《走進裝飾畫教室》教學設計

1、學習必備歡迎下載第 6 課走進裝飾畫教室【學習目標】了解裝飾畫的藝術特征，培養(yǎng)設計裝飾畫的基本能力，提高藝術審美能力，拓 寬知識領域，鍛煉大家觀察世界、把握世界和用線條、形象表達感受的能力?！緦W習重點與難點】 裝飾畫的風格與構圖及其表現(xiàn)技法【學法指導】討論法、對比法、觀察體驗法。【學習過程】導學資料：人們走進一間陌生的屋子，第一眼看的位置是哪？我認為是墻壁， 因為墻壁是與 人的視線平行的，是人們最容易看到的部位。這時，如果他們看到的是平淡無奇的墻壁，他們會 感到一絲失望，尤其當其他的家具并不是那么些顯眼的時候， 墻壁的裝飾可以使用壁紙或者掛毯， 壁燈，奇特的鐘表及其他裝飾的小玩意，最常用的我想

2、就是裝飾畫了。歷史的繼承，地域的變遷，時代的感召，使人類文化世代相傳，并不斷發(fā)展。裝飾畫這一藝 術形式是在原始繪畫和裝飾紋樣的基礎上產(chǎn)生、發(fā)展而流傳至今的。從新石器時代的彩陶紋樣， 到商周銅器上的裝飾畫；從兩漢的畫像石、畫像磚，到舉世矚目的敦煌壁畫以及一些別具特色的 民間美術，都為我們提供了裝飾畫最典型的范例。觀察下面幾幅裝飾畫，結合課本中的作品，回答下面的問題：學習必備歡迎下載導學問題： 1 1 裝飾畫的定義及其特點：導學問題：2 2、裝飾畫的取材：多取材于人物、動物、植物、風景。除了這些，你還知道哪些可 以作為裝飾畫的取材？學習必備歡迎下載導學問題：4 4、根據(jù) P46P46 P47P47

3、 的圖片，分析裝飾畫是怎樣造型的? 方法點撥：從提煉、夸張、概括上來分析。導學資料：色彩可分為裝飾色彩與寫生色彩1裝飾色彩裝飾色彩以固有色為基礎，研究色彩的平面性與裝飾性。裝飾色彩一般排除自然界中光源色 與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，禾 U U 用色彩的濃淡、冷暖、明暗、 互補等對比手法進行色彩的藝術創(chuàng)造。裝飾色彩可以不再是物體本身的自然顏色，而是人們根據(jù) 審美需要，對色彩進行多種藝術處理和加工，裝飾色彩是人們對自然色彩的再創(chuàng)造，是人們主觀 賦予物體的一種抽象色彩，是人們對色彩欣賞的一種需要.2寫生色彩寫生色彩是從客觀真實的角度來觀察、分析和再現(xiàn)色彩關系的它不僅僅研

4、究物體的固有色， 而是整體的表現(xiàn)物體在光線照射下的所有色彩關系。寫生色彩是把物體的固有色、光源色、環(huán)境 色做為一個不可分割的整體來研究、表現(xiàn)的。寫生色彩更多的偏重于再現(xiàn)客觀自然的真實色彩關系. 而裝飾色彩則更多的偏重于表現(xiàn)色彩的 抽象裝飾效果。一個是客觀真實的再現(xiàn)，一個是主觀審美需要的表現(xiàn)這兩種截然不同的追求， 造就了截然不同的藝術形式與風格.導學問題：5 5、觀察下面的圖片，分析本課這些圖片所運用的是哪種色彩，為什么？學習必備歡迎下載導學問題：6 6、根據(jù)下面的圖片及你生活中所見的作品，你知道的裝飾畫都是用哪些材料制作 的？舉例說明1 1、彩色裝飾畫創(chuàng)作創(chuàng)作一幅風格別致的彩色裝飾畫。作品要求：一、構圖嚴謹， 使畫面元素平衡 二、當構圖推敲完畢，深入局部時，應嚴謹?shù)厣钊敕治?，既能保證細節(jié)的精彩，又能將其歸入整體效果當中。三、限用 5 5 種顏色（黑 白色不屬于顏色）。四、規(guī)格：15cmriX15cm15cmriX15cm。五、時間：3 3 小時。2 2、風景裝飾畫設計題目：以樹為主加小動物或小飛禽組成一幅裝飾風景。規(guī)格：15cm15cmK15cm15cm。色彩：限用 4 45 5