懿德茂行可以勵(lì)俗（班級(jí)建設(shè)）

1、懿德茂行，能夠勵(lì)俗-淺談小學(xué)高年級(jí)良好班風(fēng)的培養(yǎng)班主任工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，優(yōu)秀的班主任一定會(huì)注重良好班風(fēng)的培養(yǎng)，由于班風(fēng)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，甚至整個(gè)校風(fēng)。在良好班風(fēng)的熏陶下，有些后進(jìn)生會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為好學(xué)生，班主任的管理十分輕松；反之，有些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)墮落成壞學(xué)生，班主任也會(huì)疲于解決不斷出現(xiàn)的各種班級(jí)矛盾當(dāng)中。良好班風(fēng)的重要性在這里我不做多的贅述，下面我重點(diǎn)談一談如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:一、要善于樹(shù)立班主任的形象。1、樹(shù)立班主任的形象，就是要做學(xué)生的楷模。老師的衣著、言行舉止時(shí)刻都影響著學(xué)生。一個(gè)知識(shí)淵博，多才多藝，活潑風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，品德高尚的班主任老師

2、是倍受學(xué)生尊敬和崇拜的。學(xué)生會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)去模仿老師。這樣的班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。所以，作為一位班主任老師，應(yīng)該不斷地去豐富和完善自己，力求是自己成為學(xué)生崇拜的偶像。2、樹(shù)立班主任的形象，就是要使自己擁有權(quán)威性。權(quán)利是學(xué)校授予一個(gè)班主任的，它帶有命令性和強(qiáng)制性，而權(quán)威是學(xué)生對(duì)老師的信任、愛(ài)戴，以至于崇拜和服從，是學(xué)生對(duì)老師“畏”與“敬”的統(tǒng)一。班主任要輕言教重身教；辦事民主公正，不偏心；不說(shuō)大話空話，要求學(xué)生做到的自己先做到；不隨便使用權(quán)利，多給學(xué)生以愛(ài)心。有了權(quán)威，班主任才能成為班級(jí)的核心，才能輕松自如的管理班級(jí)。所以，樹(shù)立良好的班主任的形象，是管理班集體不可缺少的條件

3、。二、要善于培養(yǎng)和準(zhǔn)確使用學(xué)生干部。一把傘之所以能撐得開(kāi)，是由于里面有骨干。一個(gè)班集體也好似一把傘，也要有骨干，也就是學(xué)生干部。有了學(xué)生干部，就能即時(shí)了解和掌握信息，并即時(shí)實(shí)行反饋，講好的現(xiàn)象發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)。把壞的苗頭扼殺在搖籃里。有了學(xué)生干部，許多學(xué)生自己能做的事，能夠讓他們自己去做。學(xué)生干部是班主任老師的得力助手，是形成良好班風(fēng)的核心力量。小學(xué)高年級(jí)培養(yǎng)和使用學(xué)生干部要做到以下幾點(diǎn):1、在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)民主，選舉產(chǎn)生“學(xué)生干部”。在選舉前班主任要讓學(xué)生明白選舉不能摻雜個(gè)人私利、朋友情誼，要為班級(jí)著想，投票給關(guān)心集體，大膽、認(rèn)真、有正義感、有責(zé)任感、有水平，但成績(jī)并不一定是最優(yōu)秀的的同學(xué)，這

4、樣的班干部才會(huì)令同學(xué)們信服，才有權(quán)威，才能夠協(xié)助班主任個(gè)人班級(jí)。2、要明確班干部職責(zé)，充分信任班干部，放手讓他們?nèi)プ鲎约耗茏龅氖拢憻捄团囵B(yǎng)他們的水平。比如:清潔值日、大掃除、黑板報(bào)、安全文明行為監(jiān)督、自習(xí)紀(jì)律，課間操等班務(wù)日常工作完全能夠由班干部自己安排，大家去做。班主任只需提要求，暗中觀察，做得好的即時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的即時(shí)糾正。3、要樹(shù)立班干部的威信，為他們“撐腰”，并教育他們?cè)诠ぷ髦幸鹬赝瑢W(xué)，要有奉獻(xiàn)精神。三、要善于激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。班級(jí)榮譽(yù)感是全班學(xué)生為自己班級(jí)良好班風(fēng)而感到光榮和自豪的心理因素。一旦學(xué)生有了班級(jí)榮譽(yù)感，他們就會(huì)自覺(jué)地維護(hù)和創(chuàng)造良好的班風(fēng)，并能自覺(jué)的抵制和譴責(zé)破

5、壞班風(fēng)的人和事。強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感是促使良好班集體形成的必要條件。班級(jí)榮譽(yù)感要靠班主任去激發(fā)和培養(yǎng)。首先，班主任要讓每位學(xué)生形成班級(jí)就是“大家庭”的意識(shí)，每個(gè)同學(xué)都是家庭中的一員，愛(ài)護(hù)集體就跟愛(ài)護(hù)自己的家庭一樣。其次，要樹(shù)立正氣，為班集體掙得榮譽(yù)的學(xué)生實(shí)行表?yè)P(yáng)，把這樣的學(xué)生樹(shù)為榜樣，對(duì)班集體抹黑的學(xué)生要實(shí)行批評(píng)教育。四、要善于培養(yǎng)積極、健康輿論環(huán)境。積極、健康的輿論是促使良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的一股無(wú)形的力量。所以，培養(yǎng)一個(gè)健康的、積極向上的班級(jí)輿論環(huán)境是培養(yǎng)良好班集體不可忽視的問(wèn)題。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了思維和理智，他們會(huì)對(duì)各種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，這就是輿論。學(xué)生的輿論，就其內(nèi)容來(lái)講，往往具有很強(qiáng)

6、的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性；就其時(shí)間來(lái)講，也會(huì)具有一定的階段性和間隔性；就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，難免具有盲目性、依附性，甚至消極性。所以，我們對(duì)學(xué)生的言論不能簡(jiǎn)單的加以阻止，更不能強(qiáng)行制止，只能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平、生活環(huán)境實(shí)行準(zhǔn)確導(dǎo)向。首先，要了解學(xué)生的思想情緒，洞察學(xué)生的輿論中心。充分利用每天的晨會(huì)和每周的班會(huì)時(shí)間，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤輿論，協(xié)助學(xué)生提高理解，確定當(dāng)天或當(dāng)周的輿論主題和基調(diào)。其次，培養(yǎng)輿論骨干。學(xué)生的輿論往往會(huì)由幾個(gè)活動(dòng)水平較強(qiáng)的人左右著主題和方向。所以，我們要注意對(duì)這些人的培養(yǎng)，尤其要對(duì)不良意見(jiàn)者實(shí)行正面引導(dǎo)，使他們成為準(zhǔn)確觀點(diǎn)的主導(dǎo)者，充分發(fā)揮輿論骨干的輻射作用。五、要善于展開(kāi)豐富多彩的

7、班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)得如何使衡量一個(gè)班集體能否夠得上是良好班集體的重要標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，這個(gè)班必然難以形成生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的活躍氛圍。班主任的工作許多，最重要的是使學(xué)生受到良好的思想教育。“先成人，在成才?！睉?yīng)該是班主任工作的指導(dǎo)思想。班主任要重視班級(jí)活動(dòng)，要把班級(jí)活動(dòng)作為教育學(xué)生成人和培養(yǎng)學(xué)生成才的重要陣地。班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容是豐富、具體的。愛(ài)國(guó)主義教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，革命傳統(tǒng)教育，理想前途教育，日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，安全教育，心理健康教育等都是班級(jí)活動(dòng)的重要內(nèi)容。班級(jí)活動(dòng)的形式是多樣的，主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式，參觀、游覽、競(jìng)賽、課外活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)等都

8、是班級(jí)活動(dòng)的組成形式。班級(jí)活動(dòng)的作用是不可估量的。班級(jí)活動(dòng)不僅能使學(xué)生得到預(yù)期的思想教育和情操陶冶，而且還能使一大批學(xué)生的組織能力和活動(dòng)能力得到鍛煉和提高，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念。班主任要重視班級(jí)活動(dòng)，要善于把活動(dòng)的故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，寓教于樂(lè)，與寓教于活動(dòng)，努力使各種活動(dòng)有一定的內(nèi)容、時(shí)間，空間和形式上的保證。六、要善于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。濃厚的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是良好班風(fēng)形成的顯著標(biāo)志，班主任要不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)學(xué)生睿智進(jìn)取，勇于拼搏，充分挖掘?qū)W生潛在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)能力。首先，競(jìng)爭(zhēng)可以形成良好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是良好班風(fēng)的一種主要風(fēng)氣。我們可以把班級(jí)分成若

9、干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組內(nèi)都有優(yōu)秀、一般、差的同學(xué)；也可以把3-5個(gè)成績(jī)差不多的學(xué)生分成一組，形成若干小組。在平時(shí)作業(yè)、寫(xiě)字、上課、回答問(wèn)題、測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓小組間比一比，賽一賽，造成濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，是每一位同學(xué)都有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，都產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其實(shí)，小組內(nèi)的同學(xué)為了小組能夠取勝，成員之間也會(huì)互相監(jiān)督和幫助，團(tuán)結(jié)互助。競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，逐步形成“勤學(xué)好問(wèn)，趕幫比學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。除學(xué)習(xí)活動(dòng)可以開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)外，班級(jí)其他活動(dòng)也可以照樣開(kāi)展。其次，競(jìng)爭(zhēng)難免使組與組之間產(chǎn)生矛盾；使優(yōu)秀學(xué)生形成“唯我”意識(shí)；使能力稍低的學(xué)生想方設(shè)法打擊對(duì)方而拔高自己；使屢遭失敗的學(xué)生自卑和自棄。因此班主

10、任要善于處理和化解競(jìng)爭(zhēng)時(shí)造成的緊張氣氛和消極作用，要善于把學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引向健康軌道。七、制定班規(guī)，長(zhǎng)效管理。俗話說(shuō)得好：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。國(guó)家要“依法治國(guó)”，班級(jí)同樣要“以規(guī)制班”一個(gè)健全的班集體必須有健全的規(guī)章制度，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這是搞好班級(jí)工作的重要、長(zhǎng)久保證，對(duì)于班級(jí)而言這個(gè)制度就是班規(guī)。對(duì)于班規(guī)需要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容的確定要集思廣益。教師可以提出主要內(nèi)容，讓學(xué)生討論，對(duì)老師提出的內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。這樣，讓學(xué)生參與班規(guī)內(nèi)容確定的過(guò)程，他就會(huì)感覺(jué)他是班級(jí)的主人，他就更了解班規(guī)，更容易接受，更自覺(jué)地去遵守。2、內(nèi)容要全面。具體是上課紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課間操、眼保健操紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律

11、、衛(wèi)生值日、安全、考勤、作業(yè)和日常行為規(guī)范等。3、內(nèi)容要具體，并切實(shí)可行，最好實(shí)行目標(biāo)管理。并確定目標(biāo)值，使目標(biāo)管理的效果、質(zhì)量做到量化。違反其中任一條扣分；如抄作業(yè)、遲到扣2分；上課被教師點(diǎn)名、掃地不按時(shí)扣1分等等。4、內(nèi)容要有具體的獎(jiǎng)懲措施，賞罰分明。5、班規(guī)一旦制定，就具有強(qiáng)制性和嚴(yán)肅性，不能隨意更改或因人而異。班主任應(yīng)帶領(lǐng)大家集體學(xué)習(xí)班規(guī)，應(yīng)要求所有學(xué)生相互監(jiān)督和舉報(bào)，指定專人進(jìn)行記載，班主任巡查和檢查記載情況。6、班主任每周對(duì)班規(guī)的執(zhí)行記載情況要進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)反饋給學(xué)生。每星期公布一次，公布在競(jìng)賽表上。發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象哪怕是微小的事情也不能聽(tīng)之任之，而要及時(shí)糾正把違紀(jì)現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反省；對(duì)自學(xué)遵守紀(jì)律則及時(shí)表?yè)P(yáng)。最終結(jié)果作為學(xué)生期末評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。一項(xiàng)制度執(zhí)行后，開(kāi)始時(shí)學(xué)生按規(guī)范行事往往有受