![南京大學 X射線熒光光譜分析實驗報告_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c1.gif)
![南京大學 X射線熒光光譜分析實驗報告_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c2.gif)
![南京大學 X射線熒光光譜分析實驗報告_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c3.gif)
![南京大學 X射線熒光光譜分析實驗報告_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c4.gif)
![南京大學 X射線熒光光譜分析實驗報告_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c/85f158ea-5143-4822-a141-1cad6a809b7c5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 X熒光分析 一實驗?zāi)康?1了解能量色散X熒光分析的原理、儀器構(gòu)成和基本測量、分析方法。 2驗證莫塞萊定律,并從實驗推出屏蔽常數(shù)。 3研究對多道分析器的定標,以及利用X熒光分析測量位未知樣品成分及相對含量的方法。 二實驗原理 以一定能量的光子、電子、原子、?粒子或其它離子轟擊樣品,將物質(zhì)原子中的內(nèi)殼層電子擊出,產(chǎn)生電子空位,原子處于激發(fā)態(tài)。外殼層電子向內(nèi)殼層躍遷,填補內(nèi)殼層電子空位,同時釋放出躍遷能量,原子回到基態(tài)。躍遷能量以特征X射線形式釋放,或能量轉(zhuǎn)移給另一個軌道電子,使該電子發(fā)射出來,即俄歇電子發(fā)射。測出特征X射線能譜,即可確定所測樣品中元素種類和含量。 特征曲線X射線根據(jù)躍遷后電子所處
2、能級可以分為,KLM系等;根據(jù)電子躍遷前所在能級又可分為?LLKKK,等不同譜線。特征X譜線的的能量為兩殼層電子結(jié)合能之差。因此,所有元素的,KL系特征X射線能量在幾千電子伏到幾十千電子伏之間。X熒光分析中激發(fā)X射線的方式一般有三種: (1)用質(zhì)子、粒子等離子激發(fā) (2)用電子激發(fā); (3)用X射線或低能?射線激發(fā)。我們實驗室采用X射線激發(fā)(XIX技術(shù)),用放射性同位素作為激發(fā)源的X光管。 XIX技術(shù)中,入射光子除與樣品中原子發(fā)生光電作用產(chǎn)生內(nèi)殼層空位外,還可以發(fā)生相干散射和非相干散射(康普頓散射),這些散射光子進入探測器,形成XIX分析中的散射本底。另外,樣品中激發(fā)出的光電子又會產(chǎn)生軔致輻射
3、,但這產(chǎn)生的本底比散射光子本底小得多,且能量也較低,一般在3keV以下。所以XIX能譜特征是:特征X射線峰疊加在散射光子峰之間的平坦的連續(xù)本底譜上。如圖1能譜示意圖所示。 圖一:能譜示意圖 測量特征X射線常用?SiLi探測器,它的能量分辨率高,適用于多元素同時分析,也可選用?GeLi或高純Ge探測器,但均價格昂貴。 在X熒光分析中,對于輕元素(一般指45Z?的元素)通常測其KX射線,對于重元素(45Z?的元素),因其KX射線能量較高且比LX射線強度弱,常測其LX射線,這樣測量的特征X射線能量一般在20keV以下。正比計數(shù)管在此能量范圍,探測效率較高,其能量分辨率雖比?SiLi探測器差,但遠好于
4、?NaITI閃爍探測器,質(zhì)量好的正比管5.89keV處分辨率優(yōu)于15%,能滿足學生實驗的需要。 X熒光分析可以同時測出樣品中所含元素種類和各元素絕對或相對含量。所含元素種類可以由測出的特征X射線能量與已知的各元素特征X射線能量值相對照識別出來。 元素的絕對含量可由下式計算: 004iiiNAWnTN? 其中Ni為所測元素的一個特征峰計數(shù)(扣除本底后的峰面積),A為該元素的原子量,0n為入射粒子數(shù),i?為特征X射線產(chǎn)生截面,i表示KX射線或LX射線,i?為探測該特征峰處的效率、T為該特征X射線在樣品中的透射率,對薄樣品近似為1。0N為阿伏伽德羅常數(shù),?為探測器對樣品所強立體角。樣品中,AB兩種元
5、素的含量比可由下式計算: AABBAijjBBBAAjiiNAWWNA? 樣品中元素的含量亦可以根據(jù)前述標準樣品測得的定標曲線,用同樣測試時間比較測出。 對峰重迭的譜,需要用曲線(常用高斯線)擬合法,算出峰面積,ijNN。 1913年莫塞萊發(fā)現(xiàn)元素的特征X射線頻率?與原子序數(shù)Z有下列關(guān)系: AZB? 式中,AB是常數(shù);對一定范圍內(nèi)的元素,,AB不隨Z改變。 三實驗儀器 射線源,探測器,計算機,多種樣品 四實驗內(nèi)容 1X熒光分析儀能量-道址關(guān)系。 可以選一組特征X射線峰相隔較遠,峰不重迭的元素,以不同的相對含量制成一組樣品,在與測試樣品相同的幾何條件下,測出各元素的特征X射線峰所在的道址和相應(yīng)的
6、計數(shù)。由特征X射線能量數(shù)據(jù)表查出標樣中各元素特征X射線的能量,作出能量一道址曲線。 2驗證莫塞茉定律 用數(shù)種純金屬樣品,測出它們的特征X 射線能量,驗證滿足上述關(guān)系A(chǔ)ZB? 3樣品測量。 X熒光分析可以同時測出樣品中所含元素種類和各元素絕對含量。元素絕對含量可由下式計算: 004iiiNAWnTN? 樣品中,AB兩種元素的含量比可由下式計算: AABBAijjBBBAAjiiNAWWNA? 通過測量樣品的特征X射線能量來判斷樣品中的元素成分 五數(shù)據(jù)處理 1對多種材料的X熒光分析實驗數(shù)據(jù)如下: 元道能ke線P22810.5515P27012.6C1698.04778ZF1326.40Z1818.
7、63F1326.40M37917.432714.9Ti934.51084元硬156 1毛硬幣 132 5毛硬幣 170 表一:X熒光分析實驗數(shù)據(jù) 2由表中已知元素的數(shù)據(jù)畫出能量-道址圖像,如下: 圖二:能量-道址關(guān)系圖像 對圖像做線性擬合得到的一些參數(shù)為: 參數(shù) 擬合結(jié)果 95%置信區(qū)間 斜率 0.0448 0.04401, 0.0456 截距 0.4379 0.2546, 0.6212 線性相關(guān)系數(shù) 99.96% 表二:能量-道址關(guān)系擬合結(jié)果 故能量E與道址N之間的關(guān)系表達式為: 0.04480.4379ENkeV? 3確定莫塞萊關(guān)系式中的常數(shù) 莫塞萊關(guān)系A(chǔ)ZB?,而Eh?,若令ChA?,D
8、hB?,則有 ECZD? 由表一中輕元素(,FeCuZnYMo)的數(shù)據(jù)做出EZ?的圖像,并且進行線性擬合,得 圖三:EZ?的關(guān)系圖像 對圖像做線性擬合得到的一些參數(shù)為: 參數(shù) 擬合結(jié)果 95%置信區(qū)間 斜率(C) 0.1031 0.1027, 0.1035 截距(D? ) -0.1516 -0.1648, -0.1385 線性相關(guān)系數(shù) 100% 表三:EZ?的關(guān)系擬合結(jié)果 故莫塞萊關(guān)系式為: ?1/21/20.1031Z0.15160.1031Z1.470EkeVkeV? 即屏蔽常數(shù)1.47? 4確定其他物品中的元素成分 由能量-道址關(guān)系式0.04480.4379ENkeV? 和莫塞萊關(guān)系式?
9、1/20.1031Z0.1516EkeV?可以計算出其他物品X熒光分析譜線峰值的能量和主要原子序數(shù),列表如下: 物品 道址 能量/keV 原子序數(shù) 1元硬幣 156 7.4267 27.9 1毛硬幣 132 6.3515 25.9 5毛硬幣 170 8.0539 29.0 可能元FCFCF 表四:其他物品中元素的原子序數(shù)計算值 六誤差分析 該實驗利用X射線分析元素成分,是比較精密的,但仍有一定的誤差,我認為誤差主要有以下幾個來源: 1實驗所用樣品純度不夠高。實驗所用的鐵塊或者銅片并不是純的鐵或銅,或多或少會摻有一些雜質(zhì),所以對測量結(jié)果有一定的影響。 2取樣點不夠多。實驗中峰值的出現(xiàn)是許多測量數(shù)
10、據(jù)累加的結(jié)果,所以如果取樣點比較少,則會造成峰值參數(shù)不夠準確,在實驗過程中如果耐心地等計算機取樣,則可以減小這一誤差。 3道址不夠精密。我們所用的儀器道址有幾百個,而且是離散的點,如果能夠把道址的數(shù)量增多,那么就能減小離散取樣所造成的誤差。 4道址的讀數(shù)有一定的主觀隨意性。實驗中發(fā)現(xiàn)在峰值處對道址的讀數(shù)可以有很多選擇,因為數(shù)據(jù)點比較密集,所以我們用肉眼很難分辨哪一個數(shù)據(jù)更接近峰值,所以對道址的讀數(shù)的隨意選擇就造成了一定的誤差。 5實驗過程中并未記錄一些峰值較小的峰的數(shù)據(jù),這是因為較小的峰的測量誤差本身較大,若要進行能量-道址曲線擬合會產(chǎn)生較大的誤差,所以實驗中只考慮了圖形上的主峰。 6測量一些
11、樣品的時候要考慮容器的影響,比如測量23YO的時候圖像上沒有明顯的峰值,這是因為放置23YO的塑料容器對測量產(chǎn)生了一定的影響,把容器中的23YO取出再進行測量便會得到理想的結(jié)果。 7對實驗結(jié)果的擬合過程中有一定的誤差 七思考題 1測量樣品與標準樣品計數(shù)率相差很大,對測量有影響嗎? 答:測量樣品與標準樣品計數(shù)率相差很大對實驗沒有影響。 因為無論是定標還是樣品中成分測量都是關(guān)于道址與能量的關(guān)系,與計數(shù)率無關(guān),實驗中只需要記錄道址數(shù)。如果想要知道樣品中各元素的含量,則需要精確地知道計數(shù)率,這樣當測量樣品與標準樣品計數(shù)率相差很大時會影響測量精度。 2液體樣品可以用X熒光分析測其成分嗎?用何方法,要注意什么? 答:液體樣品可以用X熒光分析測其成分。 可以選用適當?shù)娜萜魇⒎乓后w,為了減小容器對測量的影響,必須選取適當?shù)牟牧希热巛p元素或有機材料,因為輕元素的各個能級間的躍遷能量較小,可以忽略其激發(fā)的特征X譜線。 也可以首先測定容器的成分,記錄特征峰的位置,然后將樣品置于容器中測量分析其成分,得到容器和液體樣品共同的測量結(jié)果。將兩者進行比較即可確定液體的成分,但是要注意容器的厚度要小,否則會影響測量。 八實驗總結(jié) 本次實驗通過分析元素的特征X譜線來確定發(fā)現(xiàn)特征X射線頻率?與原子序數(shù)Z的關(guān)系,能量E與道址N之間的關(guān)系。實驗精度比較高,而且實驗操作并不復(fù)雜。 對于23
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療照明銷售合同范例
- 供暖法律合同范例
- 2025年度物流園區(qū)后勤保障與運營管理合同
- 產(chǎn)品英文訂購合同范本
- 中國針織襯衫行業(yè)市場深度分析及投資策略咨詢報告
- 倉儲承包服務(wù)合同范本
- 低價漁具轉(zhuǎn)讓合同范例
- 公寓電腦租賃合同范本
- 農(nóng)機合同范本
- 仔豬購買合同范本
- 數(shù)學-河南省三門峽市2024-2025學年高二上學期1月期末調(diào)研考試試題和答案
- 2025年春新人教版數(shù)學七年級下冊教學課件
- 《心臟血管的解剖》課件
- 心肺復(fù)蘇課件2024
- 2024-2030年中國并購基金行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測及投資策略研究報告
- 河道清淤安全培訓課件
- 2024各科普通高中課程標準
- 7.3.1印度(第1課時)七年級地理下冊(人教版)
- 環(huán)保鐵1215物質(zhì)安全資料表MSDS
- “君子教育”特色課程的探索
- AS9100D人力資源管理程序(范本)
評論
0/150
提交評論