蘇教版小學(xué)五年級上冊科學(xué)實驗報告單完整版

1、蘇教版小學(xué)五年級上冊科學(xué)實驗報告單HEN system office room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH16學(xué) 生 實 驗學(xué)校:姓名班級五年級組次實需科目科學(xué)實驗內(nèi) 容太陽運動中影子的變化需器稱數(shù) 所儀名及量手電筒、橡皮泥、鉛筆、白紙實驗過程及步驟1 .組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，鉛筆代表地球上能產(chǎn)生影子 的物體。2 .探究太陽運動過程中影子的變化實驗結(jié)果早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實鶻科目科學(xué)實驗內(nèi) 容晝夜交替的原因需器稱數(shù) 所儀名及量手電筒、地球儀實驗過程及步驟1 .明確地球儀轉(zhuǎn)動的

2、方向（由西向東）：2 .模擬晝夜變化；3 .根據(jù)觀測現(xiàn)象分析晝夜交替的原因。實 驗 結(jié) 果向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動，白 晝和黑夜交替出現(xiàn)。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單姓名班級五年級組次席時科目科學(xué)實驗內(nèi) 容制作潛望鏡所需 儀器 名稱 及數(shù)量同樣大的小長方形鏡子、硬紙盒、剪刀、硬紙板實驗過程及步驟1、在硬紙盒的一端的側(cè)面，剪開一個方形的口，另一端在它的對面， 也開一個相同的口，然后在左右的面，和對角成45度，切出直線口 子，插下小鏡片。2、用膠帶將鏡片從外邊固定住。實驗結(jié)果潛望鏡是利用光的反射原理制成的。教師評語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五

3、年級組次實驗時 匠科目科學(xué)實普內(nèi)制作萬花筒需器稱數(shù) 所儀名及量三面小鏡子、卡片紙、圓玻片、剪刀、彩色紙屑實驗過程及步驟1、在萬花筒的底層使用圓玻片來間隔一些彩色紙屑。2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律 向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案）。實驗結(jié)果萬花筒是利用光的反射原理制成的。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容光的折射需器稱數(shù) 所儀名及量玻璃杯、鉛筆、水實驗過程及步驟1 .將鉛筆放入杯子中，讓學(xué)生觀察一下鉛筆會發(fā)生什么變化。2 .將水倒入杯子中，再讓學(xué)生觀察杯內(nèi)的鉛筆乂會發(fā)生變化？實驗結(jié)果光是沿著直線傳播的，光

4、從一種透明的物質(zhì)進入另一種透明的物質(zhì)時， 光的傳播路線會發(fā)生偏折。這種現(xiàn)象叫光的折射。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容凸透鏡和凹透鏡需器稱數(shù) 所儀名及量凸透鏡、凹透鏡、實驗過程及步驟1 .觀察不同透鏡的特點；2 .研究不同透鏡的作用（觀察兩種不同透鏡的成像特點；）3 .對實驗現(xiàn)象進行分析，準確描述透鏡產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因o實驗結(jié)果凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容制造彩虹需器稱數(shù) 所儀名及量手電筒、平面鏡、水盆、水實驗過程

5、及步驟1將平面鏡傾斜著放入水槽，并將鏡子固定；2 .打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；3 .將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒位置，直到看清彩虹為 止。實驗結(jié)果陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容認識電路需器稱數(shù) 所儀名及量電池、導(dǎo)線、燈泡、小喇叭、小電動機等實驗過程及步驟1 .認識實驗材料：學(xué)生認識電池、導(dǎo)線、小電珠。2 .連接簡單的電路，想辦法使小電珠亮起來。3 .對所觀察到的不同電路圖進行分析。實驗結(jié)果簡單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單

6、學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容“紅綠燈”電路模型需器稱數(shù) 所儀名及量兩個不同顏色的電珠、厚紙板、金屬圖釘三枚、電池、導(dǎo)線若干、回形 針一枚實驗過程及步驟1、按設(shè)計圖將電池、電線、開關(guān)、小電珠進行連接。2、扳動回形針，讓兩個不同顏色的電珠交替亮。實驗結(jié)果能用開關(guān)控制兩個不同顏色的電珠亮滅。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容液體的導(dǎo)電性需器稱數(shù) 所儀名及量檢驗電路、鹽水、自來水、純凈水實驗過程及步驟1.制作檢測電路（檢測電路的通電情況。）2.檢測液體的導(dǎo)電性能（預(yù)測：哪些液體能導(dǎo)電？用檢測電路分別檢測 液體的導(dǎo)電性能）。

7、實驗結(jié)果鹽水、自來水能導(dǎo)電，純凈水不能導(dǎo)電。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容探測暗盒電路需器稱數(shù) 所儀名及量接好電路的暗盒、導(dǎo)線若干、電池、小電珠實驗過程及步驟1 .制作檢測電路，檢測電路的通電情況。2 .檢測暗盒里的電路3 .根據(jù)檢測結(jié)果畫出暗盒電路。實驗結(jié)果簡單電路是由電池、導(dǎo)線、小電珠構(gòu)成的。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容探究磁鐵性質(zhì)需器稱數(shù) 所儀名及量兩塊相同的條形磁體、環(huán)形磁鐵若干、鉛筆實驗過程及步驟1、磁性的傳遞：磁鐵能指示方向。懸掛法。2、磁鐵兩極的相互作用：觀察

8、兩塊磁鐵的同極和異極相互靠近時發(fā)生 的現(xiàn)象；實驗結(jié)果磁鐵能指示方向，磁鐵同極相斥，異極相吸。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容自制指南針需器稱數(shù) 所儀名及量磁鐵、縫衣針、泡沫小球、水槽實驗過程及步驟1、把縫衣針磁化，使其有磁性；2、將縫衣針水平插入泡沫小球，然后將泡沫小球放入水槽，使泡沫小 球浮于水中；3、最后輕輕轉(zhuǎn)泡沫小球，觀察靜止縫衣針時兩端的指向。實驗結(jié)果磁鐵能指示方向。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容制作電磁鐵需器稱數(shù) 所儀名及量電池、大鐵釘、絕緣導(dǎo)線、回形針若干實驗過程及

9、步驟1、把一根約1米長的帶有絕緣層的細導(dǎo)線緊密地繞在一枚鐵釘上，至 少繞30圈。2、將細導(dǎo)線與電池組成電路。3、用自制電磁鐵接觸回形針，觀察現(xiàn)象。4、斷開電源，觀察現(xiàn)象。5、用其他材料替A電磁鐵中的鐵釘，試一試電路接通后，能否吸住回 形針。實驗結(jié)果磁力的大小與電力有關(guān)系，也與所繞導(dǎo)線的圈數(shù)有關(guān)系。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容研究電磁鐵需器稱數(shù) 所儀名及量電磁鐵、回形針、大鐵釘實驗過程及步驟1、假設(shè)與線圈圈數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多，磁力大；2、線圈匝數(shù)少，磁力小。3、保持不變的是：電池數(shù)量、鐵釘粗細等。4需要改變的是：線圈匝數(shù)？實驗結(jié)果電磁

10、鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多，磁力大；線圈匝數(shù) 少，磁力小。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容認識呼吸系統(tǒng)作用需器稱數(shù) 所儀名及量呼吸系統(tǒng)模型和掛圖、清石灰水熟料袋實驗過程及步驟1、出示呼吸系統(tǒng)模型和掛圖，認識呼吸系統(tǒng)。2、向清石灰水熟料袋吹氣，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。3、清石灰水變渾濁。實驗結(jié)果澄清的石灰水遇到二氧化碳就會產(chǎn)生白色的不溶于水的沉淀物，使水變 渾濁。我們呼出的氣體中含有二氧化碳。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容測肺活量需器稱數(shù) 所儀名及量卷尺、塑料瓶、直尺、吸管、

11、水盆實驗過程及步驟1 .將塑料瓶裝滿水并做好刻度。2 .插入吸管后，倒置在水盆里。3 .?吸一口氣后，盡你所能向水里吹氣。4 .標出排出的水量。實驗結(jié)果肺活量大有利于身體健康。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容人體血液循環(huán)需器稱數(shù) 所儀名及量心臟模型、人體血液循環(huán)掛圖實驗過程及步驟1、出示心臟模型，講解心臟結(jié)構(gòu)。2、出示人體血液循環(huán)掛圖，講解人體血液循環(huán)路徑。實驗結(jié)果血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)：從左心室開始到右心室被稱為血液體循環(huán)， 從肺動脈開始到左心房被稱為血液肺循環(huán)。教 師 評 語簽字年月日學(xué)生實驗報告單學(xué)校:姓名班級五年級組次實驗時 間科目科學(xué)實驗內(nèi) 容彩色水點實驗需器稱數(shù) 所儀名及量吸水紙、彩筆、細線實驗過程及步驟L用夾子夾住吸水紙，將吸水紙的下方放進裝有清水的培養(yǎng)皿中，實驗 過程中要注意：吸水紙的彩色圓點不能碰到水面、要同時放入水中。2.當水慢慢地被吸上后，仔細觀察圓點發(fā)生的變化。實驗結(jié)果紅、黃、藍是三原色，遇水保持單色調(diào)不變；其余顏色都是中間色，