三年級數(shù)學上教學計劃

1、三年級數(shù)學上教學方案三年級數(shù)學上冊教學方案一、分析兩個共有學生65名，經(jīng)過2年的學習，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。大局部學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。另外，局部學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學困生是本學期重點。大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習

2、打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本學期要改進學生學習習慣，如預習及復習，讓學生在認真書寫的根底上才有可能認真思考。二、教材分析一、本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長方形和正方形的特性與周長，時、分、秒，千米和噸的認識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形二單元分析在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的根底知識和根本技能

3、，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的根底。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個局部積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的根底，因為不管因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。引入分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。分數(shù)概念比較抽象，小學生理解掌握會有一定的難度，所以有必要分段進行教學。本冊出現(xiàn)的分數(shù)內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例詮釋一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立起分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步開展數(shù)感，還學習用分數(shù)的含義解決一些簡單的實際問題等；為學習小數(shù)和進一步

4、學習分數(shù)做好鋪墊。本冊教材安排了“倍的認識教學單元，將以往分散編排在表內(nèi)乘除法中的有關(guān)“倍的知識集中編排，讓學生在掌握了表內(nèi)乘除法之后來學習。這樣既有利于建立“倍的概念，也便于學習根據(jù)“倍的含義用乘除法解決簡單的實際問題。在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“長方形和正方形單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這局部內(nèi)容的學習，讓學生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的開展。在量的計量方面，本冊安排的是認識長度單位毫米、分米和千米，認識質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教

5、學可以進一步開展學生的長度、質(zhì)量和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間的意識。“數(shù)學廣角安排的是關(guān)于集合的內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應(yīng)用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“數(shù)字編碼，讓學生通過小組合作的探究活動，綜合運用所掌握的數(shù)學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決問題能力。三、教學目標：1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、

6、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。3.初步認識簡單的分數(shù)分母小于10，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。5.掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。6.認識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分6

7、0秒，會進行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算。7.初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施1、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。爭取課堂作業(yè)課內(nèi)完成。2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以

8、講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解容許用題的能力，鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎

9、實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法五、教學進度第1、2周9月1日9月10日萬以內(nèi)的加法和減法5第3周9月11日9月17日萬以內(nèi)的加法和減法1時、分、秒的3第4周9月189月24日1、2單元測試，12、測量毫米分米2千米的認識1第5周9月2510月1日千米的認識，噸的認識4第6周10月2日10月8日國慶放假復習測試第7周10月9日10月15日萬以內(nèi)的加法3機動1第8周10月1610月22日萬以內(nèi)的減法4第9周10月23日10月29日萬以內(nèi)的加法減法整理和復習2測試1、復習1第10周10月30日11月5日倍的認識4第11周11月7日11月12日口算乘法2筆算乘法2第12周11月13日11月19日筆算乘法4第13周11月20日11月26日筆算乘法4第14周11月27日12月3日筆算乘法復習整理