.小組合作 2.分步進(jìn)行 3.及時(shí)記錄填表說明:1.還沒有溶解的,在表格里面打“”,已經(jīng)溶解的,在表格里面打“”;2.根據(jù)現(xiàn)象寫出發(fā)現(xiàn)。比比看,誰(shuí)能讓糖塊溶解得更快些?比比看,誰(shuí)能讓糖塊溶解得更快些?注意:每組同學(xué)要按規(guī)則吃糖注意:每組同學(xué)要按規(guī)則吃糖顆粒大小與溶解快慢的關(guān)系顆粒大小與溶解快慢的關(guān)系溶解糖塊方法溶

5、解糖塊方法溶解所用時(shí)間溶解所用時(shí)間(平均值)(平均值)第一組第一組含在嘴里不動(dòng)含在嘴里不動(dòng)第二組第二組用舌頭翻動(dòng)攪拌用舌頭翻動(dòng)攪拌第三組第三組把糖塊嚼碎把糖塊嚼碎第四組第四組既嚼碎又?jǐn)嚢杓冉浪橛謹(jǐn)嚢栊〗Y(jié):通過小結(jié):通過提高水的溫度提高水的溫度和和攪拌攪拌,能夠加快食鹽在水中,能夠加快食鹽在水中的溶解速度。的溶解速度。影響食鹽溶解快慢因素影響食鹽溶解快慢因素溫溫度度是是否否攪攪拌拌顆顆粒粒大大小小沖咖啡沖咖啡含服金嗓子喉寶含服金嗓子喉寶沖服小兒感冒顆粒沖服小兒感冒顆粒生活中哪些地方用到快速溶解?還有哪些方法能夠加快溶解?判斷正誤判斷正誤1. 控制變量實(shí)驗(yàn)法的前提是必須有變量和不變量。( )2. 用熱水、攪拌、研碎是加快溶解的三種基本方法。( )3. 鍋熱的時(shí)候給菜加味精是為了加快味精溶解速度。( )4. 用熱水、攪拌和研碎三種方法不能混合應(yīng)用。( )5. 研缽是供研碎物質(zhì)使用的。( )6. 粉末比顆粒溶解速度快。( )結(jié)束結(jié)束資料資料物質(zhì)在熱水中總比在冷水中溶解得多嗎物質(zhì)在熱水中總比在冷水中溶解得多嗎? ?嚴(yán)格地說,世界上一切物質(zhì)在水中,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論