2017八年級政治下冊全冊教案分析二山東版

1、 2017八年級政治下冊全冊教案分析二（山東版）本資料為WoRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 2017八年級政治下冊全冊教案分析二（東版） 14（1）現(xiàn)代科技在身邊 一、教學(xué)依據(jù)： 學(xué)生面臨的問題 （1）學(xué)生對科技給人們生活帶來的巨大變化有強(qiáng)烈的認(rèn)知欲。 學(xué)生對于科技給我們的生活帶來的變化已有大致的了解，但是，學(xué)生在這方面的興趣是遠(yuǎn)無止境的，有必要通過材料和學(xué)生活動，來對科技給我們的生活帶來的變化做簡單介紹，從而，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，開拓他們的視野。 （2）針對學(xué)生對科技在社會發(fā)展中的巨大作用存在認(rèn)識上的偏差。 學(xué)生生活在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，雖能體會到科技給我們的生活帶來的變化，但對

2、科技在社會發(fā)展中能起到巨大的推動作用，尚存在認(rèn)識上的不足，至于科技究竟在哪些推動了人類社會的前進(jìn)，更是知之甚少。鑒于上述問題，有必要通過列舉相關(guān)材料和數(shù)字來做一說明，并在對材料進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的過程中闡釋：科技為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，隨著科技的發(fā)展，在未來的社會中，科技還將發(fā)揮出更大的作用。 （3）要樹立學(xué)生在科技上的參與意識 學(xué)生在認(rèn)知了科技給我們的生活帶來的變化和科技在社會發(fā)展中能起到的巨大作用后，應(yīng)讓他們知道科技是不斷發(fā)展的，未來的社會靠青少年，未來的科技更是依靠青少年。青少年應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，在未來科技發(fā)展的大潮中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 二、教學(xué)目標(biāo)：

3、 1、知識目標(biāo)： （1）列舉科技給我們的生活帶來的變化。 （2）了解科技在人類社會發(fā)展中的巨大推動作用。 2、能力目標(biāo)： （1）分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因。 （2）探究科技是如何推動人類社會不斷發(fā)展的。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、重視科學(xué)、反對迷信的人生態(tài)度。 （2）感受科技魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 1、本框內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 本框兩個(gè)目題：現(xiàn)代科技給生活帶來新變化；科技社會發(fā)展的強(qiáng)大推動力。在第一目中：通過展示四幅現(xiàn)代科技圖片和李先生敘述十年間變化的材料。從中揭示出現(xiàn)代科技與我們的生活息息相關(guān)，給我們的生活帶來了

4、許多新變化。通過聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來智能生活的材料進(jìn)一步向人們展示出科技在未來對人們生活的影響。在本目最后的相關(guān)鏈接里，介紹了最新科技神奇納米技術(shù)，更真切的展示了科技在現(xiàn)代和未來給人們生活帶來的巨大變化。 在第二目中：首先列舉了農(nóng)業(yè)和工業(yè)效益快速增長的兩則材料，在材料中列舉了大量有關(guān)科技的數(shù)字，從中揭示出科技是第一生產(chǎn)力。人類社會每前進(jìn)一步科技在其中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用?？萍疾粌H為人類創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，也同樣豐富著人類的精神生活。明白了科技的作用就應(yīng)該勇于同偽科學(xué)、迷信思想作堅(jiān)決斗爭。隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展人類社會必將繼續(xù)勇往直前。 2、課時(shí)安排： 本框題需1課時(shí) 四、教學(xué)活動： 導(dǎo)入新課：

5、 （師）同學(xué)們，老師最近有一個(gè)詞語的意思搞不懂，想請同學(xué)們幫一下忙，好不好？（生）好！ （師）非常感謝！這個(gè)詞語就是“科技產(chǎn)品”，同學(xué)們相互之間可以展開討論，一會兒請同學(xué)們來給我解釋一下。（時(shí)間1分鐘） 討論畢）好，誰能給老師解釋一下，自己主動站起來就行。 （生）（趙）就是包含一定科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。 （張）有人類的智慧包含在里邊的產(chǎn)品。 （李）把科學(xué)技術(shù)融入到產(chǎn)品中，并給我們的生活帶來方便快捷的產(chǎn)品就是科技產(chǎn)品、 （師）好，很好！通過這幾個(gè)同學(xué)的解釋，我明白了，所謂科技產(chǎn)品就是要包含先進(jìn)科技在里邊，并為人類的生產(chǎn)和生活帶來方便、快捷的產(chǎn)品。 那么，同學(xué)們，在我們周圍有沒有科技產(chǎn)品？ （生）有。

6、（師）誰能來說出幾種？ （生）（王）多媒體、手機(jī)、電腦、因特網(wǎng)。 （李）電話、純平彩電、摩托車、轎車。 （劉）還有飛機(jī)、宇宙飛船等。、 （師）好，先說到這兒，我看好多同學(xué)還躍躍欲試?？梢哉f，我們周圍的科技產(chǎn)品舉不勝舉，那么擁有了這些科技產(chǎn)品，有沒有使我們的生活發(fā)生變化呢？ （生）有。 （師）誰能來說一下。 （生）（趙）多媒體教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大的增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了我們的視野，學(xué)習(xí)不再是枯燥無味了。 （韓）因特網(wǎng)、手機(jī)、電話的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力，拉進(jìn)了人與人之間的距離，地球不是被稱作“地球村”嗎。 （馬）電視、廣播傳媒讓我們足不出

7、戶，便了解天下，開闊了我們的視野。（師）同學(xué)們，也就是說，科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來了很大變化。是否可以說，先進(jìn)的科技使我們的生活變得越來越豐富多采了。 （生）可以。 （師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到課本5860頁，看；（閱讀畢）同學(xué)們，通過看自己和課本上列舉的材料，；（生）發(fā)揮現(xiàn)象；（師）科技現(xiàn)在給我們的生活帶來的變化我們已經(jīng)了解；（師）同學(xué)們，這樣的生活你們想不想過？；（生）想?。唬◣煟┖?，同學(xué)們，看完了別人的想象，你們是不是也；（師）好，誰能來說一下；（生）（王）已設(shè)計(jì)出超過光速的宇宙飛船；（李）飛機(jī)只有轎車大??；（吳 （師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到課本5860頁，看一下，課本上列舉的有關(guān)現(xiàn)代科

8、技給人們的生活帶來變化的材料。（時(shí)間3分鐘） （閱讀畢）同學(xué)們，通過看自己和課本上列舉的材料，誰能用最簡短的話語來闡述一下自己的體會。（答案主要從P59中間大字中提煉。如只回答第一句也可以；但最好回答為：我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)，科技現(xiàn)在正在，將來還繼續(xù)給我們的生活帶來許多新變化。） （生）發(fā)揮現(xiàn)象 （師）科技現(xiàn)在給我們的生活帶來的變化我們已經(jīng)了解，那么在將來會給我們的生活帶來怎樣的變化呢？課本上列舉了聯(lián)想集團(tuán)向人們展示的未來智能化家庭的愜意場景，請同學(xué)們快速瀏覽一下。（時(shí)間1分鐘） （師）同學(xué)們，這樣的生活你們想不想過？ （生）想！ （師）好，同學(xué)們，看完了別人的想象，你們是不是也應(yīng)該發(fā)

9、揮一下自己的想象力，來說一下你所設(shè)想的未來科技是怎樣的？（時(shí)間2分鐘） （師）好，誰能來說一下。 （生）（王）已設(shè)計(jì)出超過光速的宇宙飛船。 （李）飛機(jī)只有轎車大小。 （吳）已經(jīng)攻克了癌癥難題，人類再也不受“癌魔”的困擾。 （師）同學(xué)們的想象都很大膽，也富有開創(chuàng)力，老師也想象了一下我們未來的教學(xué)： 同學(xué)們和老師的這些設(shè)想，應(yīng)該說都是令人神往的，但是我們光去想象能否成為現(xiàn)實(shí)？ （生）不能！ （師）我們還應(yīng)該怎樣？ （生）要好好學(xué)習(xí)才能變成現(xiàn)實(shí)。 （師）很好！ 同學(xué)們，你們覺得咱們現(xiàn)在的生活水平高不高？（學(xué)生可能有如下兩種觀點(diǎn)）（生）高。（現(xiàn)代科技給我們生活帶來了許多變化，就如同本節(jié)課一開始所提到的

10、，我們周圍有如此多的科技產(chǎn)品，豐富了我們的生活，提高了我們的生活水平。） 不高。（師要幫助學(xué)生進(jìn)行分析，沒有看到現(xiàn)代科技給我們生活帶來的許多變化，可以做一下比較，在中國歷史上的“貞觀之治”“康乾盛世”，但那時(shí)的人民生活水平能否和我們現(xiàn)在相比） 同學(xué)們我們能達(dá)到現(xiàn)在的生活水平，能擁有前面所提到的那些東西，什么在其中起關(guān)鍵作用。（答）人們不斷推陳出新的科技。那么我們都知道，每天每時(shí)每刻都會有。新的科技出現(xiàn)。在五年、十年、二十年、五十年以后，人們的生活水平會更高。這就是咱們要講的第二目問題：科技社會發(fā)展的強(qiáng)大推力 首先看P61材料： 這兩段材料分別是從農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩列舉了一系列相關(guān)數(shù)字說明科技在其中的

11、關(guān)鍵作用。如果沒有科技的不斷革新，能否有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的的成倍快速增長。沒有科學(xué)技術(shù)的不斷完善與發(fā)展，就沒有社會的不斷前進(jìn)。那么科技對社會發(fā)展的強(qiáng)大推力作用具體體現(xiàn)在那些方面？ 同學(xué)們，咱們把前面提到的有關(guān)科技 產(chǎn)品的例子分分類：第一類：手機(jī)、電視機(jī)、電腦、宇宙飛船、在加上李先生的材料。 第二類：廣播電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、錄像等傳播媒體技術(shù)。 同學(xué)們看一下這兩類相同不相同。 （生）不相同，如果通俗一點(diǎn)講，一類是實(shí)實(shí)在在看得見觸摸到的東西。一類是看得見卻觸摸不到的東西。 （師）具體怎樣呢？（看課本） 對社會是這樣，那么對個(gè)人是怎樣的呢？ 請同學(xué)們做下面一道題目： 科技發(fā)展在豐富個(gè)人文化方面的表現(xiàn)：

12、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面： 學(xué)習(xí)手段方面： 文娛活動方面： 科技我們參與 課下作業(yè)： 通過本課的學(xué)習(xí)，我們在坐的各位已深刻認(rèn)識到科技的巨大作用，我希望同學(xué)們不僅要學(xué)到知識，更重要的是落實(shí)在行動上。為此請同學(xué)們制定一個(gè)計(jì)劃，包含兩方面的內(nèi)容：一是你們自己在科技上將會怎么做？二是如何讓你周圍的人也養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，破除封建迷信的好習(xí)慣。 14（2）課題：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 一、教學(xué)依據(jù)： 三了解我國在科技方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國的現(xiàn)實(shí)意義，努力提高自身素質(zhì)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣；培養(yǎng)對

13、科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，尤其是對當(dāng)代人類所面臨的重大問題（人品、資源、能源、環(huán)境等問題）產(chǎn)生探究的興趣。 2、能力：培養(yǎng)搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息及尋找解決問題的途徑和方法的能力。 3、知識：了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展取得的成就；初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 三、教材內(nèi)容分析 此教學(xué)內(nèi)容為思想品德八年級下冊第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第十四課感受現(xiàn)代科技的第二個(gè)項(xiàng)目快速發(fā)展的現(xiàn)代科技：讓學(xué)生了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界科技的發(fā)展前沿，明確現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對興趣，是本項(xiàng)目的主要教學(xué)內(nèi)容，由一個(gè)概

14、述和三個(gè)層次的內(nèi)容組成。 1、新名詞反映新變化。教材引用了一級統(tǒng)計(jì)數(shù)字，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生探究的情境，提出了學(xué)生思考的問題“隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新名詞，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因等。你能說出這些名詞的意思嗎？你還能說出與現(xiàn)代科技有關(guān)的新名詞嗎？正文向?qū)W生展示了一個(gè)快速發(fā)展的現(xiàn)代科技世界。 2、第一個(gè)層次“蓬勃興起的信息技術(shù)”，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)革命的狀況，感受信息技術(shù)發(fā)展之快。教材正文做了總結(jié)性的概括，它分為三小層意思：第一，信息技術(shù)是當(dāng)今科技革命的中心；第二，信息技術(shù)包括的內(nèi)容；第三，信息技術(shù)發(fā)展的方向。相關(guān)鏈接介紹了我國在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面取得的成就。 3、第二個(gè)層次“迅速崛起的生命科

15、學(xué)”，主要引導(dǎo)學(xué)生了解生命科學(xué)這門新興科學(xué)的發(fā)展情況，感受它的發(fā)展給人類生活與生產(chǎn)帶來的巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的 興趣。正文有兩層意思：第一，現(xiàn)代生命科學(xué)成為21世紀(jì)高新科技的主流；第二，生命科學(xué)對人類生活與生產(chǎn)帶來的巨大影響和具有廣闊的發(fā)展前景。 4、第三個(gè)層次“突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)”，主要幫助學(xué)生了解空間科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，初步感悟空間技術(shù)對人類產(chǎn)生的巨大作用。正文講了四層意思：第一，空間技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一；第二，實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)入太空的夢想要靠空間技術(shù)的進(jìn)步；第三，空間技術(shù)對廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救災(zāi)救援、環(huán)境監(jiān)測和科學(xué)研究等具有

16、巨大的作用；第四，空間技術(shù)是一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。 最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生活動，搜集反映我國最新科技發(fā)展成就的資料。設(shè)計(jì)這一活動，旨在一方面使學(xué)生了解我國在這些科技領(lǐng)域的發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，另一方面使學(xué)生了解我國在這些科技領(lǐng)域與世界發(fā)達(dá)國家存在的差距，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。 教學(xué)重點(diǎn)：借助教材設(shè)計(jì)的三個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代科技猶如一座摩天大廈，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，門類繁多，教師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容形象化。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)現(xiàn)代科技方面的資料，制作教學(xué)。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：查閱圖書以及上網(wǎng)查找有關(guān)信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)等領(lǐng)域的

17、資料，以便上課進(jìn)行交流。 五、教學(xué)活動： 用圖片和對聯(lián)導(dǎo)入，引出科技的重要性。 再展示一組圖片-石器、青銅器、鐵器、蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動機(jī)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)基因等，進(jìn)一步展現(xiàn)科技在人類文明的進(jìn)步與社會的發(fā)展中的重要作用，以及一段文字資料和“本杰明.富蘭克林”的一段話，引出現(xiàn)代科技發(fā)展快速。（板書：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技） 再展示幾組圖片-學(xué)生上微機(jī)課多媒體課的情形、克隆羊多莉和基因雙螺旋機(jī)構(gòu)圖、醫(yī)療技術(shù)、納米技術(shù)等，目的在于引出“快速發(fā)展的現(xiàn)代科技”這一項(xiàng)目主要包括三個(gè)層次：蓬勃興起的信息技術(shù)、迅速崛起的生命科學(xué)、突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)（多媒體展示）。 自主學(xué)習(xí)，合作探究 出示學(xué)生上微機(jī)課與多媒體課

18、以及計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾幅圖片，思考：這些向我們描繪了什么內(nèi)容？（學(xué)生回答略） 教師：信息技術(shù)的應(yīng)用以及信息技術(shù)發(fā)展的迅速。那么，你對信息技術(shù)了解多少呢？多媒體打出“蓬勃興起的信息技術(shù)”。-第一個(gè)層次 教師：下面請同學(xué)們展示課下收集的有關(guān)資料。多媒體打出：說一說：根據(jù)自己平時(shí)的積累向同學(xué)們展示一下信息技術(shù)方面的資料，并向同學(xué)們介紹信息技術(shù)方面的一種技術(shù)進(jìn)步情況，并展望它的前景，與同學(xué)們分享。 學(xué)生展示資料，暢所欲言，相互補(bǔ)充。 教師：設(shè)計(jì)“與你共享”欄目用多媒體打出兩段材料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識：（多媒體展示） 1、計(jì)算機(jī)將帶來人類生活模式的革命性變化：大約在25年后，擁有等價(jià)的神經(jīng)元數(shù)目的超級計(jì)算機(jī)

19、，可以和人腦具有的神經(jīng)元數(shù)目相近，那時(shí)計(jì)算機(jī)硬件復(fù)雜程度有可能達(dá)到人腦的復(fù)雜度。計(jì)算機(jī)可能具有思維能力和看、聽、說能力，能和人以自然語言的方式自由交談，甚至能領(lǐng)會人的眼神、手勢和感情，這是計(jì)算機(jī)科學(xué)家正在努力的方 向。把集成電路芯片直接植入人腦，使人腦直接和電腦溝通，也有可能實(shí)現(xiàn)。 2、機(jī)器人可分為工業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、特種機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、體育機(jī)器人、講解機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、戰(zhàn)場機(jī)器人、“小人國”機(jī)器人。機(jī)器人正在正進(jìn)入“類人型機(jī)器人”高級發(fā)展階段，即從相貌到功能，還是從思維能力和創(chuàng)造能力方面，都向人類進(jìn)化，甚至在某些方面大大超過人類，如計(jì)算能力和 特異功能等。專家指出，未來的機(jī)器人在外

20、形方面將大有改觀，從外貌上看與人無區(qū)別，將靠雙腿走路，有視覺、嗅覺、有思維，能與人對話，能在核反應(yīng)堆工作，能滅火，能在所有危險(xiǎn)場合工作，甚至能為人看病，還可克隆自己和修復(fù)自己。 教師：要求學(xué)生結(jié)合教材6465頁的內(nèi)容和以上材料自主學(xué)習(xí)- 1、當(dāng)代科技革命的中心是什么？（信息技術(shù)革命）它標(biāo)志著什么？（人類從工業(yè)社會向信息社會的歷史性跨越） 2、信息技術(shù)包括哪些內(nèi)容？（微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、成像技術(shù)、顯示技術(shù)等。） 3、信息技術(shù)發(fā)展的方向是什么？（數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化） 4、我國在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些成就？ 教師：我國在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了很大的成就-“龍

21、芯一號”的誕生結(jié)束我國信息技術(shù)領(lǐng)域空“芯”化的歷史；曙光4000A高性能計(jì)算機(jī)世界第三等等。那么，信息技術(shù)對人類社會的發(fā)展有什么作用呢？ 合作探究、分組討論 教師：多媒體打出圖片和材料，要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活，合作探究、分組討論信息技術(shù)的作用。 多媒體展示： 材料一：美國正致力于建設(shè)信息高速公路。據(jù)預(yù)計(jì)，建成后，國民生產(chǎn)總值增加3210美元；實(shí)現(xiàn)家庭辦公將減少鐵路、公路和航運(yùn)工作量40%，也相應(yīng)減少能源消耗和環(huán)境污染；通過遠(yuǎn)距離和醫(yī)療診斷，節(jié)省大量時(shí)間和資金。 材料二：信息技術(shù)使得遠(yuǎn)程教育成了可能，從此異地教學(xué)逐漸風(fēng)靡；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使得人們可以透過互聯(lián)網(wǎng)盡情游覽繽紛的世界。 學(xué)生回答略。 教

22、師歸納：媒體展示-作用：信息技術(shù)的高速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)著眾多高新技術(shù)領(lǐng)域的變革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，方便著我們的生活，形成了一幅波瀾壯闊的科技創(chuàng)新畫面。通過遠(yuǎn)程通信、視頻會議、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等，一半以上的各類員工可以足不出戶，在家里辦公；利用遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)，因特網(wǎng)提供從幼兒園至中學(xué)、大學(xué)的全套教程，學(xué)生利用虛擬學(xué)校的軟件上網(wǎng)，可自定進(jìn)度、自主學(xué)習(xí)；居民住宅擁有包括保安、通信、自控、監(jiān)控、網(wǎng)上購物、醫(yī)療保健等全套智能服務(wù)系統(tǒng)，不出家門什么都能辦到。 教師：提到信息技術(shù)，同學(xué)們就會想到電腦、上網(wǎng)等，你們對此也一定很感興趣。走進(jìn)生活 王飛是一個(gè)電腦愛好者。在小學(xué)時(shí)他就對電腦感興趣，現(xiàn)在他的電腦知識非常豐富，

23、電腦應(yīng)用能力也比較強(qiáng)。他多次代表學(xué)校參加省里、市里的電腦設(shè)計(jì)大賽，并取得了優(yōu)異的成績，專家對他的設(shè)計(jì)也給予了較高的評價(jià)。王飛也想將來從事這方面的研究，但是讓王飛非常頭疼的是幾門文化課學(xué)習(xí)成績不理想，原因是他把不少的時(shí)間用到了學(xué)習(xí)電腦上。父母經(jīng)常對他說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)文化課是 主要的，玩電腦是不務(wù)正業(yè)。并對王飛下了最后通牒，讓他戒掉電腦癮，專心學(xué)習(xí) 課本知識。王飛感到非?？鄲?。他認(rèn)為，學(xué)好了電腦將來照樣可以為國家做貢獻(xiàn)，為什么非要把所有的文化課都學(xué)好呢？ 王飛的想法對嗎？為什么？如果你是王飛的同學(xué)，應(yīng)該怎樣幫助他解決這些煩惱呢？ -你是怎么想的？說出來與同學(xué)分享 教師：要求學(xué)生暢所欲言。 學(xué)生所說略。

24、 教師：一個(gè)人要想有所作為，必須在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有專攻。 教師：請同學(xué)們看這兩組圖片-多媒體展示（1）克隆羊多莉、基因序列（2）袁隆平和他的培育的轉(zhuǎn)基因雜交水稻。從而引出第二個(gè)層次-迅速崛起的生命科學(xué)。 教師：設(shè)計(jì)了一個(gè)小欄目：說一說-向同學(xué)們展示自己收集積累的有關(guān)“生命科學(xué)”方面的資料。 學(xué)生展示資料略：我知道暢所欲言 教師：與你共享多媒體展示 1、生命科學(xué)是研究生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、生命活動現(xiàn)象以及生物之間和生物與環(huán)境之間關(guān)系的科學(xué)。其基礎(chǔ)是從分子、細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落等不同層次研究生命現(xiàn)象的一些學(xué)科，如：克隆技術(shù)、基因工程等。 2、克隆指的是一種無性繁殖，也就是后代完全由一個(gè)細(xì)胞復(fù)制

25、且具有完全相同的遺傳物質(zhì)。 3、基因工程就是人們對生物基因進(jìn)行改造，利用生物生產(chǎn)人們想要的特殊產(chǎn)品。 4、現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)，在21世紀(jì)得到了空前的發(fā)展，特別是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和人類基因計(jì)劃的實(shí)施。 自主學(xué)習(xí)，教師列出問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)教材6566頁和老師補(bǔ)充的材料，了解我國生命科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，然后回答問題。（多媒體打出） 2000年6月26日，美、英、法、德、中、日等六國政府和有關(guān)科學(xué)家以不同方式同時(shí)宣布，被譽(yù)為“生命天書”的人類基因組工作草圖已繪制完成。中國雖然參與人類基因組計(jì)劃最晚，而且是唯一的發(fā)展中國家，但中國科學(xué)家僅用半年時(shí)間，就基本完成了所承擔(dān)的1%的人類基因測序工作

26、，從而在這一科學(xué)豐碑上自豪地刻下了中國人的名字。 我國在生命科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（克隆技術(shù)、我國科學(xué)家繪制的人類基因工程藍(lán)圖。 合作探究說一說 教師：讀材料，說一說生命科學(xué)的發(fā)展對人類有什么意義？（多媒體展示：材料一：由于基因組計(jì)劃的實(shí)施，人民的生活將發(fā)生巨大的變化，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_，藥物就會設(shè)計(jì)得更好，治療方案就會“對因下藥”；利用基因，人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；通過控制人體的生化特征，人類能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化過程。 材料二：克隆出來的生命個(gè)體具有完全相同地方遺傳結(jié)構(gòu)，可以獲得更多的優(yōu)秀動物個(gè)體用于生產(chǎn)，可以復(fù)制生產(chǎn)高價(jià)藥物的動物，

27、用于生物學(xué)和醫(yī)藥研究。 學(xué)生回答略：（教材P66） 進(jìn)入第三個(gè)層次的學(xué)習(xí)。 教師：2017年10月12日9點(diǎn)到17日4點(diǎn)33分，神六飛天115小時(shí)32分，繞地球77圈，飛行了325萬公里，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成功返回。（配有兩幅圖片A、神六發(fā)射中B、兩位宇航員順利走出返回倉）此時(shí)并播放神六發(fā)射時(shí)的視頻錄象。師生共同走進(jìn)空間科學(xué)領(lǐng)域。我知道，說一說：向同學(xué)們展示自己收集積累的有關(guān)“空間科學(xué)”方面的資料。學(xué)生所說的略。 教師補(bǔ)充兩段材料和幾幅火星的照片，開闊一下學(xué)生的視野，讓火星上神奇的景象激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 自主學(xué)習(xí)，教師提出問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 學(xué)生自學(xué)教材6667頁小

28、字部分和老師補(bǔ)充的材料，了解世界空間技術(shù)和我國空間技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，回答問題：（多媒體展示）（1）我國在空間科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就？（2）我們在空間科學(xué)領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家有哪些差距？ 2017年我國啟動“嫦娥計(jì)劃”探月工程，中國將于2017年發(fā)射圍繞月球進(jìn)行考察的探月飛船，最遲于2017年實(shí)現(xiàn)在月球的“軟著陸”中國首批宇航員屆時(shí)登上月球。 紅色的火星是一個(gè)充滿神秘色彩的行星，目前，世界上相繼有“海盜號”“探路者”“勇氣號”“機(jī)遇號”成功登陸火星，并為我們發(fā)回了寶貴的信息。但是，我國探測火星的條件還不成熟，為時(shí)尚早。 合作探究，分組討論 看圖片，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，討論空間科學(xué)的作用。（多媒體展示） A、由

29、國際移動衛(wèi)星通信公司研制的Inarsat-4通訊衛(wèi)星 B、風(fēng)云一號氣象衛(wèi)星風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星 c、中巴地球資源衛(wèi)星01星工作示意圖 D、搭乘返回式衛(wèi)星-鞍君子蘭 教師總結(jié)：空間技術(shù)的發(fā)展，對于廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救援救災(zāi)、環(huán)境監(jiān)測、科學(xué)研究和國家安全方面發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無法達(dá)到的效益和作用。我們要樹立科學(xué)精神，征服宇宙，飛向太空。 走近前沿，展望未來 A、信息時(shí)代藥房-信息技術(shù) B、人能活1200歲-生命科學(xué) c、太空中的城市-空間科學(xué) 同學(xué)們圍繞這三個(gè)話題，發(fā)揮想象力，暢想未來科技。 我在成長：當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，學(xué)了這個(gè)項(xiàng)目后，你有哪些切實(shí)體驗(yàn)？

30、作為新時(shí)代的一名中國青少年，你打算怎么辦？ 六、課后活動：搜集反映我國最新科技發(fā)展成就的資料： 生命科技領(lǐng)域： 空間科技領(lǐng)域： 信息科技領(lǐng)域： 其他科技領(lǐng)域 結(jié)束語：當(dāng)今世界科技革命迅猛發(fā)展，對我們既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。我國在高科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，但與世界發(fā)達(dá)水平相比還有很大差距。為了實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，我們應(yīng)勇于擔(dān)負(fù)起自己的崇高的歷史使命，刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，成為國家的有用人才。 教學(xué)反思： 14（1）現(xiàn)代科技在身邊 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： （1）列舉科技給我們的生活帶來的變化。 （2）了解科技在人類社會發(fā)展中的巨

31、大推動作用。 2、能力目標(biāo)： （1）分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、重視科學(xué)、反對迷信的人生態(tài)度。 （2）感受科技魅力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 本框兩個(gè)目題：現(xiàn)代科技給生活帶來新變化；科技社會發(fā)展的強(qiáng)大推動力。在第一目中：通過展示四幅現(xiàn)代科技圖片和李先生敘述十年間變化的材料。從中揭示出現(xiàn)代科技與我們的生活息息相關(guān)，給我們的生活帶來了許多新變化。通過聯(lián)想集團(tuán)向人們描繪的未來智能生活的材料進(jìn)一步向人們展示出科技在未來對人們生活的影響。在本目最后的相關(guān)鏈接里，介紹了最新科技神奇納米技術(shù)，更真切

32、的展示了科技在現(xiàn)代和未來給人們生活帶來的巨大變化。 在第二目中：首先列舉了農(nóng)業(yè)和工業(yè)效益快速增長的兩則材料，在材料中列舉了大量有關(guān)科技的數(shù)字，從中揭示出科技是第一生產(chǎn)力。人類社會每前進(jìn)一步科技在其中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。科技不僅為人類創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，也同樣豐富著人類的精神生活。明白了科技的作用就應(yīng)該勇于同偽科學(xué)、迷信思想作堅(jiān)決斗爭。隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展人類社會必將繼續(xù)勇往直前。 2、課時(shí)安排： 本框題需1課時(shí) 四、教學(xué)活動： 導(dǎo)入新課： （師）同學(xué)們，老師最近有一個(gè)詞語的意思搞不懂，想請同學(xué)們幫一下忙，好不好？（生）好！ （師）非常感謝！這個(gè)詞語就是“科技產(chǎn)品”，同學(xué)們相互之間可以展開討論，

33、一會兒請同學(xué)們來給我解釋一下。（時(shí)間1分鐘） （討論畢）好，誰能給老師解釋一下，自己主動站起來就行。 （生）（趙）就是包含一定科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。 （張）有人類的智慧包含在里邊的產(chǎn)品。 （李）把科學(xué)技術(shù)融入到產(chǎn)品中，并給我們的生活帶來方便快捷的產(chǎn)品就是科技產(chǎn)品、 （師）好，很好！通過這幾個(gè)同學(xué)的解釋，我明白了，所謂科技產(chǎn)品就是要包含先進(jìn)科技在里邊，并為人類的生產(chǎn)和生活帶來方便、快捷的產(chǎn)品。 那么，同學(xué)們，在我們周圍有沒有科技產(chǎn)品？ （生）有。 （師）誰能來說出幾種？ （生）（王）多媒體、手機(jī)、電腦、因特網(wǎng)。 （李）電話、純平彩電、摩托車、轎車。 （劉）還有飛機(jī)、宇宙飛船等。、 （師）好，先說到這兒

34、，我看好多同學(xué)還躍躍欲試?？梢哉f，我們周圍的科技產(chǎn)品舉不勝舉，那么擁有了這些科技產(chǎn)品，有沒有使我們的生活發(fā)生變化呢？ （生）有。 （師）誰能來說一下。 （生）（趙）多媒體教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)生活更豐富多彩了，極大的增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了我們的視野，學(xué)習(xí)不再是枯燥無味了。 （韓）因特網(wǎng)、手機(jī)、電話的普及大大提高了人們的辦事效率，節(jié)省了時(shí)間、人力、物力、財(cái)力，拉進(jìn)了人與人之間的距離，地球不是被稱作“地球村”嗎。 （馬）電視、廣播傳媒讓我們足不出戶，便了解天下，開闊了我們的視野。 （師）同學(xué)們，也就是說，科技產(chǎn)品給我們的日常生活帶來了很大變化。是否可以說，先進(jìn)的科技使我們的生活變得越來越豐富多采了。 （生）可以。 （師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們回到課本5860頁，看一下，課本上列舉的有關(guān)現(xiàn)代科技給人們的生活帶來變化的材料。（時(shí)間3分鐘） （閱讀畢）同學(xué)們，通過看自己和課本上列舉的材料，誰能用最簡短的話語來闡述一下自己的體會。 （答案主要從P59中間大字中提煉。如只回答第一句也可以；但最好回答為：我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)，科技現(xiàn)在正在，將來還繼續(xù)給我們的生活帶來許多新變化。）（生） 發(fā)揮現(xiàn)象 （師）科技現(xiàn)在給我們的生活帶來的變化我們已經(jīng)了解，那么在將來會給我們的生活帶來怎樣的變化呢？課本上列舉了聯(lián)想集團(tuán)向人們展示的