小學(xué)音樂(lè)放馬山歌--(3)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、放馬山歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 放馬山歌是一首山歌類型的民歌。它采用了由兩個(gè)樂(lè)句組成的樂(lè)段形式，旋律明快，富有地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。全曲采用民族調(diào)式五聲羽調(diào)式，只包含了ladoremi四個(gè)音，音域?yàn)橐粋€(gè)純五度，歌詞語(yǔ)言通俗、樸素，主要描繪了正月和二月放馬的高興心情。再加上襯詞“嗚嚕?！钡倪\(yùn)用，以及趕牲口的吆喝聲，更突出了地方特色，富有生活氣息，活躍歡快。特點(diǎn)：有高腔音，打哦音，全曲節(jié)奏明快，曲調(diào)短促，表現(xiàn)出一種快節(jié)奏的放馬氣勢(shì)。2教學(xué)目標(biāo) 1、啟發(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲放馬山歌，并且掌握基本節(jié)奏型和襯詞的唱法。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法、合作探究的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并進(jìn)

2、一步了解山歌的音樂(lè)特點(diǎn)。3、在學(xué)唱放馬山歌中，感受歌曲所表達(dá)的情感；讓學(xué)生了解民歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、進(jìn)一步了解山歌體裁的風(fēng)格特點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲放馬山歌。2、掌握附點(diǎn)音符和襯詞的唱法。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué) 1、師生音樂(lè)問(wèn)好師：同學(xué)們，今天我們的口號(hào)是“今天我最棒”2、師生互動(dòng)假如幸福的話拍拍手3、云南民歌、風(fēng)情簡(jiǎn)介（播放云南風(fēng)光片，放馬山歌作為背景音樂(lè)，教師講解）師：你去過(guò)云南嗎？今天讓我們一同走進(jìn)云南，感受少數(shù)民族人文風(fēng)情。云南是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位，云南的民族風(fēng)情在全國(guó)最

3、為多姿多彩，最具影響的少數(shù)民族節(jié)日有傣族潑水節(jié)、彝族火把節(jié)、苗族斗牛節(jié)。4、基本節(jié)奏練習(xí)師：云南人民能歌善舞，它們的音樂(lè)也很有特色，導(dǎo)游告訴大家，要想進(jìn)入云南，首先要學(xué)會(huì)這條節(jié)奏。x.xxxxxxxxxxxxx.xxx.xxxxxxxx【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，初步了解云南民族風(fēng)情。趣味節(jié)奏游戲，為準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏做鋪墊?；顒?dòng)2【講授】歌曲教學(xué) 1、揭示課題，介紹民歌師：西南高原主要以畜牧業(yè)為主，民歌是廣大人民群眾在社會(huì)生活實(shí)踐中集體創(chuàng)作，它可以分為山歌、小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子。2、歌曲簡(jiǎn)介師：今天，我們要學(xué)習(xí)的這首放馬山歌是流傳于云南的一首著名的山歌，從題材內(nèi)容而言，是一首

4、典型的“牧馬人之歌”，音樂(lè)節(jié)奏一般比較自由，聲調(diào)高亢嘹亮，音調(diào)悠長(zhǎng)，拖腔中常用自由延長(zhǎng)的音來(lái)抒發(fā)感情。有時(shí)為了更好地抒發(fā)感情，使歌聲傳得更遠(yuǎn)，常常加上呼喚性的襯詞、襯句。3、初聽(tīng)歌曲放馬山歌，討論歌曲的音樂(lè)情緒。4、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，討論歌曲的音樂(lè)特色（如：襯詞“嗚嚕嚕的”“呦哦”）。5、學(xué)唱歌曲（1） 教師示范朗讀，提示學(xué)生就襯詞找出原始歌詞。（2） 學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。（3） 重點(diǎn)指導(dǎo)“喲哦”的唱法。（鼓勵(lì)學(xué)生用揮鞭的姿勢(shì)體驗(yàn)吆喝的感覺(jué)）（4） 視唱歌譜（教師引領(lǐng)）（5） 老師唱歌詞，學(xué)生唱襯詞。（6） 輕聲隨錄音自主學(xué)唱歌曲第一段。（7） 教師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的時(shí)值，連音處要流暢。（8） 復(fù)聽(tīng)錄

5、音，學(xué)生“張口默唱”查找不足。（9） 隨琴完整演唱第一段歌詞。（10） 學(xué)生自主隨琴學(xué)唱第二、三段歌詞。（11） 學(xué)習(xí)結(jié)束句，討論為什么“不會(huì)發(fā)”處要減慢速度演唱。（12） 學(xué)習(xí)音樂(lè)記號(hào)“延音記號(hào)”。6、分析歌曲表現(xiàn)的情緒，并提出要求啟發(fā)學(xué)生歡快、高亢、豪放地演唱歌曲。咬清楚每一句話的字頭。最后一句“不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢。“喲哦”更要悠長(zhǎng)。7、用歡快、高亢的聲音集體完整演唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】初步感受歌曲所表達(dá)的情緒；了解云南民歌的特點(diǎn)和演唱形式。在刪除襯詞的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理解、記憶歌詞。在模仿中鼓勵(lì)體驗(yàn)，發(fā)展想象力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)唱的習(xí)慣和能力，進(jìn)一步提高學(xué)生演唱水平?；顒?dòng)3【活動(dòng)】拓展教學(xué) 1、欣賞閻維文演唱的放馬山歌。2、用聲勢(shì)邊唱邊做活動(dòng)方式：以小組為單位，分四小組。捻指000X000X拍手X000X000拍腿0X000X00跺腳00X000X03、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式小組討論：男女聲對(duì)唱歌曲、一領(lǐng)眾和等?！驹O(shè)計(jì)意圖】開(kāi)闊學(xué)生視野，提高鑒賞水平。在小組合作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高肢體協(xié)調(diào)性。豐富課堂，提高表現(xiàn)力?；顒?dòng)4【活動(dòng)】課堂小結(jié) 師：今天，我們學(xué)習(xí)了云南民