幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃

1、幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25 人, 男生有 18，女生 7 人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了 , 他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?, 基本都能自我服務(wù) , 學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性 , 主動(dòng)性 , 探索性 , 生活行為習(xí)慣好 , 文明有理 , 尊重長(zhǎng)輩 , 尊重老師 , 團(tuán)結(jié)同伴 , 能和睦相處 , 但是仍存在一些問(wèn)題 , 如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性 , 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全, 衛(wèi)生知識(shí) , 提高幼兒自我防范 , 自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致, 使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。1 班主任老師帶好

2、頭 , 言行好 , 衣著整齊 , 能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作 , 服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí) , 提高幼兒自我防范 , 自我保護(hù)意識(shí)。 3 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣 , 日常禮貌用語(yǔ) , 學(xué)習(xí)禮貌待人 , 尊重別人。4 教師互相交流學(xué)習(xí) , 取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 利用本園的有利條件 , 將教學(xué)繼續(xù)提高 , 確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒5 做好各科的教學(xué)工具 .6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈 , 做好交接班工作 ,做好午睡工作 , 時(shí)刻幼兒面色變化 , 幼兒身體的冷熱 , 教育幼兒能自我服務(wù), 自己的事情自己做 , 學(xué)習(xí)收拾自己的玩具 , 衣服 , 圖書等物品。

3、三、教學(xué)工作計(jì)劃 ;1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí) , 互相探討教學(xué) , 取長(zhǎng)補(bǔ)短 , 提高第2頁(yè)共6頁(yè)各自教學(xué)水平 , 提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 , 開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 智 德 美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具 , 及充分地利用本園的有利條件 , 通過(guò)剪 , 撕, 折, 來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力 , 手腕靈活性 , 。培養(yǎng)幼兒的觀察能力 , 和想象能力3、加強(qiáng)體育鍛煉 , 保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式 , 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣, 增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃, 預(yù)先備好課 , 課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。1健康 -身體運(yùn)動(dòng)智能 , 隨兒歌指令

4、.2社會(huì) -人際關(guān)系智能 ; 人能主動(dòng)與人打招呼 ; 知道朋友的重要性 , 探討成為別人好朋友的原因; 知道自己進(jìn)步的地方 ; 交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn), 增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí) , 培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神 .自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式 , 體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣 ; 學(xué)習(xí)照顧植物 , 培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài) , 體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣 ; 養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 .3語(yǔ)言 -語(yǔ)言智能 , 理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容, 感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn) ; 學(xué)習(xí)閱讀 ; 按照情節(jié)發(fā)生順序 , 講述圖片故事 ; 要集體面前講述自己改編的故事, 提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4藝術(shù) - 音樂(lè)智能 ; 培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力 , 能

5、用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情; 培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力 , 學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞 , 演唱新歌曲; 體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏 , 做不同的動(dòng)作 ; 在音樂(lè)游戲中 , 培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。第3頁(yè)共6頁(yè)空間智能 ; 學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫 , 準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作 , 聯(lián)想代表自己的符號(hào) , 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙 ; 學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作 ; 嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作 , 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。5數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索 , 培養(yǎng)初步的推理能力 ; 初步獲得年和月的概念 ; 嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量 ; 培養(yǎng)比較和配對(duì) , 推測(cè)的能力 ; 增進(jìn)數(shù)數(shù)能力 , 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論

6、結(jié)果進(jìn)行歸類 ; 比較各種不同特征的線 , 培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能 , 建立初步的鏡面反射的概念, 認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手, 比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征 , 觀察各種樹(shù)葉之間的異同 ; 知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響 ; 認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線 , 知道某些線有傳遞聲音的功能。四、安全工作計(jì)劃。1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。 如教育好幼兒上落樓梯向右走 , 不準(zhǔn)在教室追逐 , 大少便與喝茶要排隊(duì) , 教室張貼安全標(biāo)志 , 教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座 , 在家里不準(zhǔn)玩火 , 不準(zhǔn)帶火種回幼兒園 , 并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打 11

7、0 向警察叔叔求助 , 或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查 , 并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生 , 常規(guī) , 安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī) , 調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里 , 以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃 .1、做好幼兒冷熱工作 , 能夠及時(shí)為幼兒增減衣服 , 午睡注意幼兒的睡意 , 發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。第4頁(yè)共6頁(yè)2、每天早上做好晨檢 , 做好病號(hào)登記 , 特別要吃藥的幼兒名單 , 。3、充分利用陽(yáng)光 , 空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉, 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指, 要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲 , 隔天就要洗頭 ,每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水 , 多吃蔬菜 , 不要挑吃 , 均勻飲食 , 有助身體發(fā)育。六、 家長(zhǎng)工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度 , 以面談 , 電談的形式與家長(zhǎng)溝通 , 讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活 , 學(xué)習(xí)等情況 , 我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況 , 生活等情況