完整word版八年級物理力練習題

1、 1 力專題 一，填空題. 的作用，力不能脫離1物理學中，力是_ 而存在稱為力的三要、 有關，2 力的作用效果與力的 和 素。 3用手拍打課桌，手是 物體，課桌是 物體；同時手感到疼痛，說明手受到了 對它施加的力的作用，由此說明力的作用是 的。 4暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力使小樹發(fā)生了 ， 使落葉的 發(fā)生了改變。 5.如圖所示,用扳手擰螺母時,按通常經驗,沿_ （“順時針或逆時針”）方向可使螺母擰緊,沿_方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的_有關;若用同樣大的力擰螺母,則把力作用到_點更容易將螺母擰緊或擰開,這表明力的作用效果與力的_有

2、關. 6物體運動狀態(tài)變化反映在：物體由靜止 或由運動 ；物體運動由快 或由慢 ；物體運動 改變。 7.運動員舉起杠鈴時,以杠鈴為研究對象,_對_有一個向 的_力,這個力的施力物體是_，受力物體是_； 以運動員為研究對象，_對_有一個向 的_力,這個力的施力物體是_，受力物體是 ； 8.如圖（A）所示表示：是足球運動員開出角球，隊友上來沖頂，球被對方守門員魚躍接住。三個運動員對球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球_發(fā)生變化。如圖（B）所示，力可以使物體發(fā)生_。 9. 國際單位制中，力的單位是 ，用符號 表示。 10. 手提水桶，施力物體是 ，受力物體是 ；手也會感到疼是因為 對 施力的結果。

3、這一現(xiàn)象表明 。 11.穿著溜冰鞋的小孩用力推墻，會感到墻在推他，這表明 ；同時他由靜止向后運動，這又表明力可以改變物體的 。當人坐在沙發(fā)上時，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)陷了下去，這一現(xiàn)象表明 。 12.用腳踢足球，球飛走了是由于 對 施力的結果；腳感到疼是 對 施力的結果。這一現(xiàn)象說明 。 13.風吹草動，施力物體是 ，受力物體是 。 在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的14.，后者主作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的 要改變了運動員的 。如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生15 ，那么D所示的形變，如果力BF1=F3=F4&g

4、t;F2、C、A、 。因為探究力的 和圖 （1）能說明力的作用效果與力的大小有關的圖是圖相同 _作用效果與力的大小是否有關時，必須保持 不同。_因為探究力的作用。和圖 （2）能說明力的作用效果與力的方向有關的圖是圖 同相須保持 _力的方向是否有關時，必效果與不同。 _ （3）能說明力的作用效果與力的作用點有關的是圖 和圖 。因為探究力的作用效果與力的作用點是否有關時，必須保持 _相同_不同。 16豎直拋出的物體，被地球吸引而下落，在下落的過程中，物體和地球并沒有接觸，這說明 也能發(fā)生力的作用。 二，選擇題 1.關于力的概念,下列說法中錯誤的是 ( ) A、物體間力的作用是相互的 B、物體只有直

5、接接觸才能發(fā)生力的作用 C、只有一個物體是不會發(fā)生力的作用的 D、受力物體同時也是施力物體 2.下列2.現(xiàn)象中運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 （ ） A、飛機的起飛過程 B、在圓形軌道上的物體做快慢不變的運動 C、在水中勻速下沉的石塊 D、汽車在公路上慢慢地停下來 3、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，皮球癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得滿天飛揚在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運動狀態(tài)的是 ( ) A、 B C、 D 4、以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象： 用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化； 籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力捏小皮球，球變癟了；

6、 一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變形狀的是（ ） A. B. C. D. 5、游泳運動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說法正確的是（ ） A運動員是受力物體，不是施力物體 B運動員是受力物體，同時也是施力物體 C水是施力物體，不是受力物體 D運動員給水一個推力，水也給運動員一個向前的力，這兩個力的作用效果抵 消。 6，鉛筆盒放在水平桌面上靜止時，在下列各對力中屬于相互作用力的是（ ） A鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力 B桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力 C鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力 D桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力 7.用

7、繩系著水桶，手拉繩從井中提起水桶，手受到豎直向下的拉力，施力物體是 （ ） A、地球 B、水桶 C、手 D、繩 8、下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ） A把橡皮泥捏成不同造型 B進站的火車受阻力緩緩停下 C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出 9、下列說法中正確的是（ ） A兩個物體互相接觸就一定有力的作用 B兩個物體不接觸就一定沒有力的作用 C兩個物體相互作用，一定有一個物體受力，另一個物體不一定受力 D兩個物體互相作用，這兩個物體同時是受力物體，也同時是施力物體 10、在水中劃船時，使船前進的動力是 ( ) A船的重力 B水直接對船的推力 C水對槳的推力 D人對船的

8、推力 11、11.觀察圖中的四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論是（ ） A力可以改變物體的形狀 B力可以改變物體運動的方向 C力可以改變物體運動速度的大小 D力的作用效果與力的作用點有關 12、我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（ ） A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用 B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用 C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬 D.以上說法都不對 13、質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上， 的力推60N在旱冰場上相對而立，如果甲用

9、）（ 乙，如圖所示。以下分析正確的是:甲靜同時，乙對甲的推力小于60N; BA; 止不動，乙向后退推力的作60N乙后退的過程中，C始終受到; 用D乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).。 14力的作用是相互的，甲對乙施加一個力，同時乙也對甲施加一個力小明想：這兩個力之間存在什么樣的關系呢?為了探究相互作用的兩個力之間的關系，他設計以下實驗：把兩個彈簧秤A和B連在一起(如圖所示)，用手拉彈簧秤A，此時，彈簧秤A對彈簧秤B有一個拉力F，大小從B彈簧秤可以讀出，同時B彈簧秤對A彈簧秤也有一個拉力F，大小從A彈簧可以讀出改變手拉彈簧秤的力的大小，此時兩彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)

10、如下表： (1)根據(jù)小明的實驗。你可以得出結論：兩物體之間相互作用的兩個力大小_，方向_，并且在一條直線上 (2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋卻破了這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小_ (選填“大于”“小于”或“等于”)雞蛋對石頭作用力的大小 專題2 力的圖示和力的示意圖 一、選擇題 1托起下列物體所用的力最接近1 N的是( ) A一袋方便面 B一塊磚 C一張學生用的板凳 D一枚大頭針 2，用力提起一桶水，人對水桶施加了一個提力，同時水桶也對手也施加了一個向下的拉力，則這兩個力的三要素（ ） A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用點都不同, D，大小，方向相同，但作用點不同。 3放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是（ ） A、作用點 B、力的大小 C、力的方