學(xué)歷再高一些__技藝再精一點(diǎn)

1、學(xué)歷再高一些 技藝再精一點(diǎn)潞安職業(yè)中專學(xué)歷再提升、培訓(xùn)到現(xiàn)場工作回顧本報(bào)記者 姚莉莎 韓敏“瑞龍煤業(yè)120人，祥升煤業(yè)181人，昌泰煤業(yè)177人”，這是潞安職業(yè)中專今年在壽陽幾個(gè)礦井學(xué)歷再提升培訓(xùn)工作的培訓(xùn)人數(shù)，六月份，這些礦的送教下礦工作已經(jīng)啟動(dòng)。礦井從業(yè)人員學(xué)歷再提升之路可追溯到2009年。繼倍受全國矚目的山西煤改大局初定之后，隨著煤礦綜合機(jī)械化升級改造，多數(shù)礦井專業(yè)人才短缺的矛盾開始凸顯，特別是一線管理人員和技術(shù)工人，必須適應(yīng)煤礦現(xiàn)代化生產(chǎn)對新工藝、新設(shè)備的要求，亟待提高專業(yè)技能。2009年9月，山西省決定在對煤礦關(guān)小汰劣、兼并重組的基礎(chǔ)上，從人力資源管理方面對煤礦企業(yè)進(jìn)行規(guī)范和限制，對

2、全省煤礦關(guān)鍵崗位人員實(shí)施專業(yè)學(xué)歷“準(zhǔn)入制”，抬高一線員工上崗“門檻”。 為了讓工人們做到工作培訓(xùn)兩不誤，山西中職教育開始探索實(shí)施“送教下礦”，培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的新途徑。在這樣的背景下，集團(tuán)決定由集團(tuán)人才辦、職教處牽頭主抓一線員工學(xué)歷再提升、培訓(xùn)到現(xiàn)場工作。 根據(jù)集團(tuán)主管部門要求，潞安職業(yè)中專義不容辭地承擔(dān)了部分“送教下礦”教學(xué)任務(wù)?！安シN”從2006年開始，潞安職業(yè)中專就開始承擔(dān)了部分集團(tuán)員工培訓(xùn)任務(wù)，雖然最初每年的培訓(xùn)人數(shù)只有幾百人，卻播下了“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的種子。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，這種子已經(jīng)在潞安職業(yè)中專人心中落地生根、發(fā)芽開花，打造潞安員工培訓(xùn)品牌已經(jīng)成為該校干部職工的積極踐行。2012年

3、初，集團(tuán)“送教下礦”工作全面鋪開之際，潞安職業(yè)中專積極融入集團(tuán)學(xué)歷提升培訓(xùn)的大盤子，向集團(tuán)職教處提交了潞安集團(tuán)提升煤礦從業(yè)人員煤炭專業(yè)中專學(xué)歷教育教學(xué)方案。方案批復(fù)后，潞安職業(yè)中專從領(lǐng)導(dǎo)到員工心中都卯足了勁，一定要做好送教下礦這篇大文章，向集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。為了增強(qiáng)送教下礦的針對性，使培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果，校領(lǐng)導(dǎo)積極和集團(tuán)主管部門交流溝通，與主管部門領(lǐng)導(dǎo)一起深入到各礦實(shí)地調(diào)研，與各單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面的交流，一起分析研究培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的管理與銜接問題，他們的腳步走遍了所有的送教下礦教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校安全培訓(xùn)中心向教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)員工發(fā)放了調(diào)查問卷，就開展送教下礦培訓(xùn)工作的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容和方式等問

4、題廣泛征求意見和建議。學(xué)校還專門召開動(dòng)員大會(huì)，就送教下礦工作進(jìn)行了詳盡安排，并責(zé)成孫海斌主任專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。一次次的走訪調(diào)研，一次次的傾聽意見，一次次的巡查督導(dǎo)，一次次的溝通協(xié)調(diào)，為潞安職業(yè)中專送教下礦工作贏得了精彩開局。 2012年3月8日，潞安集團(tuán)在五陽礦召開了由五陽礦、石圪節(jié)礦、司馬礦、高河礦四礦安全礦長及職教部門人員參加的“送教下礦”開班典禮，集團(tuán)人才辦、職教處、潞安職業(yè)中專領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮，正式拉開了潞安職業(yè)中專實(shí)施學(xué)歷提升教育、培訓(xùn)到現(xiàn)場工作的帷幕。同年3月9日，潞安職業(yè)中專五陽礦教學(xué)點(diǎn)正式開課。4月中旬，石圪節(jié)礦、司馬礦、高河礦教學(xué)點(diǎn)也相繼開課。根據(jù)國家對職工培訓(xùn)要求及職工培訓(xùn)

5、的需求，結(jié)合集團(tuán)公司教育工作安排，潞安職業(yè)中專在送教下礦教學(xué)點(diǎn)共開設(shè)了采礦技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、煤礦機(jī)電設(shè)備與維修三個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)十余門課程。提升煤礦一線從業(yè)員工學(xué)歷、培訓(xùn)到現(xiàn)場，潞安職業(yè)中專是大姑娘坐轎-頭一回。需要理順的節(jié)點(diǎn)有很多。首先是上課時(shí)間的統(tǒng)一問題。由于礦與礦的實(shí)際情況不同，同一個(gè)礦不同科隊(duì)情況也不同，為了保證工人上班不耽誤，又要督導(dǎo)工人上課不缺席，協(xié)調(diào)好工學(xué)矛盾，教師在課程開始前，都要和每個(gè)礦的職教科、礦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通與協(xié)調(diào)，統(tǒng)一好上課時(shí)間，以保證學(xué)歷教育教學(xué)時(shí)間達(dá)標(biāo)。 其次是學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次問題。教師要根據(jù)每個(gè)礦教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)、文化水平，做好備課和教

6、學(xué)工作。文化底子薄的，一字一句地念題讓學(xué)員選答案，不會(huì)用電腦的，手把手教學(xué)員用電腦，操作鼠標(biāo)，遇到當(dāng)堂不會(huì)的，加班加點(diǎn)與學(xué)員一起溫習(xí)記憶，直到他們考試通過。對那些求知欲強(qiáng)，理解能力強(qiáng)的，還要額外“開小灶”，多安排些知識(shí)點(diǎn)，讓他們理解消化。再次是教師及學(xué)員的考核問題。學(xué)員考核由礦職教部門負(fù)責(zé)，并派班主任主持班務(wù)工作，包括到課率、作業(yè)及結(jié)業(yè)考試安排，這要和學(xué)員的工資掛鉤。教師考核由學(xué)校專人負(fù)責(zé)，各礦職教部門不定時(shí)考核監(jiān)督教師的到課和講課情況，形成了學(xué)校與各礦既有分工又有協(xié)調(diào)的教學(xué)工作機(jī)制，確保了培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。其間，集團(tuán)人才辦、職教處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到各教學(xué)點(diǎn)突擊檢查，每一階段教學(xué)任務(wù)完成后，集團(tuán)職教處

7、還要統(tǒng)一命題組織考試。五陽礦職工學(xué)校任建生校長這樣評價(jià)：“潞安職業(yè)中專的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師能吃苦，善鉆研，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，整齊規(guī)范的教案，認(rèn)真批改的作業(yè)，優(yōu)異的考試成績，讓我對潞安職業(yè)中專刮目相看。”“拓荒” 在培訓(xùn)學(xué)員和委培單位領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖贊嘆中，在任課老師匆忙的腳步中，“送教下礦”之路在潞安職業(yè)中專人腳下不斷延伸。2012年8月份，潞安職業(yè)中專領(lǐng)導(dǎo)在集團(tuán)本部主體礦井以外開辟新戰(zhàn)場，送教下礦的隊(duì)伍向整合礦井挺進(jìn)。 9月6日，在壽陽昌泰煤業(yè)教學(xué)點(diǎn)召開由昌泰、祥升、瑞龍、麥捷、長榆河五礦的安全礦長及職教部門負(fù)責(zé)人參加的開班儀式。正好趕上下雨，一腳踩在黃泥里要使點(diǎn)勁才能拔出來。冒著大雨，踩著黃泥

8、，除了留在昌泰煤業(yè)的老師，其他4位老師輾轉(zhuǎn)顛簸分別到了麥捷、瑞龍、長渝河、祥升礦，開始了艱苦的“拓荒”之旅?！巴鼗摹钡恼鞒滩⒉蝗菀住ｋm然之前就聽說整合礦井的條件簡陋，但實(shí)際情況還是大大出乎老師們的預(yù)料。高愛清老師被分到了瑞龍礦。住在半坡的一個(gè)小院里，手機(jī)的信號極差。滿屋子只有床上某個(gè)巴掌大的地方有微弱的信號。一回到宿舍，高老師就把手機(jī)放在床上的“手機(jī)服務(wù)區(qū)”，手機(jī)變成了固定電話。教學(xué)的地方設(shè)在了解愁鄉(xiāng)獨(dú)臂村小學(xué)里，桌椅板凳高矮不齊，臨時(shí)借了塊黑板，就開始了第一堂課。教室的簡陋并沒有影響到學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，高愛清老師回憶說：“九點(diǎn)上課八點(diǎn)半就來了一大半，教室太小放不下，三十個(gè)人擠到一起，學(xué)員們上

9、課認(rèn)真，作業(yè)也寫的很認(rèn)真，雖然瑞龍礦的條件艱苦，但被大家的學(xué)習(xí)熱情感動(dòng)了?！碧K隆芳老師承擔(dān)著不同教學(xué)點(diǎn)的授課任務(wù)。有一次，蘇隆芳急著從麥捷礦回長榆河礦，礦上沒有送他回去的車，著急的在房間里來回轉(zhuǎn)。這時(shí)，恰好有一個(gè)師傅下班開車回家，他搭著師傅的車剛出了麥捷礦的大門，就下起了瓢潑大雨。走到岔路口，師傅說他回家的方向和長榆河的路是相反的，就找了路邊一個(gè)簡易板房搭的棚子把蘇隆芳放下。他等了二十分鐘都沒有等到公交車，只好硬著頭皮攔順道的摩托車，車主只捎了他一段，由于路途相反又半路放下了他，而這時(shí)，離長榆河礦還有二十里的路途。無奈的蘇隆芳又開始在路邊“攔車”，幾經(jīng)折騰，精疲力盡的他總算回到了長榆河礦。進(jìn)了

10、教室，已經(jīng)有學(xué)員在等候上課。員工們私下議論說，這老師講課講得好，讓我連續(xù)聽十天二十天我也來。蘇老師聽了心里像喝了蜜一樣甜。是啊，對于一個(gè)老師來說還有什么能比自己學(xué)員的肯定更加的珍貴和令人鼓舞呢？！馮鵬飛老師是在祥升礦，他的宿舍沒有書桌，沒有椅子，晚上備課批改作業(yè)只好就地取材，拿行李箱當(dāng)板凳，把床當(dāng)桌子，由于高度不合適，寫一會(huì)兒就腰酸背困了，只好再往床上墊厚厚的一摞書，要不干脆爬在床上寫。寫一份教案，往往要換好幾個(gè)姿勢。而這還不是最讓馮老師犯愁的。語言不通是他遇到的一個(gè)教學(xué)瓶頸。礦上的很多職工都是一口地道的壽陽話，這讓初到此地的他“摸不著頭腦”。為了保證教學(xué)質(zhì)量，馮鵬飛只能一遍遍重復(fù)聽他們剛剛說

11、過的話，直到聽懂了為止。馮老師遇到的另一難題是員工們文化程度參差不齊，這樣的文化結(jié)構(gòu)給教學(xué)工作帶來了很多困難，為了讓每一個(gè)員工學(xué)有所得，除了要認(rèn)真?zhèn)湔n、講課之外，還需要對他們一對一輔導(dǎo)。有一名員工年齡偏大，文化程度不高，雖然他每節(jié)課必到，也認(rèn)真聽講，可還是聽不懂，馮鵬飛了解情況后，就一遍遍地嘗試用不同的方法耐心給他講解。在他看來員工點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都是自己最大的幸福。這樣感人的故事在潞安職業(yè)中專送教下礦教師身上還有很多，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，但大家都默默地堅(jiān)守著。為了盡可能地改善送教下礦教師的工作生活條件，學(xué)校為各教學(xué)點(diǎn)的老師配備了筆記本電腦，送上了毛毯等生活用品，校工會(huì)定期到各教學(xué)點(diǎn)看望慰

12、問，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常為他們送上關(guān)切的問候，這一切像陣陣暖流，滋潤著大家的心田，帶給他們巨大的鼓舞，也為送教下礦任課老師注入了無窮動(dòng)力?！稗D(zhuǎn)戰(zhàn)”左權(quán)，五里堠煤業(yè)、阜生煤業(yè)等幾個(gè)礦井，因?yàn)橐呀?jīng)有其他學(xué)校在做學(xué)歷提升教育這一塊的工作了，所以能招收到的學(xué)員并不多。經(jīng)過摸底統(tǒng)計(jì)，阜生煤業(yè)只有44人。“只有44個(gè)人，也要開班?！必?fù)責(zé)送教下礦培訓(xùn)工作的孫海斌主任請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，果斷做出了決定。事實(shí)證明這個(gè)決定是正確的。第二批，阜生煤業(yè)招收了123人，第三批招收了230人。與此同時(shí)，佳瑞煤業(yè)、一緣煤業(yè)、李陽煤業(yè)等幾個(gè)礦井也都開設(shè)了教學(xué)點(diǎn)。在學(xué)歷提升進(jìn)行了一段時(shí)間，取得一定經(jīng)驗(yàn)和實(shí)效之后，潞安職業(yè)中專積極開拓思路，

13、提出了“貼心服務(wù)，送教下礦，逐礦分類，按需培訓(xùn)”的方案，在與集團(tuán)職教處溝通并得到批準(zhǔn)后，開始拓展其它培訓(xùn)，如新工人培訓(xùn)、老工人復(fù)訓(xùn)、地面單位班組長培（復(fù)）訓(xùn)、安全生產(chǎn)管理人員培(復(fù))訓(xùn)等一些業(yè)務(wù)，只要是礦上培訓(xùn)人數(shù)較多、不易離礦到校培訓(xùn)的，潞安職業(yè)中專都采取了“培訓(xùn)到現(xiàn)場”的形式進(jìn)行?！吧罡甭喊猜殬I(yè)中專主動(dòng)“走出去”、“沉下去”，把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)培訓(xùn)資源送到基層一線，把課堂搬進(jìn)企業(yè)隊(duì)組。從播種到深耕，潞安職業(yè)中專人每一步都精心規(guī)劃，細(xì)致實(shí)施，每一步都有一個(gè)深深的腳印。潞安職業(yè)中專注重培訓(xùn)質(zhì)量，在深入企業(yè)隊(duì)組調(diào)研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么，用什么教什么”的原則，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，精心挑選培訓(xùn)

14、內(nèi)容，嚴(yán)格按照“學(xué)中做，做中學(xué)，理實(shí)一體化”的要求創(chuàng)新教訓(xùn)模式，引入情景教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法，更加注重員工技能提升和培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。培訓(xùn)中，定期開展調(diào)查問卷，廣泛收集學(xué)員的意見和建議，認(rèn)真整理后，及時(shí)對教學(xué)做出調(diào)整，并將帶有典型性的案例寫入培訓(xùn)教案，將安全崗標(biāo)、安全文化理念等滲透到教學(xué)中，持續(xù)開展“三個(gè)百分百”、“三個(gè)全覆蓋”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使培訓(xùn)教學(xué)與崗位實(shí)際實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，真正讓員工學(xué)以致用、學(xué)有所獲。48歲的陳潤生是眾多培訓(xùn)學(xué)員中的一個(gè)，他說：“潞安職業(yè)中專的老師教的非常實(shí)用，還在案例中加入了動(dòng)畫和模擬場景，非常的形象生動(dòng)，我們一學(xué)就會(huì)”。2013年，他被礦上評為了優(yōu)秀班組長。像陳

15、潤生這樣的技術(shù)工人，經(jīng)過專業(yè)學(xué)歷提升教育，有一大批成了生產(chǎn)一線的骨干。在管理方面，潞安職業(yè)中專制定完善了送教下礦一系列考核制度。每天對老師員工上課進(jìn)行考勤，不定期抽查教案、作業(yè)，對員工實(shí)行彈性學(xué)分制管理，把學(xué)員考試成績、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)情況等結(jié)合起來，對學(xué)員進(jìn)行綜合評價(jià)，通過從嚴(yán)從細(xì)的管理考核來促進(jìn)教學(xué)，確保學(xué)員到課率和培訓(xùn)效果。 “走出去”、“沉下去”，這種現(xiàn)場教學(xué)的培訓(xùn)模式，不僅幫助基層工人實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷再提高，技藝再精進(jìn)的目標(biāo)，也是對學(xué)校教師了解基層，提高教學(xué)水平的一種錘煉。作為送教下礦的教師，不單單是講了課就走，同時(shí)還進(jìn)行了掛職鍛煉。王丹丹老師先后有半年時(shí)間在麥捷煤業(yè)、祥升煤業(yè)掛職鍛煉。在礦上，王丹丹老師有雙重角色，作為老師她要為員工授課，給老師傅們講解通風(fēng)與安全方面的知識(shí)，作為“學(xué)生”，她一有時(shí)間就在隊(duì)部里“學(xué)藝”，跟師傅們探討故障處理方法、實(shí)地操作流程。像王丹丹老師一樣，其他老師也是一邊教學(xué)一邊掛職鍛煉，全面了解礦上的機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、管理制度，了解所在礦的井下地質(zhì)、工作面情況、煤質(zhì)等，代課和掛職鍛煉結(jié)束的時(shí)候，他們每人都帶回了一篇有針對性的調(diào)研論文?；鶎拥腻憻捠孤喊猜殬I(yè)中專的老師們積累了更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，也極大地