《特殊的聽(tīng)眾》閱讀答案(2)

1、特殊的聽(tīng)眾閱讀答案特殊的聽(tīng)眾閱讀答案文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)特殊的聽(tīng)眾 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們 在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。 在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床 腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙 的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。 第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在 一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊 重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第

2、一支曲子，但事實(shí)很快就 令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出， 不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！ ”當(dāng)我感覺(jué)到身后有 人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上， 她雙眼 平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和 諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶 瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話， 請(qǐng)繼續(xù)

3、吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感 受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打 動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了， 盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的 老人。她一直很 望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德?舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！ ”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我

4、站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著 練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里， 練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō),我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。 我告訴她：“是一位 老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)一一她是個(gè)聾 子。”“聾子？！ ”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么

5、荒唐! 她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我 們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè) 家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在 用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹(shù) 林，充滿了我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提 琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾” 的音樂(lè)家。1 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

6、， 將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。A.幽靜B.堅(jiān)持不懈C平靜D.信心十足2 本文的記敘順序是3.本文所寫(xiě)事情的起因是： 結(jié)果是：4 本文第段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前和。5 結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第段中加點(diǎn)的“特殊”_第段中加點(diǎn)的“特殊”_6.本文第段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用? 答：修辭方法：。表達(dá)作用：。7本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？答08 說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)橫線的句子的含義。答文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)特殊的聽(tīng)眾 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們 在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。 在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲

7、就像是在鋸床 腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙 的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。 第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在 一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊 重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就 令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出， 不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！ ”當(dāng)我感覺(jué)到身后有 人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我

8、嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上， 她雙眼 平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和 諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶 瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話， 請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感 受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打 動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有

9、人愿意聽(tīng)我的琴聲了， 盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的 老人。她一直很 望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德 ?舒 羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！ ”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又 酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著 練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里， 練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也

10、總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō),我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。 我告訴她：“是一位 老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)一一她是個(gè)聾 子?！薄懊@子？！ ”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐! 她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我 們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然

11、早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè) 家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在 用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹(shù) 林，充滿了我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提 琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾” 的音樂(lè)家。1 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。A.幽靜B.堅(jiān)持不懈C平靜D.信心十足2 本文的記敘順序是3. 本文所寫(xiě)事情的起因是： 結(jié)果是：4 本文第段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比

12、以前和 。5 結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義第段 中加點(diǎn) 的第段 中加點(diǎn) 的6. 本文第段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用?答：修辭方法：。表達(dá)作用：。7本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？答08 說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)橫線的句子的含義。答文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)特殊的聽(tīng)眾 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們 在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。 在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床 腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙 的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹(shù)林，地上鋪滿了落葉。 第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，

13、心里充滿了神圣感，仿佛要去干 一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在 一棵樹(shù)下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊 重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就 令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出， 不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！ ”當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上， 她雙眼 平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和 諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走

14、。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在 這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶 瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話， 請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。“也許我會(huì)用心去感 受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打 動(dòng)了：我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了， 盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽(tīng)眾”，一位耳聾的 老人。她一直很 望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。

15、”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德 ?舒 羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！ ”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又 酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著 練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里， 練琴：而我那位特殊的“聽(tīng)眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō),我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲

16、月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。 我告訴她：“是一位 老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)一一她是個(gè)聾 子?！薄懊@子？！ ”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！ 她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我 們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里，面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾，這位“耳聾”的音樂(lè) 家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充

17、滿了整個(gè)小樹(shù) 林，充滿了我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提 琴的機(jī)會(huì)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾，那位“耳聾” 的音樂(lè)家。1 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。A.幽靜B.堅(jiān)持不懈C平靜D.信心十足2 本文的記敘順序是3.本文所寫(xiě)事情的起因是： 結(jié)果是：4 本文第段具體寫(xiě)了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前和。5 結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第段 中加點(diǎn) 的 “特殊第段 中加點(diǎn) 的 “特殊6.本文第段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用?答：修辭方法：。表達(dá)作用：。7本文第

18、段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用?o8 說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)橫線的句子的含義。答章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng)參考答案：愛(ài)師網(wǎng)整理1、A、C、B、Do2、順敘。3、我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹(shù)林。我成了一名真正的小提琴 手。4、自信，刻苦。5、第段中加點(diǎn)的“特殊”：這里指在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意 聽(tīng)我拉琴，給我勇氣。第段加點(diǎn)的“特殊”：這里指為給我鼓勵(lì)而不聾裝聾， 使我堅(jiān)持練琴，終于成材。6修辭方法：比喻。作用：將老人的話比作詩(shī)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出老人的話 入耳動(dòng)聽(tīng)，意味深長(zhǎng)，喚起了我的自信，給了我美好的感受。7、“總是”是“一直是”、“一向是”的意思，這里是說(shuō)老人每天都來(lái)看 我拉琴，從不間斷，表現(xiàn)了老人對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和殷切期望。8、我感受到老人演奏的音樂(lè)是那么美妙動(dòng)昕，這樂(lè)曲回蕩在小樹(shù)林，打動(dòng) 了我的心。13請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容。14. 結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義。第段中加點(diǎn)的“特殊”：第段中加點(diǎn)的“特殊”：15“我”最終能成為真正的小提琴手的原因有哪些？結(jié)合本文，說(shuō)出三 點(diǎn)看法。16. 第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用?17你認(rèn)為本文的主人公是誰(shuí)？談?wù)勀愕目捶āＮ艺J(rèn)為是主人公。參考答案：愛(ài)師網(wǎng)整理13. 我在一個(gè)“耳聾”音樂(lè)家的鼓勵(lì)下成為一名真正的小提琴手的故事。