神奇的電磁鐵教學(xué)課件

1、神奇的電磁鐵教學(xué)課件一、 教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生知道電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的。2、培養(yǎng)學(xué)生的制作能力（學(xué)會(huì)制作電磁鐵的方法），試驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣和態(tài)度。二、 教學(xué)準(zhǔn)備1、大頭針，2、帶絕緣外皮的導(dǎo)線(xiàn)，3、大號(hào)鐵釘，4、一號(hào)電池，5、指南針，6、磁鐵，7、電磁鐵，8、電池盒，9、橡皮筋。三、 教學(xué)形式采用實(shí)際操作試驗(yàn)，教師歸納總結(jié)。四、 教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、觀(guān)察導(dǎo)入31、老師手拿一塊磁鐵吸一些大頭針。提問(wèn)學(xué)生，你們看老師手里拿的是什么？2、磁鐵都有那些性質(zhì)呢？3、大家看老師手里的這個(gè)裝置有沒(méi)有磁性（邊演示邊

2、說(shuō)）。4、將這個(gè)裝置接通電源，提問(wèn)有磁性了馬（邊演示邊說(shuō)）。5、這個(gè)裝置在通電前與通電后有什么不同？這位同學(xué)說(shuō)得很好，所以我們把在通電條件下具有磁性的裝置叫電磁鐵。下面就讓我們來(lái)共同探討一下有關(guān)電磁鐵的'指示。吸鐵石（磁鐵）1、有兩極（南極，北極）2、同級(jí)相斥，異級(jí)相吸。沒(méi)有。有了。通電前無(wú)磁性，通電后有磁性。啟發(fā)學(xué)生2、制作電磁鐵 5大家想不想制作一塊電磁鐵？那好，我們就先來(lái)了解一下電磁鐵的制作方法。1用導(dǎo)線(xiàn)的任意一端從釘子的任意一端順一個(gè)方向纏繞。2可以從里向外纏繞，也可以從外向里纏繞。3纏繞的線(xiàn)圈要緊密一些。4最后用橡皮筋來(lái)固定線(xiàn)頭。(教師邊演示邊講)大家都看明白了沒(méi)有？老師手里

3、還有一樣?xùn)|西大家看看認(rèn)識(shí)嗎？如何使用指南針呢？想。學(xué)生認(rèn)真邊聽(tīng)邊觀(guān)看老師演示。明白了。指南針指南針的小指針有兩色紅色和白色，紅色指北方，因?yàn)榱_盤(pán)上的北是紅色的。學(xué)習(xí)電磁鐵的制作方法。3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)22大家還有什么問(wèn)題嗎？在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)之前老師提兩點(diǎn)要求：1制作過(guò)程中要充分發(fā)揮組員間的分工與合作。2有不明白的問(wèn)題小組討論或問(wèn)老師。能不能做到？開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。教師去各組指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。沒(méi)有了。能。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作式樣能力。4、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果 10請(qǐng)幾組同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。邊說(shuō)邊演示。學(xué)生匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生歸納概括總結(jié)的能力。5、填充部分5提問(wèn)：一個(gè)電磁鐵，釘子帽一端是北極，我們把線(xiàn)圈的纏繞方向改變，再把電池的正負(fù)極改變。問(wèn)這個(gè)電磁鐵的釘子帽是什么極？我們制做的電磁鐵，通電電池增加到兩節(jié)。測(cè)試電磁