賈志敏作文教學(xué)課件

1、賈志敏作文教學(xué)課件賈志敏特級(jí)教師作文教案兩個(gè)蘋(píng)果作文教案教學(xué)要求：1. 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察靜物(蘋(píng)果)，圍繞中心，按一定的順序把所觀察的靜物(蘋(píng)果)描寫(xiě)具體;2.指導(dǎo)學(xué)生觀察課堂小品，抓住故事的主要內(nèi)容，編列出提綱，確立重點(diǎn)，完成作文。教學(xué)用具：大小兩個(gè)蘋(píng)果。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、出示板書(shū)：我感到十分 _1、請(qǐng)學(xué)生填上合適的詞語(yǔ)，使句子完整(可以填“高興”、“舒服”、“快活”等)。2、老師朗讀一段話(huà)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這段話(huà)所敘述的內(nèi)容，再填上合適的詞：我站在老師的眼前，耷拉著腦袋，臉紅到脖子根，兩只眼睛眨巴眨巴的，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，鼻子一煽一煽的，兩片嘴唇翻動(dòng)幾下，想說(shuō)話(huà)又不敢。一雙手沒(méi)地

2、方放，只是無(wú)意識(shí)地搓著衣角，兩條腿無(wú)力地支撐著身體，心里真不是滋味。同學(xué)們信任我，選我當(dāng)隊(duì)干部，我卻干出這種丟人現(xiàn)眼的事兒!我的目光在地面上搜索著，如果地上真有一條裂縫的話(huà)，我一定鉆進(jìn)去了事!。要求學(xué)生能撿出“羞愧”“漸愧”等詞語(yǔ)。我感到十分羞愧。二、教師從懷中取出一只大蘋(píng)果，舉起讓學(xué)生觀看。1、這只蘋(píng)果怎么樣?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，把這只蘋(píng)果描寫(xiě)具體：板書(shū)： 這只蘋(píng)果_。2、組織學(xué)生討論：從哪幾方面去描寫(xiě)呢?形狀、香味、大小、重量、品種、產(chǎn)地、顏色等。若按接觸的先后順序，該如何排列?顏色 大小 形狀觀看 黃里透紅 爸爸的拳頭 圓圓的聞掂 香味 重量一股清香 三四兩判斷 品種紅焦想象 果味又香又甜

3、推測(cè) 產(chǎn)地山東煙臺(tái)3、要求學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，按一定順序組成一段話(huà)。例：這只圓圓的'蘋(píng)果黃里透紅，有爸爸的拳頭那么大，用手掂一掂怕有三四兩重吧!放在鼻子前聞一聞，啊，一股誘人的清香沁人心脾。這也許是山東姻臺(tái)產(chǎn)的紅蕉蘋(píng)果。這種蘋(píng)果我吃過(guò)，它又酥又甜，老人和孩子最喜歡吃了。4、請(qǐng)二至三位同學(xué)朗誦片斷，同學(xué)討論，教師評(píng)點(diǎn)。5、教師再取出一只小蘋(píng)果，請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)“兩只蘋(píng)果”?！耙恢惶O(píng)果”能寫(xiě)了：“兩只蘋(píng)果”怎么寫(xiě)?指出：相同點(diǎn)不必重復(fù)，只要寫(xiě)出不同的地方：“另一只也是紅蕉蘋(píng)果，只是個(gè)頭小了點(diǎn)”。提問(wèn)：寫(xiě)法有什么不同?(“詳寫(xiě)”與“略寫(xiě)”)6、請(qǐng)學(xué)生與老師合作，表演“一分鐘小品”。教師介紹劇情：一天黃昏，

4、明明正在做作業(yè)，弟弟在房里看電視。爸爸回來(lái)了，取出一大一小的兩個(gè)紅蕉蘋(píng)果，明明心想，我比弟弟大，我應(yīng)該吃小的，于是朝房里走去，高聲喊“弟弟，爸爸給你一個(gè)蘋(píng)果!”教師充當(dāng)爸爸角色，邀一位同學(xué)充當(dāng)明明。師生共同表演小品。 .表演之后，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議，指出其成功與不足之處并提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師請(qǐng)第二位學(xué)生再次與老師合作表演小品。7、請(qǐng)學(xué)生概述小品所敘述的故事主要內(nèi)容后提問(wèn)：這件事值得寫(xiě)嗎?為什么?故事反映了少年兒童的什么思想品質(zhì)?(愛(ài)幼)8、作文前要編列提綱，確立重點(diǎn)。師生共同討論提綱：(1)傍晚，爸爸回來(lái)了。(略)(2)爸爸取出一大一小的兩個(gè)蘋(píng)果。(詳)(3)我把大蘋(píng)果給了弟弟，自己吃小的。(略)9、分工寫(xiě)作：任擇一、三段中的一段，五分鐘內(nèi)完成。要求：第一段：“傍晚”要用形象表達(dá)。第三段：通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)，說(shuō)明“我把大蘋(píng)果給了弟弟，自己吃小的”的原因。請(qǐng)三位學(xué)生分別朗讀三段短文，教師評(píng)點(diǎn)。獨(dú)立修改自己的文章。交流修改的情況。老師用“兩個(gè)蘋(píng)果”作題目，你認(rèn)為還可以用哪些題目?按時(shí)間定：發(fā)生在傍晚的事按事情大小定：一件小事按地點(diǎn)定：發(fā)生在家里的事按是非標(biāo)準(zhǔn)定：這件事我做對(duì)了其他：爸爸笑了大蘋(píng)果和小蘋(píng)果教師感謝兩位學(xué)生與老師合作表演了小品，把兩個(gè)蘋(píng)果分贈(zèng)給這兩位學(xué)生。請(qǐng)這兩位學(xué)生“分蘋(píng)果”。取蘋(píng)果時(shí)，要