第二冊第十三課《蝴蝶飛飛》

1、全國電化教育學(xué)會教案評比三等獎：桂美版第二冊第十三課蝴蝶飛飛教材分析：蝴蝶，體態(tài)窈窕，艷麗多姿，翩翩飛舞，絢麗生輝。它在吸吮花蜜的過程中，即幫助植物傳授花粉，又以其自身斑爛的色彩圖案，點(diǎn)綴了大自然，使自然界更加?jì)趁膭尤?，也維持了自然界的生態(tài)平衡。通過了解蝴蝶的知識和欣賞圖片引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本課是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生觀察、動手能力及造型能力的課程。教師引導(dǎo)學(xué)生巧妙地運(yùn)用各種紙材料（如彩紙、白紙）進(jìn)行制作，將一張張平面的紙通過折、卷、粘，通過組合、繪畫和裝飾，可制作出造型生動的蝴蝶指環(huán)、書簽和玩具。設(shè)計(jì)蝴蝶的方法可參照書中方法步驟進(jìn)行：首先選定制作材料紙，用對折剪設(shè)計(jì)蝴蝶的翅膀，組合身子完成外型，添加花紋和

2、彩點(diǎn)，用色不宜太多，著色以明快、鮮艷、和諧為主。制作材料還可以拓展為樹葉、木頭、花瓣、橡皮泥等，嘗試用多形式的方法進(jìn)行制作。本課著重對學(xué)生的觀察力、想象力進(jìn)行培養(yǎng)，對學(xué)生手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，和審美能力、實(shí)際操作能力的提高及耐心細(xì)致良好習(xí)慣的養(yǎng)成有重要意義。通過觀察和收集資料也拓寬了學(xué)生對自然界生物的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識。教學(xué)參考資料：在茫茫的大千世界里，我們常常能看到一類美麗的昆蟲蝴蝶，它們揮動兩對色彩艷麗的大翅膀，飛翔在樹林、草叢鮮花中，為大自然平添了美色。人們喜愛它，研究它，并不斷地探索著它們的生活奧秘。蝴蝶是完全變態(tài)類的昆蟲，它們的一生要經(jīng)過卵幼蟲蛹成蟲（蝴蝶）4 個(gè)時(shí)期，全

3、世界蝴蝶據(jù)估計(jì)約 16000種，以南美亞馬遜河流域最為豐富。我國蝴蝶最新統(tǒng)計(jì)為 1339 種，以臺灣省和西南地區(qū)種類最多。蝴蝶在地球上分布很廣泛，南自赤道，北至北極圈內(nèi)都有它們的蹤跡。蝴蝶的成蟲，對自然界不但沒有害處，還有不少種類能夠傳播花粉。在蝶類里面也有一些對人類有益的知名種類，這些都有效地抑制了害蟲的猖獗，維持了自然界的生態(tài)平衡。世界上最大的蝴蝶翅膀展開有 30cm，產(chǎn)于太平洋西南部的所羅門群島和巴布亞新幾內(nèi)亞。他的名字叫大鳥翼蝶。世界上最小的蝴蝶是藍(lán)灰蝶，翅展僅 1.3cm，在我國云南西雙版納有采集記錄。課題：蝴蝶飛飛領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用課時(shí)：12 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察討論，對蝴蝶知

4、識、外型和特點(diǎn)有初步認(rèn)識，學(xué)會運(yùn)用各種材料，富有創(chuàng)意的在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)蝴蝶的美感，在創(chuàng)作與探索中捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。2、通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解蝴蝶對稱的外型特點(diǎn)，能巧妙利用手中材料制作蝴蝶作品。教學(xué)難點(diǎn)：造型各部分的聯(lián)接、以及色彩的搭配問題。教學(xué)實(shí)施建議：（一） 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備教具：各種蝴蝶的圖片資料，蝴蝶作品范例。2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：彩紙、白紙、剪刀、涂色工具（彩筆、油畫棒等）、膠水或雙面膠。3、課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生共同尋找一些有關(guān)蝴蝶方面的資料，家長帶領(lǐng)學(xué)生逛書城

5、、科技書店收集資料。（二） 課堂教學(xué)1、引導(dǎo)階段（1）教師出示一些蝴蝶標(biāo)本，用放大鏡讓學(xué)生仔細(xì)觀察?；蛴^看蝴蝶標(biāo)本錄像，了解蝴蝶的種類和蝴蝶的外型結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。（2）學(xué)生說一說：蝴蝶有什么特點(diǎn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生分析蝴蝶的外型結(jié)構(gòu)是左右對稱的；身體由觸角、瘦長的腹部和兩對翅膀組成，翅膀上有美麗的花紋和鮮艷色彩。（3）教師進(jìn)一步的講解和說明加深學(xué)生的了解。通過同學(xué)們發(fā)表自己對蝴蝶的認(rèn)識和了解，教師解答有關(guān)蝴蝶的問題。2、發(fā)展階段（1）欣賞書中范例，讓學(xué)生了解制作中可以運(yùn)用的材料，通過欣賞引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新思維。人們根據(jù)蝴蝶美麗的外形制作了很多有趣、精致的裝飾作品，如蝴蝶指環(huán)、書簽和玩具，

6、就象一只只美麗的花蝴蝶，你想不想也制作一只特別的蝴蝶？那就動手吧！（2）分小組討論：你們準(zhǔn)備的材料可以制作怎樣的蝴蝶作品？你打算怎么制作？鼓勵(lì)學(xué)生在聯(lián)想的基礎(chǔ)上采用新穎的形式制作，大膽構(gòu)思，自由選擇方法。提示色彩不宜太多。（3）小組合作，教師輔導(dǎo)。游戲：比一比，賽一賽，那一組制作蝴蝶的方法最多最新穎。3、成果發(fā)布會：各小組展示作品，同學(xué)們相互觀摩，互評。（三） 教學(xué)拓展1、使用各種廣告紙、舊畫報(bào)，用撕紙拼貼的形式制作蝴蝶貼畫。2、用白泥制作蝴蝶造型，用水粉顏料添加花紋、顏色。3、巧妙運(yùn)用樹葉、花瓣、樹枝的造型組合成蝴蝶。4、音樂活動：制作蝴蝶造型的披風(fēng)和頭飾，結(jié)合音樂課的歌曲進(jìn)行舞蹈、歌表演。（四） 教學(xué)評價(jià)建議：1、學(xué)生的課前準(zhǔn)備是否充分。2、