2021高中生期末考試工作總結(jié).doc

1、2021高中生期末考試工作總結(jié)考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家 后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍， 便頓覺豁然開朗， 仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解；又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區(qū)或是額中回后部 8區(qū)一定停止了工作，雖 捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇 地發(fā)現(xiàn)，班里的分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時， 自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題（呵呵，實際上我們的題并不 簡單，題量也大），不得95分，實

2、在有失水準。當然，這些自我安慰 的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總 結(jié)。首先要說考試心態(tài)。考生物前可謂是異常緊張。因為前三場考試 已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了， 而是贏多少 的問題。自己定的目標是至少比平均分高 10分。期望值高沒有什么 錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微， 不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打資料資料#擊。當我無比糾結(jié)于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考 30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦?

3、卻一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數(shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡 亂蒙了個選項，草草而過?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果，早在開考后的前十幾 分鐘，就已成定數(shù)。其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數(shù)不清在 這條河溝里到底翻過幾次船。比如第 49題第3小問，這原本是不假 思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的無 限增值基因還保留效應(yīng)B細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出 的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的思考完全是 多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細 胞的細胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”?？僧敃r我果斷對其進行了 中樞過濾，雖視而不見。這不

4、僅直接導致了我有3個空完全不知所云， 而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。我還清楚記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風，反復琢磨了 5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里，而 我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了 有機溶劑；對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久， 再讀一遍題，才恍然大悟。我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當然刻不 容緩。其實，解

5、決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一 遍題吧。第三點我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個人的游戲，揣測出題 人的思路往往很重要。可是這次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖 坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖A中4 和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應(yīng)各自的功能， 都有增大膜面積的方 式，它們分別是”。我當時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再 三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫 完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于 是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，

6、“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較 強的濃度，必有其深刻的哲理；我一時聯(lián)想到了“生于憂患，死于安 樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展 壯大來說，反而是一件好事。于是，我進一步給出大膽猜想：盡管_物質(zhì)降低了小腸細胞ATP的濃度，使其主動運輸受到影響，但這反而 激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空 上得意地寫下了：促進。對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的 做題狀態(tài)，或是本著求是嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，可能只是空話；也許，在 做題中不斷探索，才是硬道理吧。最后還要談?wù)剛€人對于實驗題的感悟。實驗

7、題一直以來是我丟分 的大項。我想，一個人做實驗題水平的高低，是他能力強弱的最真實 的體現(xiàn)。因為實驗題所滲透的科學思想，是無論學多少知識都無法企 及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認, 這題我確實不會。其實說到底，不過是控制無關(guān)變量那點事，可真正 將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分數(shù)?？梢姡瑢τ趯嶒?題來說，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一 張生物試卷真正的魅力所在吧。古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考 試進行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學習狀況的反思，作用重大。

8、每位同學期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學一樣做一份 高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，自我改正，相信大家保 持這個習慣的話，一定會受益終生。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一 （1）班一員已半年多了?；?首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng) 歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記， 因為這些印記見證我 這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了 很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被 它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下 .而我們也隨著時 間的流逝一點點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟 或許這正是成長

9、的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么 的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已 久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許 多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見 而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑， 我想誰又不 是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我 們所走過的路.：本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。每周的升旗儀式 我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間 可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德， 不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠

10、課；上學穿校服，不佩帶 飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深 知學習的重要性。面對二一世紀這個知識的時代， 面對知識就是力 量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷， 我認為離開了知識將是一個 一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去， 以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學 知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的 ?，我應(yīng)該抓住這 個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能 夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過 來。我可以認真地完成各

11、項作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意!各項 成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是 就是考不好，原因只在我，太懶!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍 就不讀第二遍。一定要改!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自 己的學習方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、 工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為 重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一 般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對 待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己 的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，

12、 師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識， 知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離 心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境， 探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子， 過慣 了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一 （1）班，讓我覺得這個 大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級?，F(xiàn)在, 在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛 說話，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉 的。作為一

13、名新團員，在本學期還未對班級做什么工作，在以后的日 子里，我一定要為班級，為學校多做些工作。做一名稱職的團員。在本學期，本人獲得了“ 21世紀.學樂杯”全國中小學生英語演 講比賽北京市征文比賽（高中組）第二名。我會在以后的學習中，繼續(xù) 發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學。本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現(xiàn) 在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：（1）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。（2）紀律自覺性較差。上課時都不能安靜，教師必須經(jīng)常進行 思想教育，堅持正面引導。（3）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或

14、記 得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。失敗了怎么辦？認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標， 不要因為失敗不甘 心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什 么地方，弱勢是什么；第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習生物。那么，怎樣才能學好生物呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行， 所以要特點 重視課內(nèi)

15、的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思 路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講 有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習， 課后要及時復 習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一 遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)， 勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有 些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真 分析p 題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總 結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識 體系。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想

16、學好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思 路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基 礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析p 、解決 能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確 的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思 維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到 關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨 便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解 題習慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

17、首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這二個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒， 做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜， 思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵 自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮 我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一 些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分； 對于一些難題，也要盡量拿 分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把生物學好就得找到適合自己的學習

18、方法，了解生物學科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在 學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好； 考試前做好充分 準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。本學期，我們生物組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，認真落實學校20_-20_學年度第二學期工作計劃和教務(wù)處工 作計劃。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績而出力?，F(xiàn)將這學期 的工作總結(jié)如下：、在本學期開展了教研組長示范課，優(yōu)質(zhì)課評比活動，使每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學習現(xiàn)代 教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能 力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學習材料等，不斷 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復習的模式，如何適應(yīng) 我們學生的現(xiàn)狀，提高學生的成績，有了很大的突破。、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識， 在課堂教學中 注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學 常規(guī)的檢查工作。基本達到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學 科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教