六年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 百分?jǐn)?shù)（一）第1課時 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第1課時 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，能正確讀，寫百分?jǐn)?shù)。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它與分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)習(xí)重難點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，弄清它與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本P82-P83頁； 2、大膽提出學(xué)習(xí)過程中的疑惑點。3、小組合作交流，討論 總結(jié)規(guī)律方法。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本P82-P83頁,弄清百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法.1、寫出或讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ） 百分之零點零五（ ）17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ）注意：百分?jǐn)?shù)通常不寫成（）形式，而在原來分子后面加上（）

2、來表示。2、請讀出下面的百分?jǐn)?shù).17% 讀作： 7.5% 讀作： 300%讀作：觀察上面幾個百分?jǐn)?shù)的分子，你發(fā)現(xiàn)了分子可以是哪些數(shù)？3、生活中，你在哪些地方見到過這樣的數(shù)？合作探究：（知道百分?jǐn)?shù)的意義，弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。）1、根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）一次視力檢查中，六（1）班有25%的學(xué)生近視，“25%”表示（ ）占（ ）的 （ ）（2）咱們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組，“60%”表示（ ）占（ ）的（ ）（3）小結(jié)：百分?jǐn)?shù)（ ）。百分?jǐn)?shù)也叫（ ）或（ ）。2、下面分母是100的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？為什么？（把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)圈起來）（1）、雞的只數(shù)是鴨的（2）、一根繩子，長

3、米，用去它的結(jié)合上面例子，說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義有什么不同？ 學(xué)以致用，過關(guān)檢測：httP:/WwW.Lspjy.Com1、判斷正誤：1）、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。 （ ）2）、百分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)完全相同。 （ ）3）、分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。 （ ）4）、13cm，可以寫成 m，也可以寫成13% m。 （ ）5）、57%的計數(shù)單位是1%，它含有57個1%。 （ ）6）、百分?jǐn)?shù)可以看作是以100為后項的一種特殊形式的比（ ）2、你能用百分?jǐn)?shù)表示下面的成語嗎？百里挑一（ ） 十拿九穩(wěn)（ ） 百發(fā)百中（ ）平分秋色（ ）3、指出下面哪些分?jǐn)?shù)是百分?jǐn)?shù)，哪些是分?jǐn)?shù)。（1）、我國某地六月份降水量是毫米。_（2）、專家預(yù)言，到2030年地球上的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞。_（3）、中國人均水資源擁有量公為世界人均水平的_(4)、人類可以利用的淡水資源只占水資源的_4.一條路，修好了65%，這句話中，（ ）是單位“1” ，（）是（）的65%；5、今年小麥總產(chǎn)量比去年增產(chǎn)9%，今年小麥總產(chǎn)量是去年總產(chǎn)量的（ ）%.6、紅