制作面塑(大班手工活動(dòng)教案及分析評價(jià))

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 制作面塑(大班手工活動(dòng)教案及分析評價(jià)) 活動(dòng)名稱 制作面塑(手工活動(dòng)) 班級(jí) 大一班 活動(dòng)的由來 XX年7月女兒過百歲，婆婆家當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗會(huì)用面做上百個(gè)可愛的“小妖精”寓意“精細(xì)”，祝福寶寶聰明伶俐。來客每人選一個(gè)。這些“小妖精”做的稚趣十足，又維妙維翹，真是“樸而不俗，稚而不拙”愛不釋手的我自己拿了一大堆。婆婆家經(jīng)常做這種面塑，新年、喜事等重大節(jié)日做的尤為精細(xì)。在我們威海也有正月十五捏屬相燈，六月六做面兔子等面塑風(fēng)俗。 面塑是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，流傳至今仍被許多人所珍愛。面塑的可塑性強(qiáng)、想象空間大、藝術(shù)性強(qiáng)。幼兒肯定會(huì)喜歡。通過面

2、塑過程不僅能訓(xùn)練他們的視覺、觸覺和動(dòng)手之間的配合，還可以激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、思維力和語言能力，不僅如此，幼兒還可以通過面塑這一活動(dòng)來了解我國古老文化，從而潛移默化的接受中國民間的藝術(shù)熏陶 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 和教育。培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。 因此我多方收集我國各地區(qū)的面塑作品、照片及文字材料，組織幼兒進(jìn)行民間面塑欣賞，及面塑制作活動(dòng)。 我的活動(dòng)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)是中國民間面塑欣賞第二課時(shí)是面塑制作。 活動(dòng)的目的 1、欣賞民間面塑，感受民間藝術(shù)的美。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并想辦法完成自己想象的作品。 3、指導(dǎo)幼兒觀察探索面塑的制作方法。 4、鼓

3、勵(lì)幼兒自己動(dòng)手大膽制作。遇到困難能用合適的方式解決。 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備 活動(dòng)前一周通過“家園互動(dòng)欄”向家長介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、目的，請家長和幼兒一起收集有關(guān)面塑方面的資料、圖片、實(shí)物。 布置面塑展，面塑作品、面塑照片、面塑幻燈片。中國民俗音樂、水彩筆（人手一盒）發(fā)好的面團(tuán)，塑料雕塑刀、小剪刀、牙簽、竹簽。 和廚房師傅協(xié)商好，幫助蒸熟幼兒做完的面塑 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 作品。 活動(dòng) 一、教師和幼兒一起觀察分析面塑的制作方法。 小朋友，今天我們一起來制作面塑，現(xiàn)在請小朋友觀察一下，老師手里的面塑是怎么做的，是先捏后畫，還是先畫后捏？ 小豬的前腿是怎樣

4、完成的? 后退又是怎樣完成的？ 耳朵是怎樣弄出來的？ 小豬的頭又是怎樣按上去的？ 小鳥的翅膀是怎樣擰出來的？ 小老虎頭兩邊和尾巴上的毛是怎樣做出來的？ 它的眼睛和鼻子是怎樣弄上去的？ 這個(gè)漂亮的“八爪魚精”她的八只腳是怎樣做出來的? 這朵花的花紋是怎樣做成的? 幼兒回答，教師小結(jié)，通過談話引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)習(xí)捏、搓、揉、掀，及用小塑料雕塑刀，小剪刀點(diǎn)、切、刻、劃的方法。 二、幼兒制作面塑 1、 捏面塑 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 組織幼兒洗手。將幼兒分成小組，發(fā)給幼兒面和工具，幼兒制作面塑。教師巡回指導(dǎo)提示幼兒用工具時(shí)注意安全。 2、 蒸面塑 小朋友們捏的面塑

5、作品真好，誰能告訴我，我們下一步該干什么？ 面塑是需要蒸熟的，誰能告訴我，我們是先蒸后畫，還是先畫后蒸？為什么? 我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師捏一個(gè)作品畫好它和你們沒有畫的作品一起蒸，看看最后效果那個(gè)漂亮。 請配班老師將面塑作品送到廚房蒸（5-7）分鐘，教師組織幼兒觀察面塑作品上的裝飾圖案。發(fā)給幼兒水彩筆做好畫面塑準(zhǔn)備。 3、 畫面塑 將蒸好的面塑作品發(fā)給幼兒，請幼兒自由繪畫裝飾。 4、 展示作品 請幼兒將做好的作品放在展示臺(tái)上自由欣賞，教師將先畫后蒸的作品擺上。 提問幼兒：先畫后蒸和先蒸后畫哪種好看？為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種效果？ 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 幼兒回

6、答，教師小結(jié)。 蒸饅頭時(shí)鍋底要加一些水，我們學(xué)過水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣受冷又會(huì)變成許多小水珠。這些面塑作品在蒸的過程中蒸箱里的許多水汽落在上面，這樣畫上的顏色就不鮮艷了。所以還是先蒸后畫的方法比較好。 今天我們做的面塑作品屬于面塑作品的哪一類？（專用于收藏的面塑、可以食用的面塑） 5、幼兒自由欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)名稱 制作面塑(手工活動(dòng)) 班級(jí) 大一班 活動(dòng)的由來 XX年7月女兒過百歲，婆婆家當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗會(huì)用面做上百個(gè)可愛的“小妖精”寓意“精細(xì)”，祝福寶寶聰明伶俐。來客每人選一個(gè)。這些“小妖精”做的稚趣十足，又維妙維翹，真是“樸而不俗，稚而不拙”愛不釋手的我自己拿了一大堆。婆婆家經(jīng)常做

7、這種面塑，新年、喜事等重大節(jié)日做的尤為精細(xì)。在我們威海也有正月十五捏屬相燈，六月六做面兔 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 子等面塑風(fēng)俗。 面塑是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，流傳至今仍被許多人所珍愛。面塑的可塑性強(qiáng)、想象空間大、藝術(shù)性強(qiáng)。幼兒肯定會(huì)喜歡。通過面塑過程不僅能訓(xùn)練他們的視覺、觸覺和動(dòng)手之間的配合，還可以激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、思維力和語言能力，不僅如此，幼兒還可以通過面塑這一活動(dòng)來了解我國古老文化，從而潛移默化的接受中國民間的藝術(shù)熏陶和教育。培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。 因此我多方收集我國各地區(qū)的面塑作品、照片及文字材料，組織幼兒進(jìn)行民間面塑欣賞，及面塑制作活動(dòng)。

8、 我的活動(dòng)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)是中國民間面塑欣賞第二課時(shí)是面塑制作。 活動(dòng)的目的 1、欣賞民間面塑，感受民間藝術(shù)的美。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并想辦法完成自己想象的作品。 3、指導(dǎo)幼兒觀察探索面塑的制作方法。 4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手大膽制作。遇到困難能用合適的方式解決。 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備 活動(dòng)前一周通過“家園互動(dòng)欄”向家長介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、目的，請家長和幼兒一起收集有關(guān)面塑方面的資料、圖片、實(shí)物。 布置面塑展，面塑作品、面塑照片、面塑幻燈片。中國民俗音樂、水彩筆（人手一盒）發(fā)好的面團(tuán)，塑料雕塑刀、小剪刀、牙簽、竹簽。 和廚房師

9、傅協(xié)商好，幫助蒸熟幼兒做完的面塑作品。 活動(dòng) 一、教師和幼兒一起觀察分析面塑的制作方法。 小朋友，今天我們一起來制作面塑，現(xiàn)在請小朋友觀察一下，老師手里的面塑是怎么做的，是先捏后畫，還是先畫后捏？ 小豬的前腿是怎樣完成的? 后退又是怎樣完成的？ 耳朵是怎樣弄出來的？ 小豬的頭又是怎樣按上去的？ 小鳥的翅膀是怎樣擰出來的？ 小老虎頭兩邊和尾巴上的毛是怎樣做出來的？ 它的眼睛和鼻子是怎樣弄上去的？ 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 這個(gè)漂亮的“八爪魚精”她的八只腳是怎樣做出來的? 這朵花的花紋是怎樣做成的? 幼兒回答，教師小結(jié)，通過談話引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)習(xí)捏、搓、揉、掀

10、，及用小塑料雕塑刀，小剪刀點(diǎn)、切、刻、劃的方法。 二、幼兒制作面塑 1、 捏面塑 組織幼兒洗手。將幼兒分成小組，發(fā)給幼兒面和工具，幼兒制作面塑。教師巡回指導(dǎo)提示幼兒用工具時(shí)注意安全。 2、 蒸面塑 小朋友們捏的面塑作品真好，誰能告訴我，我們下一步該干什么？ 面塑是需要蒸熟的，誰能告訴我，我們是先蒸后畫，還是先畫后蒸？為什么? 我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師捏一個(gè)作品畫好它和你們沒有畫的作品一起蒸，看看最后效果那個(gè)漂亮。 請配班老師將面塑作品送到廚房蒸（5-7）分鐘，教師組織幼兒觀察面塑作品上的裝飾圖案。發(fā)給幼兒水彩筆做好畫面塑準(zhǔn)備。 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 3、 畫

11、面塑 將蒸好的面塑作品發(fā)給幼兒，請幼兒自由繪畫裝飾。 4、 展示作品 請幼兒將做好的作品放在展示臺(tái)上自由欣賞，教師將先畫后蒸的作品擺上。 提問幼兒：先畫后蒸和先蒸后畫哪種好看？為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種效果？ 幼兒回答，教師小結(jié)。 蒸饅頭時(shí)鍋底要加一些水，我們學(xué)過水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣受冷又會(huì)變成許多小水珠。這些面塑作品在蒸的過程中蒸箱里的許多水汽落在上面，這樣畫上的顏色就不鮮艷了。所以還是先蒸后畫的方法比較好。 今天我們做的面塑作品屬于面塑作品的哪一類？（專用于收藏的面塑、可以食用的面塑） 5、幼兒自由欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)名稱 制作面塑(手工活動(dòng)) 班級(jí) 大一班 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收

12、集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 活動(dòng)的由來 XX年7月女兒過百歲，婆婆家當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗會(huì)用面做上百個(gè)可愛的“小妖精”寓意“精細(xì)”，祝福寶寶聰明伶俐。來客每人選一個(gè)。這些“小妖精”做的稚趣十足，又維妙維翹，真是“樸而不俗，稚而不拙”愛不釋手的我自己拿了一大堆。婆婆家經(jīng)常做這種面塑，新年、喜事等重大節(jié)日做的尤為精細(xì)。在我們威海也有正月十五捏屬相燈，六月六做面兔子等面塑風(fēng)俗。 面塑是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，流傳至今仍被許多人所珍愛。面塑的可塑性強(qiáng)、想象空間大、藝術(shù)性強(qiáng)。幼兒肯定會(huì)喜歡。通過面塑過程不僅能訓(xùn)練他們的視覺、觸覺和動(dòng)手之間的配合，還可以激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、思維力和語言能力，不僅如

13、此，幼兒還可以通過面塑這一活動(dòng)來了解我國古老文化，從而潛移默化的接受中國民間的藝術(shù)熏陶和教育。培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。 因此我多方收集我國各地區(qū)的面塑作品、照片及文字材料，組織幼兒進(jìn)行民間面塑欣賞，及面塑制作活動(dòng)。 我的活動(dòng)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)是中國民間 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 面塑欣賞第二課時(shí)是面塑制作。 活動(dòng)的目的 1、欣賞民間面塑，感受民間藝術(shù)的美。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并想辦法完成自己想象的作品。 3、指導(dǎo)幼兒觀察探索面塑的制作方法。 4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手大膽制作。遇到困難能用合適的方式解決。 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備 活動(dòng)前一周通過“家園互動(dòng)欄”向

14、家長介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、目的，請家長和幼兒一起收集有關(guān)面塑方面的資料、圖片、實(shí)物。 布置面塑展，面塑作品、面塑照片、面塑幻燈片。中國民俗音樂、水彩筆（人手一盒）發(fā)好的面團(tuán)，塑料雕塑刀、小剪刀、牙簽、竹簽。 和廚房師傅協(xié)商好，幫助蒸熟幼兒做完的面塑作品。 活動(dòng) 一、教師和幼兒一起觀察分析面塑的制作方法。 小朋友，今天我們一起來制作面塑，現(xiàn)在請小朋友觀察一下，老師手里的面塑是怎么做的，是先 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 捏后畫，還是先畫后捏？ 小豬的前腿是怎樣完成的? 后退又是怎樣完成的？ 耳朵是怎樣弄出來的？ 小豬的頭又是怎樣按上去的？ 小鳥的翅膀是怎樣擰出來的

15、？ 小老虎頭兩邊和尾巴上的毛是怎樣做出來的？ 它的眼睛和鼻子是怎樣弄上去的？ 這個(gè)漂亮的“八爪魚精”她的八只腳是怎樣做出來的? 這朵花的花紋是怎樣做成的? 幼兒回答，教師小結(jié)，通過談話引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)習(xí)捏、搓、揉、掀，及用小塑料雕塑刀，小剪刀點(diǎn)、切、刻、劃的方法。 二、幼兒制作面塑 1、 捏面塑 組織幼兒洗手。將幼兒分成小組，發(fā)給幼兒面和工具，幼兒制作面塑。教師巡回指導(dǎo)提示幼兒用工具時(shí)注意安全。 2、 蒸面塑 小朋友們捏的面塑作品真好，誰能告訴我，我 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 們下一步該干什么？ 面塑是需要蒸熟的，誰能告訴我，我們是先蒸后畫，還是先畫后蒸？為什么? 我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師捏一個(gè)作品畫好它和你們沒有畫的作品一起蒸，看看最后效果那個(gè)漂亮。 請配班老師將面塑作品送到廚房蒸（5-7）分鐘，教師組織幼兒觀察面塑作品上的裝飾圖案。發(fā)給幼兒水彩筆做好畫面塑準(zhǔn)備。 3、 畫面塑 將蒸好的面塑作品發(fā)給幼兒，請幼兒自由繪畫裝飾。 4、 展示作品 請幼兒將做好的作品放在展示臺(tái)上自由欣賞