部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第18課-只有一個(gè)地球-｜部編版--(共38張PPT)

1、說(shuō)明文說(shuō)明文再讀課文并思考： 課文哪些地方告訴我們地球“太容易破碎”呢？1 1、這段話(huà)運(yùn)用了、這段話(huà)運(yùn)用了 、 、 說(shuō)明說(shuō)明方法。方法。列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方作比較作比較2 2、作者這樣寫(xiě)、作者這樣寫(xiě)的目的是什么的目的是什么 ？地球很小地球很小, ,意味意味著地球資源是有著地球資源是有限的限的 。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 地球所擁有的自然資源也是地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，化才形成

2、的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。竭。 能源礦產(chǎn)(如煤、石油、地?zé)?金屬礦產(chǎn)(如鐵、錳、銅)非金屬礦產(chǎn)(如金剛石、石灰?guī)r、粘土) 人類(lèi)生活所需要的水資源、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還學(xué)品，不但使它們不

3、能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資

4、源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。水資源水資源森林資源森林資源生物資源生物資源大氣資源大氣資源自然資源自然資源礦物資源礦物資源 水資源、森林資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資生物資源、大氣資源源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 黑煙侵蝕著蔚

5、藍(lán)的天空，空氣令人窒息黑煙侵蝕著蔚藍(lán)的天空，空氣令人窒息受污染后無(wú)辜慘死在水中的青蛙受污染后無(wú)辜慘死在水中的青蛙 不加節(jié)制地開(kāi)采，加不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。竭。 隨意毀壞森林資源，隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。影響了再生資源的再生。 不顧后果地濫用不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。列生態(tài)災(zāi)難。 說(shuō)明文說(shuō)明文“先前，原先先前，原先”。說(shuō)明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破。說(shuō)明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。壞。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（不可再生資源）（不可再生資源） ( (可再生資

6、源可再生資源) )隨意破壞隨意破壞 “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!” “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!” 地球之所以可愛(ài)，是因?yàn)椋?），地球之所以容易破碎，是因?yàn)?（ ）。 “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!” 地球之所以可愛(ài)，是因?yàn)椋ㄋ裏o(wú)私地她無(wú)私地奉獻(xiàn)資源，為人類(lèi)的生存提供保障奉獻(xiàn)資源，為人類(lèi)的生存提供保障 ），地球之所以容易破碎，是因?yàn)?（很容易遭受破很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害 ）。地球面臨的生態(tài)危害：23%23%的的耕地耕地面積嚴(yán)重退化。面積嚴(yán)重退化。50%50%的的江河水江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。流量減少或被

7、嚴(yán)重污染。25%25%的的哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物、12%12%的的鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅瀕臨滅絕絕。1/41/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。1/31/3的的土地土地面臨沙漠化。面臨沙漠化。8080個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水水。1010億億人口受到沙漠化威脅。人口受到沙漠化威脅。 科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。 以目前一般飛機(jī)的飛行速度來(lái)估計(jì)，40萬(wàn)億千米大約需要600萬(wàn)年時(shí)間才能到達(dá)。至少至少是是“最少最少”的意思，的意思，強(qiáng)調(diào)了目前強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“4040萬(wàn)億千米萬(wàn)億千米

8、”以外的情況還不能確定，以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。性?！?040萬(wàn)億千米萬(wàn)億千米”，直觀地表明了范圍直觀地表明了范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)。之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)。 在火星或者月球上建在火星或者月球上建造移民基地。造移民基地。 但是但是，即使即使這些設(shè)這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事。再說(shuō)，事。再說(shuō)，又有多少人又有多少人能夠去居住呢？能夠去居住呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：1、地球媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您、地球媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：說(shuō)： 。2、地球上的人們，我想對(duì)你們說(shuō)：、地球上的人們，我想對(duì)你們說(shuō)： 。地球，我的

9、母親地球，我的母親 郭沫若郭沫若地球，我的母親！地球，我的母親！ 天已黎明了，天已黎明了， 你把你懷中的兒來(lái)?yè)u醒，你把你懷中的兒來(lái)?yè)u醒， 我現(xiàn)在正在你背上匍行。我現(xiàn)在正在你背上匍行。 地球，我的母親！地球，我的母親！ 我背負(fù)著我在這樂(lè)園中逍遙。我背負(fù)著我在這樂(lè)園中逍遙。 你還在那海洋里面，你還在那海洋里面， 奏出些音樂(lè)來(lái)，安慰我的靈魂。奏出些音樂(lè)來(lái)，安慰我的靈魂。 地球，我的母親！地球，我的母親！ 我過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，我過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)， 食的是你，衣的是你，住的是你，食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩？我要怎么樣才能夠報(bào)答你的深恩？ 地球，我的母親！地球，我的母親！

10、 從今后我不愿常在家中居處，從今后我不愿常在家中居處， 我要常在這開(kāi)曠的空氣里面，我要常在這開(kāi)曠的空氣里面， 對(duì)于你，表示我的孝心。對(duì)于你，表示我的孝心。 地球，我的母親！地球，我的母親！ 我羨慕的是你的孝子，我羨慕的是你的孝子，那田地里的農(nóng)人，那田地里的農(nóng)人， 他們是全人類(lèi)的保姆，他們是全人類(lèi)的保姆， 你是時(shí)常地愛(ài)顧他們。你是時(shí)常地愛(ài)顧他們。 地球，我的母親！地球，我的母親！ 作業(yè)： 為地球母親寫(xiě)一句環(huán)保的廣告語(yǔ)保護(hù)地球環(huán)境標(biāo)語(yǔ)口號(hào)保護(hù)地球環(huán)境標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、綠水青山是我家，大家不要破壞他、綠水青山是我家，大家不要破壞他 2、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步、環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步 3、破壞環(huán)境，禍及千古、破壞環(huán)境，禍及千古,保