八年級物理信息的傳遞教案

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。第九章 信息的傳遞本章概括本章主要講述了電磁波及信息的傳遞.首先用組合圖的方式對通訊發(fā)展進行回顧，使同學們對現(xiàn)代通信的快捷和方便有一個感性的認識.通過講述電話的工作方式，使學生理解如何用電話把電流信息傳遞到遠方.數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，數(shù)字通信在現(xiàn)代通信中發(fā)揮著越來越重要的作用.本章簡要地介紹了數(shù)字通信和模擬通信，并說明了數(shù)字通信的優(yōu)勢.學生們已知道用小棍在水面上振動，會產(chǎn)生水波；發(fā)聲體振動，空氣中會產(chǎn)生聲波.而我們周圍存在著各種頻率的電磁波，但由于電磁波看不見摸不著，教材通過演示實驗說明電磁波是如何產(chǎn)生和如何傳播的，并繪出了電磁波

2、頻率、波長和波速的關(guān)系.我們的生活中已經(jīng)離不開廣播和電視了，教材通過方框圖的形式講述了廣播和電視的大致工作過程;介紹了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信，為學生展示了現(xiàn)代通信的發(fā)展方向.課時建議本章共分五節(jié)，建議5課時.第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話1.5課時第二節(jié) 電磁波的海洋1課時第三節(jié) 廣播、電視和移動通信1.5課時第四節(jié) 越來越寬的信息之路1課時第五節(jié) 復習和總結(jié)第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話教學目標一、知識目標1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.2.了解電話交換機的用處.3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.二、能力目標1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學生觀察、分析、概

3、括能力.2.通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強學生運用物理知識的觀念和能力.3.通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識.三、德育目標通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學生的學習興趣.教學重點1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.2.模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.教學難點了解電話交換機的應用.教學方法討論法.教具準備微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅.課時安排1.5課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課請學生們看屏幕（微機播放電話的發(fā)明過程）.師電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，

4、它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學習有關(guān)這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？生甲電話基本構(gòu)造是什么？生乙電話是怎樣傳聲的？師看掛圖，討論得出答案.生甲電話由話筒和聽筒組成.生乙話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.生丙人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流.生丁聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成.生戊當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情

5、形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.師同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方.二、進行新課第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話板書（一）電流把信息傳到遠方板書師思考下面問題，一個地區(qū)有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？（同學們都在畫，并討論）生要架設(shè)10對電話線.師你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？（二）電話交換機板書生裝交換機，這樣只需要5對電話線.師大家請看屏幕（微機播放交換機的發(fā)展），從片中我們了解了交換

6、機的發(fā)展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到“模擬”和“數(shù)字”這兩個詞，電話分模擬和數(shù)字兩種，你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信嗎？（三）模擬通信和數(shù)字通信板書生甲在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.生乙使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.生丙用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號.生丁使用數(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信.師數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設(shè)計出一種數(shù)字通信的方式，進行信息傳遞的游戲.生甲我們組是用一面小鏡子通過陽

7、光傳遞數(shù)字信號.兩個同學離遠一些，然后轉(zhuǎn)動小鏡子使它反射陽光，射向?qū)γ娴耐瑢W,其有光代表“1”，無光代表“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息.生乙我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號.兩個同學離遠一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息.生丙我們組用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”.師模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷.數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理.通過本節(jié)學習我們了解

8、了電話，大家把所學內(nèi)容進行小結(jié).三、小結(jié)1.電流把信息傳到遠方.2.電話交換機.3.模擬通信和數(shù)字通信.四、布置作業(yè)動手動腦學物理、.參考答案1.電話的種類很多，學生能舉出兩、三種就可以了.錄音電話機是一種和錄音機結(jié)合在一起的電話機，這種電話機具有自動應答和錄音功能，當錄音電話機接收到呼叫時，若振鈴數(shù)次無人摘機應答，它就向?qū)Ψ桨l(fā)送無人留言，并啟動錄音裝置，記錄對方講話.投幣電話機是一種具有投幣控制和通話計費功能的電話機.另外還有移動電話機、無繩電話機、磁卡電話機.2.略3.通過此項鍛煉學生學以致用的能力.不要求他們記憶這些功能.程控電話具有很多功能，如來電顯示，是指接到電話的一方，可以通過電話

9、的顯示屏幕看到打來電話的電話號碼.三方通話就是辦理了此項業(yè)務(wù)的用戶，當與甲方通話時，如需第三者加入，可在不中斷與甲方通話的情況下，撥叫第三者，實現(xiàn)三方共同通話或分別與兩方通話.遇忙回叫，是當用戶撥叫對方電話遇到忙音時，使用此業(yè)務(wù)，可不再撥號，等待對方電話空閑時，即能自動回叫接通.縮位撥號，是利用較短的縮位號碼來代替原來的電話號碼，進行撥號，這樣既可以節(jié)省時間，又可以減少撥號錯誤.4.略五、板書設(shè)計第一節(jié) 現(xiàn)代順風耳電話一、電流把信息傳到遠方二、電話交換機三、模擬通信和數(shù)字通信第二節(jié) 電磁波的海洋教學目標一、知識目標1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播.2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3

10、.知道波長、頻率和波速的關(guān)系.二、能力目標通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結(jié)的能力.三、德育目標通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感.教學重點電磁波.教學難點通過演示了解電磁波的產(chǎn)生.教學方法演示法、討論法.教具準備微機、收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池.課時安排1 課時教學過程一、復習提問，引入新課1.聲音在真空中的傳播速度是多少？（聲音在真空中不傳播）2.光在空氣中的傳播速度是多少？（3×105 km/s）3.聲音是如何產(chǎn)生的？（一切發(fā)聲物體都在振動）4.聲音的傳播是靠什么？聲音的

11、傳播是靠介質(zhì)（固體、液體、氣體）師生活中我們收聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？生甲是電線傳送的.生乙我們沒有看到收音機、電視機有電線直接通向電臺或電視臺，所以這些都不是用電線來傳播信號的.生丙是靠電磁波來傳播信號的.師電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學習這方面的知識.二、進行新課第二節(jié) 電磁波的海洋板書一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？板書師我們前面提到過水波、聲波.用實驗來說明什么是水波、聲波.生甲手持木棍，讓木棍下端接觸水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍

12、接觸水面處向外傳播，形成水波.生乙兩個音叉并排放置，并離得很近，敲擊其中一個音叉，和另一個音叉接觸的小珠被彈起.音叉振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波.聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺.師那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示.演示打開收音機的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？生甲在收音機里聽到“喀喀”的雜音.生乙這是因為在導線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了

13、電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲.師波是自然界普遍存在的現(xiàn)象.電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？二、電磁波是怎樣傳播的？板書師我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？（啟發(fā)：回憶聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗）生甲把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號.生乙這個實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播.生丙把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號.生丁這個實驗說明電磁波在固體中能傳播.生戊把無線尋呼機

14、放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號.生己這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播.師月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信.大家看屏幕（微機模擬不同形式的電磁波），觀察到什么？生甲看到一圈一圈明暗相間的狀態(tài)向外傳播.生乙看到一圈一圈凸凹相間的狀態(tài)向外傳播.師凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（）.波在1秒內(nèi)出現(xiàn)

15、的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f).真空中電磁波的波速為c，它等于波長和頻率f的乘積：c=fc=2.99792458×108 m/s=3×105 km/s電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）.電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波.日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學世界“微波爐”.看完后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.三、小結(jié)請同學們小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：電磁波是怎樣產(chǎn)生的；電磁波是怎樣傳播的.四、布置作業(yè)動手動腦學物理：、

16、.參考答案1.此題要求學生知道波長、頻率和速度關(guān)系，根據(jù)c=f，得出此立體聲廣播的波長是3.08 m.2.學生通過此題可以知道收音機選臺指示盤上的數(shù)字、單位，了解其物理意義.3.雷達是利用無線電波測定物體位置的無線電設(shè)備.電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的.波長越短的電磁波，傳播的直線性越好，反射性能越強，因此雷達用的是微波.利用雷達可以探測飛機、艦艇、導彈等軍事目標，還可以用來為飛機、船只導航.“隱形飛機”是一種先進的軍用飛機，可以防止雷達發(fā)現(xiàn).隱形飛機用的主要是吸波材料，它的功能是通過吸收、散射和干涉等多種方式，使材料表面的電磁波能量轉(zhuǎn)換

17、成其他形式的能量，從而減少飛機對電磁波的反射，使雷達很難發(fā)現(xiàn)它.4.略五、板書設(shè)計第二節(jié) 電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的.二、電磁波是怎樣傳播的.第三節(jié) 廣播、電視和移動通信教學目標一、知識目標1.了解無線電廣播的大致工作過程.2.大概了解電視的工作過程.3.了解移動電話是怎樣工作的.二、能力目標通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程，提高學生應用科學文化知識解決實際問題，概括總結(jié)的能力.三、德育目標通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響.教學重點了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的.了解廣播、電視和移動電話的工作過程.教學方法講解法、討論法.教具準備

18、微機、投影儀、手機、無繩電話、VCD、電視機.課時安排1.5課時教學過程一、復習提問，引入新課1.電磁波是如何產(chǎn)生的？（當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波）2.電磁波的波速怎么計算？（波速=波長×頻率.c=f）3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？（電磁波在真空中的傳播速度是3×108 m/s）師同學們回答得很好，我們知道c=f,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風耳”的神話變成了現(xiàn)實.有了移動電話

19、使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？生甲烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）.生乙人們用鴿子傳遞信件（信息）.生丙人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息.師從回答中我們看出什么？生甲傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具.生乙傳遞信息要有載體.師對，那么無線電通信的載體是什么？生是電磁波.師電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機課件演示無線電廣播的工作過程）.二、進行新課（一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收 板書生甲（通

20、過看和討論回答出）無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的.生乙話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波.生丙載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上）.生丁由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā)）.生戊信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當于各站點）.生己天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇.如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清.生庚為了從眾

21、多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成.生辛選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器.揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目.師通過同學們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程.那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機課件演示電視工作過程）.（二）電視的發(fā)射和接收 板書（學生看完討論得出結(jié)論）生甲電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號.生乙聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似.生丙圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去.生丁電視機的

22、接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.師我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波.移動電話和無繩電話又是怎樣工作的（出示手機、無繩電話實物）？它們與固定電話有什么區(qū)別？（三）移動電話 板書生甲移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導線中的電流來傳遞.生乙移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的.師移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？生甲移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺.生乙對手機講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波

23、，得到對方講話的信息.師手機的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？生甲不能.生乙它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺.師我們知道了移動電話的工作過程.那么，（出示無繩電話機）無繩電話機是怎么工作的呢？生甲無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通.生乙無繩電話的主機接在市話網(wǎng)上，相當于一個小型基地臺.師同學們回答得非常好.現(xiàn)在大家閱讀課本“科學世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在VCD和電視機上找出音頻和視頻的插孔，用線

24、連起來.（教師巡回檢查學生連接）師我們天天看電視，你們想過沒有，電視給我們帶來了什么？閱讀課本，并說出你的看法.三、小結(jié)本節(jié)課我們了解了無線電廣播、電視、移動電話的工作過程，結(jié)合投影中的圖，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.無電線廣播的工作過程電視廣播的工作過程四、布置作業(yè)動手動腦學物理 、參考答案1.略2.如果電視機沒有A、V字樣的插孔，可以把VCD機或錄像機送來的信號加到電視機后面的射頻輸入上.3.“audio in”指音頻輸入，“audio out ”指音頻輸出，“video in”指視頻輸入，“video out”指視頻輸出.4.68頻道的頻道范圍是950 MHz 958 MHz,根據(jù)c=f，可以計算出其

25、波長范圍是0.32 m0.31 m.是分米數(shù)量級，所以68頻道屬于“分米波”.五、板書設(shè)計第三節(jié) 廣播、電視和移動通信一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收二、電視的發(fā)射和接收三、移動電話第四節(jié) 越來越寬的信息之路教學目標一、知識目標常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信.二、能力目標通過了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識，提高學生應用物理知識解決實際問題的能力.三、德育目標通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習科學的興趣.教學重點了解現(xiàn)代通信知識.教學難點了解現(xiàn)代通信知識.教學方法講解法、討論法.教具準備微機、光纖棒.課時安排1課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課師上節(jié)課我們

26、學習了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內(nèi)哪個傳輸?shù)男畔⒍?？看屏幕（微機播放）.（學生們討論）生甲（討論得出）電視傳播的信息比聲音廣播多.生乙電視除能通過聲音得到信息，還可以看到它的周圍環(huán)境、色彩、天氣等等信息.師信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題.二、進行新課第四節(jié) 越來越寬的信息之路板書（一）微波通信板書生甲微波（microwave）的波長在10 m1mm

27、之間，頻率在30 MHz3×105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.生乙微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射，因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.生丙微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方.師能否用月亮地球的衛(wèi)星作為中繼站，實現(xiàn)微波通信？大家討論.生（經(jīng)過討論）能，但是用月亮作為中繼站不好.因為月亮可以反射微波，但它離我們太遠了，信號衰減，時間延遲.況且只有當兩個通信點同時見到月亮時，才能完成這兩點間的通信.所以用月亮作為中繼站，信號不好，還可

28、能有時接收不到信號.師那么人造衛(wèi)星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛(wèi)星通信的知識.（看屏幕，微機播放內(nèi)容：人造衛(wèi)星）（二）衛(wèi)星通信板書生甲衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成.生乙在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信.生丙通信衛(wèi)星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發(fā)射來的信號，經(jīng)過放大變頻后，再發(fā)送回另一個或幾個地面站.生丁現(xiàn)在一個地方出現(xiàn)的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現(xiàn)場的畫面，這就是通信衛(wèi)星帶來的好處.師人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進行通信以后，不斷地向前發(fā)展.現(xiàn)代信息社會中，我們需要交流越來越多的信息

29、，這就需要把這一信息之路修得越來越寬.我們已經(jīng)知道，電磁波的傳播速度等于光速.實際上光也是一種電磁波.與微波相比，光的頻率更高，如果用光來通信，這條“高速公路”要比短波、微波的“公路”寬出百萬倍、千萬倍.但如何實現(xiàn)這一目的呢？看屏幕（微機播放光纖通信資料），通過討論說出你對光纖通信的了解.（三）光纖通信板書生甲普通的光源夾雜許多不同波長（頻率）的光，方向性差.如果用它作載波，就像收音機同時接收到了許多頻率節(jié)目，聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚.生乙1960年美國科學家梅曼制成了世界上第一臺紅寶石激光器，它能產(chǎn)生單一頻率、方向高度集中的光激光（laser)，才使光作為載波得以實現(xiàn)，用光進行通信成

30、為現(xiàn)實.生丙通信用的激光一般在特殊的管道光導纖維（optical fiber)里傳播.生丁光從光導纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方.生戊光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.生己光纜是數(shù)條光纖敷上保護層，制成多芯光纜.師光在光導纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好.光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示.演示把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開個小孔，塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光.生甲看到水從小孔流出時，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個光斑.生乙這個實驗說明光可以沿彎彎

31、的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播.師光纖通信發(fā)展非常快，一些發(fā)達國家已經(jīng)建立了跨越海底的光纜通信網(wǎng)絡(luò)，我們國家也在大力發(fā)展光纖通信，已經(jīng)建立了縱橫大城市之間的光纜通信系統(tǒng).請同學們閱讀STS“我國光纜通信的發(fā)展”.（學生們閱讀、教師巡回并與學生探討）師電子計算機的發(fā)明和應用給人們的工作、學習、生活帶來了巨大的變化.計算機與通信的結(jié)合將成為21世紀信息社會的基礎(chǔ).全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，只要輕輕點擊鼠標，就可以做到“秀才不出門，便知天下事”.看屏幕（微機播放網(wǎng)絡(luò)通信）了解網(wǎng)絡(luò)通信.（四）網(wǎng)絡(luò)通信 板書生甲世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)（Intern

32、et），這樣就能做到資源共享.生乙在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件（E-mail），還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進行遠程教育、遠程醫(yī)療等等.生丙電子郵件的傳遞方式是師網(wǎng)絡(luò)通信在傳播信息中越來越快捷方便.請同學們閱讀科學世界“激光的應用”.三、小結(jié)本節(jié)我們了解了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識.四、布置作業(yè)動手動腦學物理：參考答案1.延遲時間是0.24 s.由于電磁波的傳播速度太快，市內(nèi)電話相互之間的距離近，電磁波傳播造成的延遲時間太短，人們根本感覺不到.2.波長最短的紅外線的頻率大約相當于電視廣播第二頻道頻率的1×107倍.3.略五、板書設(shè)計第四節(jié) 越來越寬的信息

33、之路（一）微波通信（二）衛(wèi)星通信（三）光纖通信（四）網(wǎng)絡(luò)通信第五節(jié) 復習和應用教學目標一、知識目標1.通過學習，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方；了解電話交換機的應用；了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.2.通過學習，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長、頻率和波速的關(guān)系.3.通過學習，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程.二、能力目標通過對本章知識的復習，提高學生的綜合概括能力.三、德育目標通過了解物理知識在實際中的應用，提高學習物理知識的興趣.教學重點信息的傳遞.教學難點對知識的梳理和理清解答問題的思路，掌握解題方法，提高分析問題的能力.教具準備投影儀.課時安排1課時教學過程一、知識結(jié)構(gòu)二、精典例題例1：電話話筒里的碳精片和碳粒相當于一個A.開關(guān) B.變阻器C.電磁繼電器D.電磁鐵分析：從構(gòu)造來看，話筒里有一個金屬盒，里面裝滿了碳粒，上面蓋有一個碳精薄片，