頻數(shù)與頻率學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1頻數(shù)與頻率頻數(shù)與頻率第一頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。D第1頁/共11頁第二頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。數(shù)據(jù)落在各組內(nèi)的個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)落在各組內(nèi)的個(gè)數(shù)各類事件發(fā)生的次數(shù)各類事件發(fā)生的次數(shù)第2頁/共11頁第三頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。(1)計(jì)算極差；計(jì)算極差；(2)決定組距與組數(shù)決定組距與組數(shù);(3)確定分點(diǎn)確定分點(diǎn);(4)列頻數(shù)分布表列頻數(shù)分布表.第3頁/共11頁第四頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。求各組人數(shù)與總?cè)藬?shù)的比。求各組人數(shù)與總?cè)藬?shù)的比。思考思考:各數(shù)據(jù)組的頻率之和等于幾？各數(shù)據(jù)組的頻率之和等于幾？每一組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)（實(shí)驗(yàn)總次數(shù)）每一組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)（實(shí)驗(yàn)總次數(shù)）的

2、比叫做這一組數(shù)據(jù)（或事件）的的比叫做這一組數(shù)據(jù)（或事件）的頻率頻率。u 頻率、頻數(shù)與樣本容量有什么數(shù)量關(guān)系頻率、頻數(shù)與樣本容量有什么數(shù)量關(guān)系？第4頁/共11頁第五頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。例例1 1 下表是八年級(jí)某班下表是八年級(jí)某班2020名男生名男生100m100m跑步成績(jī)（精確到跑步成績(jī)（精確到0.10.1秒）的頻數(shù)分布表：秒）的頻數(shù)分布表：八年級(jí)某班八年級(jí)某班20名男生名男生100m跑步成績(jī)的頻數(shù)分布表跑步成績(jī)的頻數(shù)分布表 組別（秒）組別（秒） 頻數(shù)頻數(shù) 頻率頻率12.5513.55 213.5514.55 514.5515.55 715.5516.55 416.5517.55 2

3、0.10.250.350.20.1（1）求各組頻率，并填入上表；）求各組頻率，并填入上表；（2）求其中）求其中100m跑的成績(jī)不大于跑的成績(jī)不大于15.5秒的人數(shù)秒的人數(shù) 和所占的比例和所占的比例.第5頁/共11頁第六頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。 例例2：某袋裝餅干的質(zhì)量的合格范圍為：某袋裝餅干的質(zhì)量的合格范圍為500.125g。抽檢某食品廠生產(chǎn)的。抽檢某食品廠生產(chǎn)的200袋該種餅干，質(zhì)量的頻數(shù)袋該種餅干，質(zhì)量的頻數(shù)分布表如圖分布表如圖。 組別（組別（g）組中值（組中值（g) 頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率49.77549.825 49.80 149.82549.875 49.85 249.87549.

4、925 49.90 149.92549.975 49.95 5049.97550.025 50.00 10050.02550.075 50.05 4050.07550.125 50.10 450.12550175 50.15 2第6頁/共11頁第七頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。組別（組別（g）組中值（組中值（g) 頻數(shù)頻數(shù)頻率頻率49.77549.825 49.80 149.82549.875 49.85 249.87549.925 49.90 149.92549.975 49.95 5049.97550.025 50.00 10050.02550.075 50.05 4050.07550.

5、125 50.10 450.12550175 50.15 2（1）求各組數(shù)據(jù)的頻率；）求各組數(shù)據(jù)的頻率；（2）估計(jì)被抽檢的袋裝餅干的平均質(zhì)量；）估計(jì)被抽檢的袋裝餅干的平均質(zhì)量；（3）由這批抽檢餅干估計(jì)該廠生產(chǎn)這種餅干的質(zhì)量的合格率。）由這批抽檢餅干估計(jì)該廠生產(chǎn)這種餅干的質(zhì)量的合格率。合格范圍為合格范圍為500.125g0.0050.0050.010.010.250.50.20.02第7頁/共11頁第八頁，編輯于星期二：十一點(diǎn) 六分。(1) 你認(rèn)為在漢字中你認(rèn)為在漢字中“的的”和和“了了”的的 使用頻率哪個(gè)高？使用頻率哪個(gè)高？(2)看法相同的幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組看法相同的幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組, 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案,粗略地估計(jì)粗略地估計(jì) 一下它的使用頻率，并將調(diào)查結(jié)果在一下它的使用頻率，并將調(diào)查結(jié)果在 全班交流。全班交流。第8頁/共11頁第九頁，編輯于星期二：