有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文9篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文9篇 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是收集整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。 活動(dòng)計(jì)劃 篇1 課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好武術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了武術(shù)興趣小組?，F(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。豐

2、富校園文化生活。二、活動(dòng)步驟：（一）、組織健全武術(shù)興趣小組武術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，參加這次興趣小組的人員全部為自愿參加，學(xué)生集中在初二級(jí)組。（二）、小組活動(dòng)時(shí)間每周三下午第二節(jié)課下開(kāi)始活動(dòng)（三）、小組活動(dòng)內(nèi)容（1）重點(diǎn)基礎(chǔ)基本組合，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。（2）重視基本功方面的學(xué)習(xí)，加大柔韌練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和協(xié)調(diào)的習(xí)（四）、活動(dòng)周次學(xué)習(xí)內(nèi)容第三周：一般性身體素質(zhì)訓(xùn)練第四周：武術(shù)基本功 活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想：家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的

3、作用，是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目的針 對(duì)期中考試的失利，教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足，同時(shí)勇于面對(duì)失敗、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生，開(kāi)展自我剖析。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材 料，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及個(gè)人思想品德表現(xiàn)，積極征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建

4、議，尋找原因、探討方法，改變家長(zhǎng)教育觀念，形成家校合力。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上有改變、習(xí)慣上有養(yǎng)成、成績(jī)上有提高”的目標(biāo)。二、具體工作：（一）整體與部分相結(jié)合。通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班，要根據(jù)需要專門指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況，隨時(shí)召集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一開(kāi)好后，根據(jù)各班主任的要求可再分班進(jìn)行并認(rèn)真與家長(zhǎng)簽好安全責(zé)任書1、各教師認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊

5、密，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩之外，能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。（二）做好家訪活動(dòng)建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。三、具體安排主題：如何監(jiān)督子女學(xué)習(xí)、安全法制教育動(dòng)員大會(huì)1. 時(shí) 間：11月22日中午12：002.主持：謝作云2.負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)

6、負(fù)責(zé)五六年級(jí)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級(jí)、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級(jí)。3.要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，布置教室，搞好氛圍建設(shè)，禮貌接待家長(zhǎng)，開(kāi)展家長(zhǎng)考勤，向家長(zhǎng)公布公開(kāi)成績(jī)，向家長(zhǎng)展示學(xué)生各科作業(yè)，認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)問(wèn)詢，記錄家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，填寫家長(zhǎng)會(huì)記錄。4.散會(huì)后各班簽安全責(zé)任書。 活動(dòng)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，

7、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。二、工作思路圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定“培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開(kāi)展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)?；顒?dòng)要求：1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。2.按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。3.教研組長(zhǎng)有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上。4.分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，根據(jù)

8、活動(dòng)情況提出建議。5.每單周開(kāi)展組內(nèi)教研課活動(dòng)，各成員調(diào)好課按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。三、活動(dòng)時(shí)間和人員1.分管領(lǐng)導(dǎo)：房主任綜合組成員：*2.教研活動(dòng)時(shí)間：每單周周四下午2：404：30四、工作重點(diǎn)1.備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。2.上課：結(jié)合學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課。3.聽(tīng)課：每周聽(tīng)課一節(jié)，按要求參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。4.教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍(lán)黑鋼筆手寫。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的心得體會(huì)。5.博客：

9、在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限。6.教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對(duì)本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。7.成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況(1)梁*參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。(2)王*加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。(3)陳*加品社學(xué)科的課件評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)計(jì)劃 篇4 依據(jù)丹鳳縣教體局關(guān)于丹鳳縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳月（丹教體發(fā)XX60號(hào)）的通知精神，我校結(jié)合具體情況，制訂了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳月”活動(dòng)方案，通過(guò)廣泛宣傳、扎實(shí)落實(shí)，讓廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步深入了解了黨和國(guó)家的惠民政策，贏得了社會(huì)好評(píng)。現(xiàn)就我?！盃I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳月”活動(dòng)總結(jié)如下。

10、一、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組我校成立了以周書朝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、王小強(qiáng)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有主管學(xué)校衛(wèi)生工作的余勝宏、學(xué)生灶監(jiān)管人員王鵬飛、學(xué)校會(huì)計(jì)王銀飛以及各班主任和健康課教師。領(lǐng)導(dǎo)小組按照指導(dǎo)、安排、落實(shí)、督促、檢查、再完善的工作思路，按預(yù)定方案，有計(jì)劃、有步驟的層層落實(shí)、逐步推進(jìn)，因而形成了“事事有人管、人人爭(zhēng)宣傳”的良好工作氛圍。二、大力營(yíng)造宣傳氛圍，做好社會(huì)宣傳活動(dòng)黨的好政策，我們不但要不折不扣的落實(shí)好，還要為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳好，以爭(zhēng)取他們的支持，推進(jìn)我們的工作，使好政策取得好的'社會(huì)效果。1以校園為陣地，在校園內(nèi)大力宣傳營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施

11、對(duì)象是學(xué)生，我們以學(xué)生、教師為對(duì)象、以校園為陣地，通過(guò)各種渠道、不同方式，大力宣傳。活動(dòng)開(kāi)始之初,我校召開(kāi)了全體師生大會(huì),校長(zhǎng)周書朝在大會(huì)上作了落實(shí)營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)健學(xué)生體魄的講話，副校長(zhǎng)王小強(qiáng)就營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳工作做了具體安排和明確要求。宣傳月活動(dòng)期間，我校每班共召開(kāi)3次主題班會(huì)和1次主題實(shí)踐活動(dòng)，并利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次感恩教育，三次主題班會(huì)分別以“我們的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”、“營(yíng)養(yǎng)與健康”、“強(qiáng)健體質(zhì)快樂(lè)學(xué)習(xí)”為主題，讓學(xué)生充分討論、大膽發(fā)言。一次主題實(shí)踐活動(dòng)，主題是“我們?cè)邳h的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)”。這些活動(dòng)，都使學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃相關(guān)政策有了更進(jìn)一步的了解和更深層次的認(rèn)識(shí)，知道了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的操

12、作流程和資金使用情況，使他們?cè)谛撵`上受到了極大的觸動(dòng)，懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了回報(bào)。充分利用校內(nèi)宣傳工具和宣傳手段。利用校園廣播，在放學(xué)時(shí)反復(fù)播放相關(guān)政策、我校落實(shí)情況說(shuō)明和學(xué)生投稿達(dá)50余次，在校內(nèi)懸掛宣傳橫幅1條，制作展板2面，教師辦板報(bào)2面，學(xué)生辦板報(bào)6面。對(duì)食堂管理人員、炊事員進(jìn)行了3次專題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，明顯提高了相關(guān)人員的服務(wù)意識(shí)，食品衛(wèi)生安全意識(shí)以及食堂的管理水平，為學(xué)生提供更衛(wèi)生、更安全、更營(yíng)養(yǎng)、更便捷的午餐。開(kāi)展了以營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃為主題的征文活動(dòng)。由領(lǐng)導(dǎo)小組安排、各班主任組織、語(yǔ)文教師指導(dǎo)修改的學(xué)生主題的征文活動(dòng)，共收到征文60多篇，經(jīng)過(guò)篩選，最后確定10篇參加縣中小學(xué)后

13、勤管理服務(wù)中心舉辦的征文比賽。這些文章，不同程度的反映了學(xué)生勤儉節(jié)約、心懷感恩、營(yíng)養(yǎng)膳食、健康生活、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的內(nèi)容。另一方面，也反映了“宣傳月”活動(dòng)取得了良好的效果。2面向社會(huì)，廣泛宣傳,擴(kuò)大了社會(huì)影響?！靶麄髟隆被顒?dòng)開(kāi)始之初，學(xué)校就印發(fā)300余份致家長(zhǎng)一封信，詳細(xì)介紹了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的相關(guān)政策和我校的落實(shí)情況，讓家長(zhǎng)了解了國(guó)家政策，了解了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃在我校的實(shí)施情況，了解了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金在我校的使用情況，促進(jìn)了家校互信，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。制作1條橫幅，書寫10余條標(biāo)語(yǔ)。我們?cè)诶?12國(guó)道沿線醒目位置書寫了10余條標(biāo)語(yǔ)，制作了1條橫幅，跨學(xué)校門前的312國(guó)道懸掛。這些標(biāo)語(yǔ)和

14、橫幅，過(guò)往的學(xué)生、家長(zhǎng)及路人都能看到，從而營(yíng)造了宣傳活動(dòng)的氛圍，擴(kuò)大了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的社會(huì)影響。召開(kāi)了1次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放了100余份問(wèn)卷調(diào)查。4月14日，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)宣講了國(guó)家政策和我校落實(shí)情況，解除家長(zhǎng)的顧慮，并進(jìn)一步探討了如何改進(jìn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，提高服務(wù)質(zhì)量，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。4月15日，我們又派教師向社會(huì)發(fā)放了100余份問(wèn)卷調(diào)查，回收率達(dá)98。問(wèn)卷內(nèi)容廣泛，調(diào)查對(duì)象回答認(rèn)真，滿意率達(dá)90以上。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策，我們不但要宣傳好，更要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好，使每一位學(xué)生和家庭能真正感受到黨送來(lái)的關(guān)懷、國(guó)家給予的福利。 活動(dòng)計(jì)劃 篇5 為全面貫徹國(guó)家教育方針，進(jìn)一

15、步端正辦學(xué)思想，高度重視青少年體育工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，加大投入，制定了相應(yīng)的課程計(jì)劃，確實(shí)保障了學(xué)生每天身體鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生真正體會(huì)到體育活動(dòng)給他們帶來(lái)快樂(lè)與健康，具體總結(jié)如下：學(xué)校調(diào)整并增加體育活動(dòng)課時(shí)，實(shí)行“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，每周安排3節(jié)體育課、每天安排20分鐘間操時(shí)間、眼保健操（不少于2遍）.并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動(dòng)配合陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展。我校的特點(diǎn)和亮點(diǎn)是：1、體育課常抓不懈。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊張，學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)當(dāng)中去，

16、我校讓讓孩子們主動(dòng)參與體育鍛煉中去。教師們?cè)诮虒W(xué)中互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每星期開(kāi)展1次教研討論活動(dòng)，從備課到聽(tīng)課，從服裝到教具，我們都一一作了安排。平時(shí)我們還對(duì)體育課中發(fā)生的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、兩活動(dòng)課緊抓不放，豐富多采。班主任每周根椐班級(jí)實(shí)際情況，安排二節(jié)體活課，讓學(xué)生們有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，在活動(dòng)課中經(jīng)常組織一些小比賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關(guān)的小比賽，受深學(xué)生們的喜歡，學(xué)校在該項(xiàng)活動(dòng)中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)參與體育活動(dòng)的積極性，能讓同學(xué)們參與到運(yùn)動(dòng)中去，學(xué)校從來(lái)都是大力提倡，對(duì)活動(dòng)好的班級(jí)不但

17、給予全校通報(bào)表?yè)P(yáng)，發(fā)頒發(fā)獎(jiǎng)狀還物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)入學(xué)校量化工作。這使我校學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性也大大調(diào)動(dòng)起來(lái)。3、大課間操活動(dòng)大課間操活動(dòng)一直我校嚴(yán)抓不懈的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校一把手任組長(zhǎng)。每天的課間操，校長(zhǎng)都親自參加，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出教學(xué)樓，與學(xué)生們一起參與活動(dòng)，每天的這一時(shí)間段也是我校最具生機(jī)、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動(dòng)為主，春秋二季以零距離跑操為主線。制定詳細(xì)的活動(dòng)范圍，合理運(yùn)用校園每一塊活動(dòng)場(chǎng)地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛(ài)國(guó)歌曲，學(xué)生口號(hào)響亮，隊(duì)形整齊、精神飽滿，讓每一天的課間操都充滿了生機(jī)與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，

18、精神上也充分放松，為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。學(xué)校為了使大課間操活動(dòng)質(zhì)量有保障，想了很多辦法調(diào)動(dòng)各班班主任和學(xué)生的積極性，堅(jiān)待做到每天一小結(jié)，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對(duì)間操情況加以小結(jié)，及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)，每周選出幾個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)比賽，并對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀與籃球乒乓球。成績(jī)進(jìn)入每班的考評(píng)與量化當(dāng)中。這一舉動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們間操活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力與集體榮譽(yù)感，每個(gè)班在間操期間都爭(zhēng)先恐后，象一個(gè)個(gè)握緊的拳頭一樣，體現(xiàn)出這個(gè)大集體團(tuán)結(jié)向上、不拒困難、勇于爭(zhēng)先的精神面貌。 學(xué)校把“兩課、兩活動(dòng)”的工作落到實(shí)處，結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評(píng)

19、比，有計(jì)劃地定時(shí)、定人每周進(jìn)行針對(duì)性的檢查，通過(guò)評(píng)比達(dá)到真真切切地深入人心，使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。4.充分保障體育課不打折扣過(guò)去，學(xué)校老師對(duì)體育課的保障時(shí)常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時(shí)期，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生會(huì)被主課老師留下來(lái)而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉?；蚱渌迫卫蠋熣俭w育課進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會(huì)上作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，“任何時(shí)間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個(gè)同學(xué)都能上體育課，都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道，還必須讓每一名學(xué)生知道。校長(zhǎng)還鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)體育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。5.豐富

20、多采的體育活動(dòng)體育工作一直是我校的重中之重，學(xué)校高度重視，肯于投入，每個(gè)學(xué)期都有固定的活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽等。只要是有活動(dòng)，體育競(jìng)賽就是最好的展示方式。不但學(xué)生們受到了教育，同時(shí)身體也得到了鍛煉?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)改了建標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、乒乓球球場(chǎng)。學(xué)生們將會(huì)有更廣闊的空間參與到體育活動(dòng)中來(lái)，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我校的體育工作將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，百尺竿頭，不斷跨躍，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)，為打造體育活動(dòng)的品牌學(xué)校而不懈努力！ 活動(dòng)計(jì)劃 篇6 我校開(kāi)展電腦制作活動(dòng)以來(lái)，師生活動(dòng)積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)工作暢通無(wú)

21、阻學(xué)校校長(zhǎng)親自參與調(diào)度，成立了電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作計(jì)劃和三年規(guī)劃，并及時(shí)做好階段性工作總結(jié)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：電腦制作組初一 輔導(dǎo)教師：初二 輔導(dǎo)教師：初三 輔導(dǎo)教師：科技創(chuàng)新初一 輔導(dǎo)教師：初二 輔導(dǎo)教師：初三 輔導(dǎo)教師：信息學(xué)奧賽初一 輔導(dǎo)教師：初二 輔導(dǎo)教師：初三 輔導(dǎo)教師：二、具體做法與措施1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)師生積極開(kāi)展電腦制作活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的電腦制作水平。2、領(lǐng)導(dǎo)小組按時(shí)召開(kāi)電腦制作專題研究會(huì)議，研究、討論學(xué)校關(guān)于師生進(jìn)行電腦制作方面的有關(guān)問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展電腦動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)

22、頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等方面的活動(dòng)，每學(xué)年組織一次全校范圍內(nèi)的電腦制作活動(dòng)作品展覽評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動(dòng)評(píng)選。3、大力宣傳電腦制作活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，并對(duì)作品進(jìn)行打分，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。多次以資源部和技術(shù)組的名義進(jìn)行宣傳，要求學(xué)生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時(shí)間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。4、學(xué)校提供了足夠的資金支持和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)培訓(xùn)和各級(jí)各類比賽活動(dòng)。5、成立了電腦制作活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，有具體的活動(dòng)內(nèi)容及工作措施，并按計(jì)劃定期組織活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。7、學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全，建有微機(jī)教室，并配備了投影儀

23、，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的硬件基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。 活動(dòng)計(jì)劃 篇7 一、課題的提出（一）研究背景二十世紀(jì)九十年代，面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都在探索“為21世紀(jì)培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題，為此美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)先后進(jìn)行了教育改革，引發(fā)了一場(chǎng)全球性的教育改革運(yùn)動(dòng)。20xx年我國(guó)頒布了國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革等發(fā)展的決定，教育部頒發(fā)了基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行），基于學(xué)生的自主探索和研究，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值追求的新型課

24、程“綜合實(shí)踐活動(dòng)”開(kāi)始走進(jìn)學(xué)校。我校作為縣首批課改實(shí)驗(yàn)基地，自九六年起，就把實(shí)踐活動(dòng)課程納入了小學(xué)課程體系，確立了活動(dòng)課程在九年義務(wù)教育中的重要地位。我校根據(jù)課程計(jì)劃要求，結(jié)合本校“第二課堂”的開(kāi)展情況，提出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)改革。把實(shí)踐活動(dòng)課列入教學(xué)計(jì)劃，排入課表。規(guī)定每周有兩節(jié)課作為“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”教學(xué)時(shí)間，學(xué)生按各自的愛(ài)好選修一門活動(dòng)課。學(xué)校根據(jù)學(xué)段不同規(guī)定了不同活動(dòng)課的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，建立了活動(dòng)課內(nèi)容體系?；顒?dòng)教師根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生情況確定活動(dòng)課題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，寫出活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生寫出數(shù)學(xué)日記。學(xué)期結(jié)束時(shí)教師寫出階段性活動(dòng)課題論文，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。學(xué)生寫出學(xué)期性的活動(dòng)收獲。通過(guò)活

25、動(dòng)課程教改實(shí)驗(yàn)的研究，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。但是，由于本校的實(shí)踐活動(dòng)課缺乏專家指導(dǎo)，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源開(kāi)發(fā)途徑比較單一，沒(méi)有形成數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的操作模式。作為一門課程，不便于操作。雖教無(wú)定法，但空洞、無(wú)章可循的教學(xué)是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)的。因此，必須構(gòu)建一套與研究相適應(yīng)的操作模式，使之有章可循，防止盲目性。還有很多教師，對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施存在很多盲點(diǎn)。如在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何開(kāi)發(fā)利用的課程資源？如何實(shí)施？教師在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)如何有效指導(dǎo)學(xué)生？如何評(píng)價(jià)學(xué)生在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)？如何建立研究性學(xué)習(xí)的模式。還有受傳統(tǒng)因素的影響，有的教師甚至把“

26、數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”當(dāng)成了純粹的數(shù)學(xué)課，對(duì)“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的意義和作用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等，缺乏深刻理解。綜上所述，我們提出“小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究”，作為我校教育、教學(xué)科研課題群中的一個(gè)。（二）研究意義1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際等現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2、有利于全面發(fā)展學(xué)生的潛能。好動(dòng)、好奇是小學(xué)生的天性。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活

27、動(dòng)中成長(zhǎng)符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中所涉及的問(wèn)題絕大多數(shù)來(lái)自于社會(huì)生活，甚至是來(lái)自于學(xué)生所熟悉的身邊，這樣的問(wèn)題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望，在教師的參與指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、討論、交流、合作等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并創(chuàng)造性加以解決。3、有利于學(xué)生心理和諧發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)特殊的心理認(rèn)知過(guò)程。心理學(xué)研究表明：學(xué)生在不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果是截然不同的。如果學(xué)生具有積極的心理狀態(tài)，他們的思維就敏捷，記憶力強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。反之，學(xué)生處在一種消極、被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)勁頭就不足，注意力分散，反應(yīng)緩慢。開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究正是適

28、應(yīng)了小學(xué)生這一心理發(fā)展要求，使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學(xué)所提供的材料和數(shù)字問(wèn)題能觸及到學(xué)生心靈深處，學(xué)生就會(huì)迸發(fā)極大熱情投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷的得到強(qiáng)化。（三）理論依據(jù)1、哲學(xué)依據(jù)。辯證唯物主義的實(shí)踐觀認(rèn)為，人們的認(rèn)識(shí)是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的辯證過(guò)程，是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程。實(shí)踐既是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力又是認(rèn)識(shí)的最終目的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷實(shí)踐的過(guò)程。人類認(rèn)識(shí)事物，尤其小學(xué)生對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)，不可能一蹴而就，而要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，是一個(gè)積極的、能動(dòng)的反映過(guò)程，要從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再由理

29、性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)，即實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)過(guò)程，這是認(rèn)識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律。2、腦生理依據(jù)。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦兩半球基本上是不同的方式進(jìn)行思維，左腦傾向于用詞語(yǔ)進(jìn)行思維，右腦則傾向于以感覺(jué)形象直接思維，大腦兩半球具備一種合作關(guān)系，兩半球雖然功能不同，處理的信息不同，但在完成心理活動(dòng)時(shí)，又是協(xié)同統(tǒng)一共同作用的。因此，在小學(xué)階段，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展有效的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生大腦兩半球的和諧發(fā)展以及協(xié)同活動(dòng)，是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)認(rèn)為，思維是從動(dòng)作開(kāi)始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展，手和腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)

30、系，手使腦得到發(fā)展，使它更加明智，腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子。知識(shí)，是兒童通過(guò)他的心理結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境之間的相互作用而構(gòu)建的，這種作用又是通過(guò)個(gè)體積極主動(dòng)的活力而產(chǎn)生的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是被動(dòng)的接受過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)的構(gòu)建過(guò)程，學(xué)生必須在自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用，主動(dòng)地建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)增加學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知、掌握新技能提供理解和幫助。4、學(xué)習(xí)方式依據(jù)。人類的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要有三種形式，一是體驗(yàn)學(xué)習(xí)，二是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，三是接受學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是人類最基本的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)觀察、實(shí)踐、練習(xí)，對(duì)情感、

31、行為、事物的內(nèi)省體察，最終認(rèn)識(shí)到某些可以言說(shuō)或未必能夠言說(shuō)的知識(shí)，掌握某些技能，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣，乃是形成某些情感、態(tài)度、觀念的過(guò)程。而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生必須通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象，文字材料等觀察、閱讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搜集數(shù)據(jù)，形成解釋，并進(jìn)行交流，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)來(lái)完成，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅是要加強(qiáng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，還要改善接受學(xué)習(xí)，探求接受學(xué)習(xí)的新形式，使學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)接受，活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛(ài)好。二、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)（一）研究的內(nèi)容1、提煉小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從日常生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇并確定專題，用類似于科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取數(shù)學(xué)

32、知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源開(kāi)發(fā)：傳統(tǒng)課程教學(xué)資源單一，把教材作為唯一的資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了過(guò)去的課堂教學(xué)中資源單一的缺點(diǎn)。學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、教師、學(xué)生都可成為課程的資源，這些資源如何得以開(kāi)發(fā)，如何為教學(xué)所用，是我們研究的內(nèi)容。3、構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課的操行摸式：作為一門課程，應(yīng)該便于操作。雖教無(wú)定法，但空洞、無(wú)章可循的教學(xué)是不能發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)的。因此，必須構(gòu)建一套與研究相適應(yīng)的操作模式，使之有章可循，防止盲目性。4、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的研究。在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，如何通過(guò)評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意

33、識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的和諧發(fā)展。（二）預(yù)期目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。2、通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，探索、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律，從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)。3、初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式，努力形成開(kāi)放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn)、成果。4、通過(guò)課題研究鍛煉培養(yǎng)教師，形成一批具有實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能力的教師群體。三、課題的研究思路、研究方法（一）研究的具體思路是：首先，課題組教師廣泛學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教師的成功經(jīng)驗(yàn)，做

34、好記錄；其次，課題組教師通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證學(xué)習(xí)他人的方法，探索特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課題之路；然后，課題組教師寫出個(gè)人研究報(bào)告，進(jìn)行課題答辯；最后，學(xué)校整合教師的成功經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究報(bào)告。（二）研究的具體方法是：1、資料檢索法。學(xué)習(xí)報(bào)紙、期刊中有關(guān)數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課題的有關(guān)理論、方法，上網(wǎng)檢索與課題相關(guān)的內(nèi)容，形成個(gè)人理論學(xué)習(xí)筆記，借助博客交流平臺(tái)，進(jìn)行討論與探究。2、實(shí)驗(yàn)法。在具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課題教學(xué)實(shí)踐中，課題組教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，大膽實(shí)驗(yàn)，對(duì)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)資料，如活動(dòng)方案、學(xué)生活動(dòng)資料、學(xué)生數(shù)學(xué)日記和教師的活動(dòng)反思等都要做好詳細(xì)記錄，并按照一定的順序歸類，要便于檢

35、索。3、調(diào)查法。學(xué)生對(duì)開(kāi)展的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，分析總結(jié)。教師也對(duì)開(kāi)展的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)學(xué)生的調(diào)查情況進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。教師對(duì)自己的教學(xué)研究要不斷總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行兩次階段性總結(jié)。對(duì)課題研究中的成功做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)課題研究中的失敗的做法要吸取教訓(xùn)。同時(shí)要認(rèn)真整理數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課題的教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課題的研究形成完整的資料。學(xué)校也將組織課題成果匯報(bào)，以此為實(shí)驗(yàn)教師搭建相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的研究平臺(tái)。促進(jìn)課題組教師的研究整體向前推進(jìn)。四、本課題研究的實(shí)施步驟課題可以分為以下幾個(gè)階段第一階段：規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。時(shí)間在20xx年2月20xx年3月

36、。主要是選擇確定研究的課題，組成課題組，課題組成員的分工，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育專家對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究成果，搜集國(guó)內(nèi)教學(xué)一線教師對(duì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功案例，活躍實(shí)驗(yàn)教師的思維，討論研究的內(nèi)容，制定本組的實(shí)施方案。第二階段：申報(bào)課題階段。時(shí)間在20xx年3月20xx年5月。對(duì)課題進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)。第三階段：活動(dòng)實(shí)施階段。時(shí)間在20xx年5月20xx年10月。對(duì)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)施。20xx年5月20xx年8月，各個(gè)年級(jí)匯總一本課題研究的初步成果，20xx年9月20xx年10月，我們將進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)的第二輪研究，我們將在第一輪研究的基礎(chǔ)上，修改完善我們的課題實(shí)踐研究成果。第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段，時(shí)間在20

37、xx年10月20xx年12月。我們將總結(jié)課題教師的研究成果，寫出學(xué)校的課題研究報(bào)告，準(zhǔn)備課題結(jié)題的有關(guān)事宜。五、預(yù)期成果1、形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、初步形成各年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。3、初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)模式。六、成員分工組長(zhǎng)：王傳華組員：何婷英、韓明河、李曉紅、馬麗平、羅寧。高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組 活動(dòng)計(jì)劃 篇8 一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹落實(shí)昆山市教育局關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作的實(shí)施意見(jiàn)，積極爭(zhēng)創(chuàng)市廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)校，培養(yǎng)廣大師生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的校園廉政文化氛圍。我校根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，把“廉政文化進(jìn)校園”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。二、工作目標(biāo)1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”的主題教育活動(dòng)。讀好一本廉潔教育書籍，撰寫一篇廉潔教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政，以身作則，勤儉辦學(xué)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育、理想信念教育、法律紀(jì)律教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職